幼儿园小组活动？幼儿园小组活动有盲人方阵、坐地起身、解手链等。一、盲人方阵 1、项目类型：团队协作型。2、道具要求：长绳一根。3、场地要求：空旷的大场地。4、详细游戏规则：让所有孩子被蒙上眼睛，在四十分钟内，那么，幼儿园小组活动？一起来了解一下吧。
幼儿园教育活动的组织形式中，小组活动形式最能为幼儿提供与同伴、教师交谈、讨论、合作和分享经验的机会。
小组活动是幼儿园教育活动的主要组织形式，小组活动指的是根据幼儿的发展水平、教育内容以及材料的不同，将幼儿分成不同小组进行活动。
一般会将全班的盯派幼儿分成不同的小组，每个小组由一名教师进行组织和指导，小组活动一般是同时进行的活动，内容可以相同也可以不同。
小组活动的组织形式可以使教师与幼儿，幼儿与幼儿之间直接进行交流，从而使双方之间的交互作用增强，幼儿与幼儿以及教师和幼儿可以在小组当中一起进行探索和操作，从而获得必要的知识经验和能力。
幼儿园教育活动的组织形式主要包括：
1、集体教育活动。
集体教育活稿则老动是由全班幼儿共同参与的活动形式，教师是面向全体儿童的，在进行集体教育活动时，可以在短时间内为所有幼儿提供大量的共同经验，在进行教育时也更注重教育内容的逻辑性和条理性。
集体教育活动也存在缺陷，幼儿数量如果过多，则无法充分考虑到每个幼儿的特点、兴趣和需要，个体的表现机会较少，因此无法针对性地培养其各种能力。
2、小组活动。
小组活动是幼儿分小组进行活动，教师为幼儿提供环境和材料，并不直接对幼儿进行指导，而是更多地作为观察者发挥间接指导的作用。
学前儿童认知直觉行动性与形象性的方式和特点，决定了他们必须通过活动去接触各种事物和现象，与人交往，实际操作物体，才能逐步积累经验，获拆睁得真知。以下是我整理的幼儿园集体活动方案，希望可以提供给大家进行参考和借鉴。
幼儿园集体活动方案1
一、活动背景
亲子阅读又称亲子共读，是以书埋御谨为媒,以阅读为纽带，让孩子和家长共同分享多种形式的阅读过程，在学生课外阅读当中起到重要的作用，是让孩子爱上阅读的的方式之一。
当爸爸妈妈和孩子共读一本书时，很容易会让孩子觉得读书是一件非常快乐的事情，进而更愿意自发地去进行阅读。通过共读，父母与孩子共同学习，一同成长;通过共读，为父母创造与孩子沟通的机会，分享读书的感动和乐趣;通过共读，可以带给孩子欢喜、智慧、希望、勇气、热情和信心。
二、活动目标
1、激发孩子读书的兴趣，培养良好的阅读习惯，提高孩子欣赏绘本文学作品的能力。
2、亲子阅读引领孩子爱上阅读，培养孩子的口语表达能力、拓展思维，给父母创造与孩子沟通以及分享读书乐趣的机会。
三、活动时间
20__年11月中旬—20__年1月
四、参与人员
全体幼儿和家长
五、活动内容
1、家长每天按时打卡。
为了确保事情或工作能无误进行，就常常需要事先准备方案，方案是从目的、要求、方式、方法、进度等都部署具体、周密，并有很强可操作性的计划。优秀的方案都具备一些什么特点呢？下面是我精心整理的幼儿园大班小组活动方案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
幼儿园大班小组活动方案1
活动方案：
一、装饰教室，让孩子感受新年来临的浓厚气氛。
二、让孩子看节日图片，在感知节日的同时，也了解我国的传统习俗，增强幼儿对民族文化戚庆的兴趣。
三、制作贺卡，小朋友之间互相赠送增进友谊。
