户外活动观察记录中班？幼儿园中班观察记录(一): 幼儿姓名:莹莹 性别:女 幼儿基本状况:不爱说话,不爱喝水。 观察日期:2014年9月7号 观察环境:教室 观察目的及由来:莹莹是个贪玩的小孩,每次喝水时总是拖拖拉拉,磨蹭着不愿意喝。那么，户外活动观察记录中班？一起来了解一下吧。
中班户外游戏骑行区观察记录
今天，我来到了中班的户外游戏骑行区观察，这是一家幼儿园的室外活动区，孩子们非常喜欢在这里玩耍。
环境描述
这个活动区大约有100平方米，地面采用了环保塑胶垫，没有任何凸起或棱角。场地内的游戏设施包括滑滑梯、荡秋千、摇摆马等等，还有一个蹦床和一个绕圈圈的五人座车。
我看到这个活动区树木茂密，一辆红色的小吉普车不时从这附近的道路经过，发出了咔嚓咔嚓的声音。
孩子的活动
当我到达活动区时，早已有几个孩子在荡秋千，他们嘴里还叽叽喳喳的。还有一群孩子正在蹦跳着，激动地笑声连连。
另外，有几个小朋友正在五人座车上绕起了圈，随着车子的前进，他们愉快的笑声传遍了整个活动区。
我还看到了一个小男孩，他上上下下跳跳搭到了荡秋千上，并试图达到足尖触地的目标，他的表情非常满足。
老师的陪伴
在活动区的一端，有两位女老师站在那里，看着孩子玩。她们一直在观察孩子的活动，确保孩子们安全。当一个孩子尝试行进时，她们会通过指令和红绿灯的形式来告诉孩子们该行进还是停留在原地。
这些老师们还负责检查玩具是否受损，是否该更新，以确保孩子们的玩具安全。
总结
总的来说，我认为这个户外游戏骑行区非常适合中班孩子的游戏活动。
观察时间:2021.10.28
观察地点:户外小山坡
观察对象:全体幼儿
观察教师:王乙存
观察实录
到了孩子们最喜欢的户外自主游戏时间，户外自主游戏有利于促进幼儿身心发展，养成良好的行为习惯。尤其开展幼儿的集体活动，激发幼儿的天性，培养幼儿的想象力与创造力。因此，幼儿园在教学的过程中，要对教学内容进行合理选择，促进教学方法的转变，在开展游戏的过程中，树立一定的规则，引导幼儿形成规则意识。
刚开始我们班的小朋友，并不知道怎么去玩小山坡，只知道滚来滚去，有的小朋友还过来问老师，小山坡怎么玩，有的小朋友还说什么都没有，有的小朋友还告诉我说，我不想一直在小山坡滚来滚去。
第二天，他们貌似发现了藏在草丛里的滑草板，一开始只知道自己拉着滑草板到处跑，过了一会，有的小朋友知道让自己的好朋友坐在滑草板上，从小山坡最高处拉下来。
到第二周、第三周的时候，他们已经把小山坡和滑草板的玩法升级了不少。有的小朋友不是让一个好朋友坐在滑草板上，而是两个好朋友坐在滑草板上，有的是四个人一起玩一个滑草板，两个人坐在滑草板上，一个人往前拉，另一个人在后面推着，玩的不亦乐乎！
教师反思
在自主游戏实施过程中，教师要注重游戏安全问题，使游戏具有一定的灵活性。
中班幼儿园观察记录模板三篇
（1）：
幼儿姓名：周芯蕊
性别：女
幼儿基本状况：喜欢打小朋友
观察日期：11月3日
观察地点：教室
观察目的及由来：本学期，幼儿升入中班后，比原先活跃了许多，再加上搬入新教室后，活动空间也大了，孩子们在班里经常跑来跑去，或者学奥特曼互相打着玩。
周芯蕊就是这些孩子中比较典型的一个，她喜欢和老师在一齐，但是她经常会与周围小朋友发生矛盾，也常常有小朋友跑来向我告状，说周芯蕊打了他等等之类的话。
观察实录：
