小学生几年级开始用钢笔？一般都是三年级。三年级上学期就开始使用钢笔写作业，三年级到五年级作业都是用蓝色钢笔书写。钢笔正确的执笔方法是：拇指、食指、中指分别用第一节从三个方向合力捏住笔杆下端，即拇指、食指从笔杆的前部左右夹住笔杆，那么，小学生几年级开始用钢笔？一起来了解一下吧。
一般都是三年级。
三年级上学期就开始使用钢笔写作业，三年级到五年级作业都是用蓝色钢笔书写。
钢笔正确的执笔方法是：拇指、食指、中指分别用第一节从三个方向合力捏住笔杆下端，即拇指、食指从笔杆的前部左右夹住笔杆，食指稍前伸，而中指以指甲的上后侧抵住笔杆的后下方。距离a笔尖约一寸左右，指尖低于拇指、食指。无名指和小指依次自然向手心弯曲，紧靠中指下方，对中指起运笔协调作用，不能接触纸面。笔杆上端斜靠在食指第三节的最高骨处，向右后方倾斜，和纸面早50度左右的角度。执笔要做到“指实掌虚”，就是下指握笔要实，掌心要空，空若蛋形。这样，书写时才能灵活运笔，提高书写效果。
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如何选择钢笔
在我们选用钢笔时，有些参数是看不出来的。但我们还是可以运用一些技巧能分得出钢笔的好坏，我们拿市场上比较畅销的钢笔为例。
A、 笔尖滑度可以拔出笔套，拿笔尖在白纸上运动。一般笔尖的打磨难度是侧边，我们做实验，用钢笔左侧30度，和右侧30度，在白纸上运动。如果仍然顺滑，表明这个笔尖的滑动是有保障的。
B、漏水的主要原因是笔胆的密封性不好。我们可以堵住笔尖，挤压笔胆。如果感觉很困难挤压，则说明抗漏水性非常好。
圆珠笔和钢笔三年级都可以开始用。
这两种笔不像铅笔那样写错可以擦掉，在使用圆珠笔和钢笔时的时候，需要更加认真，才不会写错。虽然有修正带和涂改液，但是这些东西都含有有害物质，因此建议少用。
不过，现在还有可擦笔，可以作为铅笔到圆珠笔的过渡，适合一些书写较差的同学。圆珠笔最好不要使用那些有带香味或者色彩鲜艳的，对孩子的身体不好。
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初学者用钢笔需要满足三个条件：价格便宜、笔芯粗、重量轻。
如何选择适合使用的钢笔：
1、笔尖滑度：拔出笔套，拿笔尖在白纸上运动。一般笔尖的打磨难度是侧边，我们做实验，用钢笔左侧30度，和右侧30度，在白纸上运动。如果仍然顺滑，表明这个笔尖的滑动是有保障的。
2、漏水：我们可以堵住笔尖，挤压笔胆。如果感觉很困难挤压，则说明抗漏水性非常好。当然，抗漏水性是一个综合的参数。
3、连续书写时间与间歇书写时间：根据字迹宽度的不同，则书写时间不同。但一般必要的时间至少是30分钟。
参考资料来源：-钢笔
参考资料来源：-圆珠笔
三年级可以使用钢笔。
小学生一般是从三年级开始用钢笔的，因为这个阶段的孩子已经掌握了汉字的基本笔画和笔顺，可以开始练习钢笔字的书写技巧和规范，用钢笔可以锻炼孩子的手指灵活性和协调性，提高书写速度和效率，培养书写美感和个性，也有利于预防近视和脊柱弯曲等问题。
选择钢笔可以根据孩子的书写习惯，一般来说，日本钢笔的笔尖偏细，欧美钢笔的笔尖偏粗，国产钢笔的笔尖介于两者之间。如果孩子喜欢写小字或者细致的字体可以选择EF笔尖，而如果孩子喜欢写大字或者饱满的字体，可以选择M的笔尖。
三年级。
三年级上学期初学使用钢笔写作业，本学期可作为过渡期，仍可使用铅笔做课堂作业，家庭作业练习使用钢笔；三年级下学期至五年级语文作业用蓝色钢笔书写。
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一、二年级学生用铅笔书写（建议使用HB型号的，刀削木质铅笔，不准使用奇形怪状的铅笔，以下使用的铅笔与此相同）。书写必须工整，执笔姿势要正确，汉字、数字、符号、英文字母要端正、清楚。注意汉字笔顺规范化。
三年级上学期
按照小学生规范用笔管理规定的要求，一二年级都要求用铅笔写字。小学生一般三年级开始要求写钢笔字。三年级上学期初学开始要求小学生使用钢笔写作业，三年级上学期可作为过渡期，仍可使用铅笔做课堂作业，家庭作业练习使用钢笔书写；
三年级下学期至五年级语文作业用蓝色钢笔书写。一律不准使用中性笔，圆珠笔代替钢笔使用。
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钢笔字的书写姿势
写字姿势非常重要。正确的写字姿势，不仅能保证书写自如，充分发挥书写技能，提高书写水平，而且
还能促进青少年身体的正常发育，预防近视、脊锥弯曲等疾病的发生，有益健康。这也是写字最基本的要求。有些学书者虽有写钢笔字的基础，但写字姿势还不够正确，必须注意纠正。
正确的写字姿势是：身直、头正、臂开、足开。身坐端正。两肩摆平，腰背自然伸直，并略向前倾，胸口离桌沿一拳左右：头正、微向前倾，眼睛与纸面的距离应保持一尺左右；
两臂自然向左右张开，小臂平放在桌面上，左手按纸，右手握笔，使笔杆略斜偏向右侧，不是在鼻粱正前方，笔尖却落在鼻梁正前方；两脚自然平放在地上，与肩同宽。
参考资料： 钢笔字
以上就是小学生几年级开始用钢笔的全部内容，小学三年级开始使用钢笔，一般平时做作业都是用”纯蓝“或”蓝黑“色版墨水，这种墨水下水流利，不容易堵塞，并且如果写错也不至于乌黑一片。不过考试要求用黑色的，那是为了增强对比度，便于电子阅卷器正确认读减少误判。
