初中生心里发展特点？2、定向性与顺序性：在正常条件下，心理的发展总是具有一定的方向性和先后顺序的。3、不平衡性：即使对同一个体而言，不同心理的各组成成分的发展速度有所不同，达到成熟水平的时期不尽相同。4、那么，初中生心里发展特点？一起来了解一下吧。
一般人的逆反期有两个：一是枯搭闹三四岁时，孩子有了初步的自我意识，争取自我主张，获得活动自由如：“让我自己穿衣服枝友”“让我自己吃饭”等。第二个阶段：初中阶段：这个时期的孩子对独立自没罩主的要求是全面性的，是孩子生理发育和心理发育剧烈变化的时期，孩子独立意识和成人意识开始觉醒，强烈渴望摆脱家长束缚，按照自己的意图和想法来独立行事。
对权势的镇颤“敬畏”和“谄梁旅历媚”。对一切知识的好奇和崇拜。对平等公正的普遍要求。物质的追求和攀比。自我感觉的偏执。对橡搜成年人社交行为和影视艺术的模仿再现。
【答案】：A,B,C,D,E
初中生心理发展的特返悔点：初中学生感知能力和观察能力明显提高。漏雀正初中学生记忆力的发展是人生记忆“高峰”的前奏，如果教育有方，其记忆力岁蠢会获得较大的发展。初中学生思维发展的特点是具体形象思维向抽象逻辑思维过渡。初中阶段的学生想象力也加速发展，而且想象中的创造性成分逐步增加。初中生的情绪活动表现很强烈。
特点：①半成熟、半幼稚的特点，充满着独立性和明毁做依赖性、自觉性和幼稚性的矛盾。
②抽象逻辑余乱思维已占主导地位，但仍以具体形象作支柱，并出现反省思维；
③思维的独立性和批判性有所发展，但带有片面性和主观性；
④心理活动的随意性显著增长，可长时间集中精力学习，能随意调节自己的行动；
⑤产生成人感，独立意识强；
⑥关心自己和别激衡人的内心世界，社会高级情感迅速发展；
⑦道德行为更加自觉，但自控力不强。
中学生各阶段的心理特征是
1、中学生的心理发展的速度相对缓慢，心理水平尚处于从幼稚向成熟发展的过渡时期。身心处在一种非平衡状态，呈现半成熟、半幼稚性，引起种种心理发展上的矛盾。
2、反抗性与依赖性产生的心理矛盾主要表现为逆反心理，中学生有了强烈的成人感，进而产生强烈的独立意识，对父母采取一种对抗的态度，盲目反对。另一方面，在初中生的内心中并没有完全摆脱对父母的依赖，在面对困难，遇到挫折时，又很容易退缩到家庭里。
3、闭搭橘或锁性与开放性。进入青春期的中学生，心理生活丰富，但表露于外的东西伍桥却少了，加之对外界的不信任和不满意，增加了这种闭锁性的程度。
3、勇敢和怯懦性。在某些情况下，中学生们似乎能表现出很强的勇敢精神，但这时的勇敢带有莽撞和冒失的成分，具有“初生牛犊不怕虎”的特点。问题主要表现形式为争强好胜，在学校会有暴力行为。但在另外一些情况下，中学生也常常表现得比较怯懦。
4、高傲和自卑。由于初中生尚不能确切地评价和认识自己的智力潜能和性格特征，很难对自己做出一个全面而恰当的估价，而是凭借知伍一时的感觉对自己轻下结论。这样就导致他们对自己的自信程度把握不当，表现为盲目的沾沾自喜和极度自卑。
5、否定童年又眷恋童年。
以上就是初中生心里发展特点的全部内容，3、 情感发展 初中生的情感过渡较为剧烈，情绪波动较大。他们常常面临着与父母、老师、同学之间的矛盾和冲突，开始独立思考和独立决策。同时，他们也开始对友情和爱情产生兴趣，更关注他人对自己的评价和认可。4、。
