郑朝晖建平中学？书名：满眼繁华 出版社：上海教育出版社 郑朝晖，上海市语文特级教师，华东师范大学MOOC中心兼职教授，华师大语文教育研究所研究员，建平教育集团秘书长建平中学副校长。看作者简介就知道此书是有关于语文教学方面的书籍，那么，郑朝晖建平中学？一起来了解一下吧。
语文教学的本质是什么?真正成功的语文课应该是怎样的?是多媒体课件设计的新颖,教师课堂表演的生动,抑或学生的讨论热烈?笔者观摩了第二届“中语杯”中青年教师课堂教学大赛,聆听了专家们的点评,对此,有了深刻的理解。成功的教学,一是学科本位的价值获得,二是教育学的含量。二者都离不开教师的专业素养和教育教学能力,而前者是前提。那么,语文教师的专业素养意味着什么?意味着能通过“语文的方式”教语文。让语文课真正具有语文的味道。“语文的方式”,不仅仅指语文课区别于其他学科的教学方式,更是指用“语文的方式”来思考、来感悟、来引导、来表达,课堂上的每一分钟,语文教师都应当属于“语文”,这样,才能让语文教学走出误区,回归本体;才能真正实现语文教学价值,绽放语文精彩。
一、精彩语文亮点之一:厚实的专业知识素养
苏霍姆林斯基说过:“只有教师的知识视野比教学大纲宽广得无可比拟了,教师才能成为教学过程中的真正能手。”现代社会要人们终身学习,作为走在教育前沿的教师,更应不断学习,丰富知识,以学促教。语文专业知识素养应涵盖“语”和“文”两个方面:一是扎实的语言学、修辞学、乃至逻辑学方面的素养,二是文学素养,二者缺一不可,这是由语文学科的性和人文性特点决定的。
【0510-0817 】
【100天阅读33本书籍之第26本书籍】
书名：满眼繁华
出版社：上海教育出版社
郑朝晖，上海市语文特级教师，华东师范大学MOOC中心兼职教授，华师大语文教育研究所研究员，建平教育集团秘书长建平中学副校长。
看作者简介就知道此书是有关于语文教学方面的书籍，和我自己的学科关系不大，但从书中可以感受到我们汉语言之美。验证了那句话，学到最后，所有学科都是相通的，从其他学科借鉴到自己学科上。
郑朝晖老师的文字非常优美，在序言中让我看到了什么是最好的爱情？
一个人的成长，总需要身边有一个让他“心定”的人，让他在喧嚣是保持沉静，让他在名利之外看到真正想要的东西，让他在失望寂寞的时候有一个可以让内心得到栖止的地方。
这是郑老师在序言所要表达的对于妻子的感谢，也让我看到了美好的爱情是什么样的。
也感受到了汉语言极致之美；陌上花开可缓缓归矣。也作为我们此篇文章的名字，不为什么，只为喜欢，任性一把。
第一性原理
郑老师没有一上来就说自己怎么教，而是探讨了
语文学习中的第一性原则是什么？
第一性原理是最近很流行的一个词，做事有效的方法从第一性原理出发（认识事物的本质）。
生活中我们很多人做事情，没有考虑明白是什么的时候，就去想怎么做。
郑朝晖 上海市语文特级教师 上海市建平中学 其实，语文学习无非听说读写四字。但是，和外语听说读写的要求不同，语文对于语言的理解和运用的要求更高。这种语言运用能力一方面是基于对汉语的语言表达特点的深刻领悟，另一方面也是基于中国文化的浸润。所以，进入高三之后，千万不可急功近利，忙于寻找所谓的解题秘籍，或者陷入题海。反而应该静下心来认真培养自己的汉语语言运用能力。除了按照学校的语文复习的一般进度完成复习工作以外，在提升阅读能力提升方面，我建议不妨在以下两个方面下一点功夫。 第一，真正沉潜到文本中去，体会语言在表情达意过程中的意趣，提升语言理解的能力。 从高考的角度来看，现代语文，一般要求能够阅读较复杂的语体文和文学文本。与中考相比，文本本身的阅读难度增加，考查的语言运用能力更为复杂。但是，概括起来无非是内容、形式以及内容与形式之间的关联这几个方面。从能力上说，特别关注理解、概括、分析、迁移、评价等能力的考查。而所有这些能力的核心是语言的感知力。因此，近期应该在这个方面下大力气。 如何才能够有效改善自己的语言感知能力呢？很多人都会说学语文应该多读。多读固然不错，但是读多少，才算多读，高三有没有时间多读都是问题。
以上就是郑朝晖建平中学的全部内容，郑朝晖 上海市语文特级教师 上海市建平中学其实，语文学习无非听说读写四字。但是，和外语听说读写的要求不同，语文对于语言的理解和运用的要求更高。这种语言运用能力一方面是基于对汉语的语言表达特点的深刻领悟。
