目录亚当和夏娃偷吃的禁果是什么水果？ 初中生偷吃禁果这事到底该不该信 亚当和夏娃偷吃的是什么果？ 怎样对待中学生偷食禁果 中学生为什么会偷吃禁果
经文中所说贺慎坦的生命树和分别善恶树是真有其树吗？通常有两种看法：（1）树是真的，但只有象徵孝拍的意义：吃生命树上的果子象徵有永恒的生命、与神同在；（2）树是真的，且有特别的性质：亚当夏娃吃了生命树的果子，就会有永恒的生命，永远成为神的儿女。无论是哪一种看法，亚当夏娃犯罪，都使他们跟生命树隔绝，不能得到永恒的生命。将来，当人得到永恒的生命，与神同在时，生命树就会重现（参启22章）。
神既给我选择的自由，我就可以按自己的心意去做——不是吗？那该……
2:15-17 神让亚当负责看守伊甸园，吩咐他不可吃分别善恶树的禅桐果子。实际上神并没有采取措施阻止他吃，而是容他选择，因此他就有可能作出错误的抉择。神让我们选择，我们也常常会选择错误，这些错误的选择可能叫我们受苦；但我们能从中得到教训、变得成熟，以便日后作出较好的选择。既然要承受后果，我们就应谨慎地作出每一个抉择。
神为什么在伊甸园中安放一棵树，又不准亚当吃那树上的果子呢？
2:16-17 神这样吩咐是因为神要亚当自由地选择顺服他。没有选择权，亚当就好像囚犯一样，只有表面的顺服。这两棵树让亚当作抉择：要顺服神得奖赏，或要违背神得惩罚。当你面对抉择时，务必选择顺服神。
神用不同的方法造男造女来表达婚姻的精义，对我有何提醒？
2:18-24 神的创造工作，直到他造了女人才告完成。他本来可以像造男人那样用地上的土造女人；然而，他选择用男人的骨头和肉来造女人。他要向我们说明，婚姻象徵男女成为一体，是二人的心灵与生命奇妙的结合。在圣经中，神一直认真地看待婚姻。你已经结婚了或者准备结婚吗？你愿意持守这个要二人成为一体的诺言吗？婚姻不单要使二人成为密友，更要成为一体。
神造男造女，自是有分别，我要怎样看待异性的角色？
2:21-23 神装备男人女人担当不同的任务，而这一切的任务都是要荣耀神。女人由男人而出，人类又是由女人而生；每个角色都有其独特性，在性别上并没有孰优孰劣之分。
对恋爱及婚姻的态度，有什么地方需要神的话语来校正？
2:24 神将婚姻赐给亚当和夏娃，他们是天造地设的一对。婚姻不是为了方便，也不是社会文化的产物，而是神所设立的；当中有三个基本意义：（1）人要离开父母，并且公开自己与配偶的合法关系；（2）男女双方要爱对方胜于一切，负起责任，使对方幸福快乐；（3）二人藉亲密的性关系结为一体，这种关系是婚姻所独有的。
怎样对待中学生偷食禁果
目前，我国中学生发生的性行为自杀事件比较严重，主要原因在于家长、老师滑冲配和社会对他们的态度不同造成的。
在我国，中学生一旦发生性行为，往往会被老师、家长和社会一棍子打死，被视为不良少年或者品德有问题。他们有的人因此自杀、有的人因此走上犯罪。
初三女生B本来是个好学生，不仅人长得漂亮，而且学习也不错。情窦初开的她与本班一个男生谈恋爱。但是，她被男友强奸了。事情一发生，痛苦万分的她把事情告诉了的母亲，原本想从母亲那里获取解决的措施或者得到母亲的安慰而减少内心的痛苦，但让她没有想到的是，原来温文尔雅的母亲听后却勃然大怒，还骂了许多难听的话。B绝望了，彻底对自己的清白和未来绝望了。后来，B开始在社会上流浪，有一次她对自己的一个好友说：“我想到酒楼当三陪小姐。”幸亏该同学及时告诉老师，悲剧才没有继续下去。
