初中数学试讲？初中数学北师大版七年级下册第一单元第2-2课《积的乘方》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案1教学目标(一)教学知识点1、经历探索积的乘方的运算法则的过程,进一步体会幂的意义。2、那么，初中数学试讲？一起来了解一下吧。
您好，很高兴为你解答，我就试讲是什么意思？主要都讲什么？什么样的流程？这3个问题给你解答一下吧！
1、试讲是什么？：也称为模拟课堂教学，是根据指定课题，在规定时间内完成教学设计并以考官为听课对象，进行模拟课堂教学的行为。考官需要从试讲中读出教学内容以外的更多东西，试讲的目的性也不在于课程内容本身，而是对考生的全面考核。
2、试讲流程：1、导入、2、新课教学、3、巩固提高、4、小结和作业
3、讲什么？试讲讲的内容，就相当于你给学生上课的内容，我给你举例一下吧！
《两、三位数除以两位数-试商》教案
一、教学目标
【知识与技能】
掌握两、三位数除以两位数-试商的计算方法，会用其解决简单数学计算问题。
【过程与方法】
通过试商的过程，提高逻辑推理能力。
【情感、态度与价值观】
增强合作交流的能力，提高对数学的学习兴趣。
二、教学重难点
【教学重点】
把除数四舍五入看做整十数进行试商的方法。
【教学难点】
两、三位数除以两位数的解题过程。
三、教学过程
(一)引入新课
提出问题：小云看一本96页的书，每天看32页，可以几天看完?
希望的答案对你有帮助
为了帮助大家更好的备考初中数学教师资格证面试，下面我整理了初中数学试讲经典题目，希望能帮助到大家！
经典初中数学试讲题目
1.函数的解析(解答海拔每升高一百米温度下降)，有理数的乘法运算，列函数解析式。
2.有理数的乘方，多项式的概念。
3.真题全等三角形。
4.用字母表示数量关系。
5.不等式的性质。
6.菱形的判定。
7.平行四边形的性质。
8.尺规作图。
9.证明平行四边形的性质。
10.一元二次方程公式法求解。
11.多项式的乘法。
12.三视图(俯视，正视，侧视)。
13.单项式的概念。
14.轴对称。
15.平面坐标中原点的对称关系。
16.多个有理数相乘。
17.加权平均数极其应用。
18.不等式。
19.有理数的混合运算。
20.方差的计算。
21.用坐标表示两个图形关于原点对称。
22.一次函数的应用。
23.函数的解析(解答海拔每升高一百米温度下降)。
24.有理数的乘法运算。
25.列函数解析式。
26.多项式的概念。
27.有理数的混合运算。
28.尺规做图讲解角。
29.全等三角形。
30.圆的周长。
初中数学试讲真题
例1：有一张长6尺，宽3尺的长方形桌子，现用一块长方形台布铺在桌面上，如果台布的面积是桌面面积的2倍，且四周垂下的长度相同，试求这块台布的长和宽各是多少？（精确到0.1尺）分析：设四周垂下的宽度为x尺时，可知台布的长为（2x+6）尺，宽为（2x+3）尺，利用台布的面积是桌面面积的2倍构建方程可获得结论。
考生持准考证及身份证，按规定时间到达测试地点，进入候考室候考，按规定程序参加面试。
第一步：抽题。按考点安排，登录面试测评软件系统，计算机从题库中随机抽取试题，(幼儿园类别考生从抽取的2道试题中任选1道，其余类别只抽取1道试题)，经考生确认后，计算机打印试题清单。
第二步：备课。考生持试题清单、备课纸，进入备课室，撰写教案(或活动演示方案)。准备时间20分钟。
第三步：回答规定问题。考生由工作人员引导进入指定面试室。考官从试题库中随机抽取2道规定问题，要求考生回答。时间5分钟左右。
第四步：试讲/演示。考生按照准备的教案(或活动方案)进行试讲(或演示)。时间10分钟。
第五步：答辩。考官围绕考生试讲(或演示)内容进行提问，考生答辩。时间5分钟左右。
第六步：评分。考官依据评分标准对考生面试表现进行综合评分，填写《面试评分表》，经组长签字确认，同时通过面试测评软件系统提交评分。
注意事项如下：
试讲≠说课
说课与试讲的相同点在于二者都是为完成一定的教学任务服务的，都要根据教学大纲的要求选取教学内容，讲究教法、学法和一定的教学设计。主要不同在于：第一，目的不同。授课目的是面对学生传授知识和技能，进而培养学生的能力和素质;说课的目的则是面对同行和专家系统叙述自己的教学设计及其理论依据，然后同行提问评议，达到互相交流、共同提高的目的。
初中数学教师试讲的经典题目有很多，我为大家整理了一些比较重要的题目。
一、考题回顾
题目来源1月6日黑龙江省哈尔滨市 面试考题
试讲题目1、题目：轴对称现象
2、内容：
3、基本要求：
(1)有板书设计。
(2)发现生活中的轴对称图形，体会轴对称图形的含义。
(3)教学中注意条理清晰，重点突出。
(4)请在10分钟内完成试讲内容。
答辩题目1.为什么要学习轴对称现象
2.常见的三组勾股数是什么?
二、考题解析
【教学过程】
(一)引入新课
出示“国际数学家大会会徽”，提出问题：会徽图案有什么特别的含义吗?蕴含什么样的数学奥秘?
(二)探索新知
活动1：出示“毕达哥拉斯朋友家地板砖图”。
引导学生发现理解图形中全等的直角三角形的某种数量关系，并提出问题：等腰直角三角形三边长具有怎样的关系?引导学生利用面积规律整理归纳得出：等腰直角三角形两条直角边的平方和等于斜边的平方。
问题1：一般的直角三角形是否也具有类似规律?引导学生在网格图利用面积探究规律并归纳出：直角三角形两条直角边的平方和等于斜边的平方。
二、考题回顾
题目来源1月6日 下午 黑龙江省哈尔滨市 面试考题
试讲题目1.题目：轴对称现象
2.内容：
3.基本要求：
(1)有板书设计。
1、心态平和，不紧张
2、讲课时具有亲和力
3、问题提出后，给学生留有时间思考，给学生讨论的时间
4、尽可能由学生来展示和补充，教师作总结
以上就是初中数学试讲的全部内容，初中数学苏教版七年级上册第四单元第1课《从问题到方程》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案1教学目标(一)知识与能力目标1、探索实际问题中的相等关系,并用方程模型描述;2、。