在我观察了周芯蕊之后发现，其实并不是她爱打人，而是她处理问题的方法不恰当。例如:早上排队时芯蕊是排在第一个的，她很高兴，而这时刘妍小朋友站到了芯蕊的前面，于是芯蕊就推了她一把，结果手重了，妍妍哭着向我告状说芯蕊推他了。我将这一切都看在眼里，于是我走过去把芯蕊叫了过来，对她说:“芯蕊，你为什么推妍妍啊?”芯蕊说:“我没推她，她不排队就跑到我前面来了。”我又问她:“你是不是想让刘妍让开一些啊?”芯蕊点点头，我又告诉他:“你想想，如果你不用手推妍妍，还能怎样告诉她啊?”芯蕊想了想，对我说:“小便要排队，我站前面了你就要往后?”我笑了，摸着芯蕊的头说:“对啊!你要是这么对刘妍说，她不就不会给你告状了吗?”芯蕊点点头，对我说:“老师，我改了。
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幼儿园中班观察记录（一）：
幼儿姓名：莹莹
性别：女
幼儿基本状况：不爱说话，不爱喝水。
观察日期：2014年9月7号
观察环境：教室
观察目的及由来：莹莹是个贪玩的小孩，每次喝水时总是拖拖拉拉，磨蹭着不愿意喝。之后更是有"心计"的把自我的水倒在别的小朋友杯子里。我就这个问题和她外婆做了沟通，其外婆反映她在家也不爱喝水，期望老师能找到解决的办法。这次能改变这种状况，让她愉快的把水喝完吗？
观察项目：莹莹在课间喝水时的表现
观察策略：我每次只给她接半杯水，并在喝水前给幼儿讲故事做引导，如果她还是不喝，我就多多鼓励他，让她顺利喝完水。
观察实录：
喝水时间到了，我先讲了《亮亮爱喝水》的故事，莹莹听得很认真。小朋友排队接水时，我给她接了半杯，并在一旁鼓励他：“你这天必须能喝完。”刚开始她还认真的捧着杯子喝，不一会儿，她就开始边喝边玩，我及时的鼓励他：“快喝水呀，老师明白你喝水很快，最厉害啦！”这时，已经有小朋友喝完了。我和小朋友一齐给她喊加油，受到了小朋友的情绪感染，很快把半杯水喝完了。并高兴的对我说：“我喝完了。”我又及时的在小朋友面前表扬了他，并奖励给他一朵小花。
观察时间:2019.6.12 10:20-10:45
观察对象：张俊楠、戴烨坤
观察地点：内操场
观察目的：观察幼儿的搭建能力、合作能力以及交往能力。
观察实录：
户外活动时，张俊楠和戴烨坤运来了一些长方形的小木块，他们准备搭建一座宝塔，张俊楠对戴烨坤说：“来吧， 木块够了，我们开始搭吧，”于是，两个人合作，戴烨坤拿给张俊楠搭，张俊楠把木块横着一层一层往上搭，到了塔顶上，先放了一个圆的，再放了一个三角形，最后在两边放了两个蓝色的柱子，张俊楠开心的说：“大功告成。”
这时，张俊楠看到别的小朋友搭的宝塔比他们的高。他对戴烨坤说我们来重新搭吧，戴烨坤说：“行，重新搭吧。”这一次他们把木块竖着放。石恒宇和周梓皓看到也来帮忙张俊楠看到他们的宝塔比刚才搭的要高，开心得拍拍手说太好了！
几个孩子又给宝塔搭了一圈围墙，张俊楠跑过去问杨启航借两个蓝柱子，等他借回去的时候，他又发现周梓皓已经拿来了两个柱子，又把两个柱子还给了杨启航。张俊楠对周梓皓说：“我们这个围墙还要空个门呢，没有门怎么进去啊，难道要爬进去吗？”说着，张俊楠就拿掉了一块木头，对周梓皓说：“这里就是门，我们可以从这里进去玩啦！”
行为分析：
1.小木块是孩子们喜欢的玩具之一。
以上就是户外活动观察记录中班的全部内容，中班户外游戏骑行区观察记录 今天，我来到了中班的户外游戏骑行区观察，这是一家幼儿园的室外活动区，孩子们非常喜欢在这里玩耍。环境描述 这个活动区大约有100平方米，地面采用了环保塑胶垫，没有任何凸起或棱角。