中国青少年法律援助中心副主任黄琳琳介绍说，这种做法危害非常大。她刚办理了一个四川女学生自杀事件。女孩自杀的原因很简单，就是因为老师在课堂上说她与某某男生谈恋爱。黄琳琳介绍说，未成年的小杏为什么能“合法”地与她未成年的男友同居，其实就是传统的“贞节”观念根深蒂固地影响着小杏，以及她的家长和邻居们。她建议，女性尤其是女中学生更多地要学会保护自己，避免给自己的未来造成任何伤害。
在欧美，同样是信指女学生发生性行为，结果却与发生在中国不一样。在美国、澳大利亚等国，中学生一旦被家长发现与异性发生性行为，他们会立即采取应急措施，避免因为女孩怀孕而造成相应的身心伤害。
英国专家麦姬·沃瑞克认为，孩子发生了这样的事情，孩子本身也是很内疚的，这时候如何帮助孩子形成正确的性行为意识，和采取正确的方法以减少对孩子将来可能产生的影响最关键。既然已经发生了，孩子的健康成长是最重要的。”
我国的性教育赶不上性早熟
有一个初中女生到妇科看病，大夫告诉她怀孕了，这个女孩并没有什么惊讶的反应，等出了诊室，3个背书包的男生在等她，这个女孩很骄傲地对他们说，大夫说我怀孕了，3个男生竟然异口同声地说，啊！怀孕了，那就生了吧。北京同仁医院洪宝瑟教授给记者介绍了这个发生在该医院的事后感慨地说，这3个男生，看不出哪一位是当事人，说明他们把这个当成游戏了。记者还了解到，丰台区一个女中学生与男友同居，怀孕后在家把孩子生下来后从窗子扔了出去。
在青少年性心理咨询中，中国健康教育研究所徐岫茹副研究员也遇到不少令人痛心的事。她介绍说，某男生应邀参加同学的生日聚会，竟然在歌舞厅与一三陪小姐相识，后来多次与其发生性关系，患有性病的三陪小姐也把性病传染给了他。
在徐岫茹介绍的个案中，还有不少是16岁到18岁的男孩与母亲乱伦的事件。她介绍说，有些家庭中，独生子与母亲的关系过于密切判败，尤其是在父亲工作忙碌，忽视妻儿的情况下，儿子实际上充当了母亲的“情人”。有一个高三男生原先学习成绩十分优秀，后来下降，再后来就患了精神分裂症。究其原因竟然是他父亲与母亲感情不合，他一直与母亲同睡一床，如今母亲患癌症住院，他受不了如此打击才落得如此下场。徐岫茹说，有些中年母亲津津乐道母子间的亲昵，说儿子必须抚摸她身体某部位才能入睡等等，以此来说明母子关系密切。“如果男孩青春期朦胧性冲动指向自己的母亲，这不是一个现代人的悲剧吗？”
记者了解到，目前我国青少年性知识主要来源于书刊、网络的占30%，来自母亲的只有3%，来自父亲的仅有1%。记者还了解到，在我国，10～24岁的青少年占人口的1/6，他们通常被认为是社会最健康的人群，如今他们的健康特别是生殖健康，正在日夜受到自己的生殖行为，包括艾滋病在内的性传播疾病、非意愿妊娠和人工流产的威胁。
青少年亟待接受科学的性教育
但是，我国目前的性教育现状却是令人尴尬的，全国连一本统一的性教育大纲都没有。“当前青春期教育已无法满足需要。”北京师范大学副教授聂振伟接受记者采访时肯定地说，“事实上，随着生活水平的提高，我国青少年的青春期比10年前提高了1岁。但青春期教育尚没有普及(家庭、学校教育都有限制)这就使在性自我保护方面尚未启蒙的青少年，面临受到伤害的危险更大。”他指出，在学校中，对青春期教育认识不统一，或认为青春期教育可有可无，或认为青春期教育不好进行，应属家庭教育的范畴；青春期教育科学性不足，内容不足，没有理想的教材，教育内容狭窄，强调知识的灌输，缺乏特色，而且教育方法和手段落后；除单纯知识讲授外，较少参观展览，观看标本、录像等，缺少超前教育的意识，性教育思想错误、教育方法缺乏，常常使青春期教育陷入盲区中。”