四、幼儿表演节目，形式以讲故事、唱歌、跳舞等。
五、幼儿玩击鼓传球的游戏，球停在谁的手里，谁表演节目。
六、老师赠新年祝福，祝福孩子在新的一年里健康快乐，茁壮成长。
活动总结：
12月30日上午，我们幼儿园中一班举行了庆元旦迎新年联欢活动。为了让孩子们过一个难忘的节日，让孩子们看到自己进步和成长，我们结合各个领域的活动，排练了许多精彩的节目和游戏活动，有歌曲，歌表演，游戏，舞蹈等。
元旦来临，老师组织孩子们用皱纹纸制作拉花来装饰教室，并动手剪窗花贴在了玻璃上，进一步感受节日的气氛。
【答案】：幼儿园教育教学组织形式主要有以下三种类型：
（1）集体活动
集体活动一般是在教师直接指导下进行的活动。它的特点是全班幼儿在同一时间内做相同的事情，活动过程以教师的引导和组织为主。在什么时间、什么场合采用集体活动的形式，应当根据目标、内容以及幼儿学习该内容的特点、水平、经验等来定，不是所有的教育活动都适合用集体形式，也不是所有的教育活动都不可用集体形式，关键在于能否让袜型幼儿有效地进行学习和有利于幼儿主动参与。
（2）小组活动
幼儿园的小组活动可以是教师有计划安排的活动，可以是教师组织引导的活动，也可以是幼儿自发的活动。小组活动的特点是更容易让幼儿主动积极地操作材料，和同伴、教师谈论或交流，并可以按自己的速度和方式去做所要求做的事。在小组活动中，以幼儿的主动学习为渗铅主，教师的责任更多是观察了解幼儿，并给予适当和必要的引导及帮助。如果只是采用了小组或分组的形式，而活动过程仍然是统一要求、统一步骤、统一方法的话，除了参加活动的人数减少了之外，并不能做到照顾差异、因人施教。
（3）个别活动
个别活动可以是由一个教师面对一两个幼儿进行指导，也可以是幼儿的自发、自由活动。教师的指导丛好好一般在幼儿自选活动时间进行，教师作为同伴参与到幼儿的活动中去，与个别幼儿互动，或是针对个别幼儿的特殊情况，进行专门辅导。
幼儿园小组活动有盲人方阵、坐地起身、解手链等。
一、盲人方阵
1、项目类型：团队协作型。
2、道具要求：长绳一根。
3、场地要求：空旷的大场地。
4、详细游戏规则：让所有孩子被蒙上眼睛，在四十分钟内，将一根绳子拉成一个最大的正方形，并且所有孩子都要均分在四条边上。
5、活动目的：这个任务体现的是孩子之间的配合和信任，本游戏主要为锻炼孩子的团队合作能力。
二、坐地起身
1、项目类型：团队合作型。
2、道具要求：无需其他道具。
3、场地要求：空旷的场地一块。
4、项目时间：20分钟-30分钟。
5、详细游戏规则：
（1）要求四个人一组，围成一圈，背对背的此闭坐在地上。
（2）在不用手撑地站起来。
（3）随后依次增加人数，每次增加2个直至10人。
在此过程中，工作人员要引导孩子坚持，坚持，再坚持，因为成功往往就是再坚持一下。
6、活动目的：这个任务体现的是孩子之的配合，该项目败塌主要让孩子明白合作的重要性。
三、解手链
1、游戏简介：所有的队员手牵手结成了一张网。队员们这时是亲密无间紧紧相连的，但是森枯裂这个时候的亲密无间紧紧相连却限制了大家的行动。我们这时需要的是一个圆，一个联系着大家，能让大家朝着一个统一方向滚动前进的圆。
以上就是幼儿园小组活动的全部内容，幼儿园教育活动的组织形式中，小组活动形式最能为幼儿提供与同伴、教师交谈、讨论、合作和分享经验的机会。小组活动是幼儿园教育活动的主要组织形式，小组活动指的是根据幼儿的发展水平、教育内容以及材料的不同。