联合国儿童基金会驻中国办事处叶雷介绍，欧洲国家比美国性教育开放得多，欧洲性行为上出现的问题，比如高中女生的怀孕率却比美国低，主要原因就是欧洲的中学性教育开展得比较好。
记者了解到，从20世纪60年代开始，芬兰政府和教育部就实施计划，教育少男少女建立正确的友情，并从性保健的角度对男孩女孩开展性教育。70年代芬兰性教育进入了中小学的教学大纲，连幼儿也有正面性教育图书，还建立了青少年咨询电话、儿童保护机构等等，随时为青少年提供帮助。芬兰的经验说明，只有用疏导的方法去教育青少年才是一条正确的路子，可见正确的教育方法，剥去“男孩+女孩”的神秘色彩，还孩子们一个正常的、宽松的环境，有利于他们的成长，有利于他们的生活和事业。
现在他们都上大学了，而他们的孩子则交给了男方的父母抚养基尘，在学校里他们依然保持着恋人团锋雹关系，并且打算毕业就去领结塌帆婚证。
你们在高中阶段发生关系，又是自愿的吧？法律对你们难以制裁，不过在人前，还是很难堪的。从你的提问中可以看出，你还是很顾及自己面子和声誉的。她若是真的公开此事的话，恐怕你在父母和同学，老师中间会觉得不光彩吧。这事确实不该出现。既然已经成为现实了，就不能逃避迹则，推脱。需要你们两个好好反思，负责任的面对。她的要求是什么，首先要搞清楚。若是她希望保持恋爱，而你又不愿继续下去，那肯定造成她的伤害，生理和心理的伤害。一旦她闹起来，你定然会受到名誉的损失，导致你心理负担加剧。也许会影响你的学业和生活。
若是她只想报复你的背信弃义（我假设你们之间有过某种承诺的话），那你也难避免一定程度上的身心升伏受伤。只是你与她的交友关系会解除，因吵州携为她失了贞洁，以后阴影总是留在心底的。揭露了这事，对她未来也不利，她想这样做同样会反复斟酌的，除非她不考虑后果。问题是，他恋爱你，你不爱她了，今后的日子麻烦会不断。若她也断绝你的情，又不管三七二十一，你会一时受到打击，往后便了断。而你不愿受打击，此事可以从经济上补偿，看你能承受多大的压力。承受不起的话，她还追求你，你就要维系恋情。发展爱情，到可以结婚的岁月完事。
亚当和夏娃偷吃的是是苹果，阿尔布雷希特·丢勒（德国）的作品《亚当与夏娃》中所画就是苹卜基果。
神·耶和华用五天时间创造了天地万物，第六天，用尘土创造了亚当。亚当是世上第一个人类和第一个男人。
后来神·耶和华又用亚当的一根肋骨创造了第一个女人——夏娃，并让他们结为夫妻，共同生活在伊甸园。后来夏娃受蛇的诱惑，偷食了善恶树的禁果，并让亚当食用。
神·耶和华发现后，对亚当和夏娃进行了惩罚，把二人逐出了伊甸园，二人成为人类的祖先。
扩展资料：
《亚当与夏娃》画于两块长条形祭坛屏板，让传说中的人类祖先亚当与夏娃分别占据画面的两侧，分开便可成为两幅独立的男女裸像。
其中夏娃左手摘禁果，右扶树技，正在行走，光彩照人的似舞形体给人活泼秀美的楚楚动感。
亚当的形体不如夏娃细腻优美，他半张嘴，头缺余发散乱，表情恍惚、惶恐，左手紧张地捏着一截带果的枝叶，亚当伏弊滚的难堪拘谨与夏娃的微笑自然，形成风趣的映照。
两人的阴部均被簇生的树叶遮住。德国的文艺复兴思想比南欧晚起，民情对性爱问题持更严肃态度，因而德国民族对人类性文明的贡献大量体现在性科学领域。
参考资料来源：-亚当与夏娃
