中班美工区域布置图片，中班美工区域观察50篇

幼儿园
2023-07-19

中班美工区域布置图片？幼儿园区角布置如下：一、益智区：益智区是幼儿园中、大班幼儿喜爱的一个区域活动，益智区的玩具多半是需要幼儿开动脑筋的，让孩子们“在玩中学、在学中玩”。二、美工区：美工区活动内容丰富，有绘画、印画、版画、那么，中班美工区域布置图片？一起来了解一下吧。

中班美工区布置图片

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幼儿园美工区区域材料主要有以下五种：

1.绘画材料

蜡笔、水彩笔、排笔、水粉颜料、丙烯颜料，当然这种情况下图画纸是必不可少的；

2.手工材料

卡纸、KT板带型、蜡光纸、亮光纸、皮纹纸、色纸、泡绵纸、包装纸等；

3.材料

双面胶、泡棉胶、白乳胶、剪刀、花边剪、各式压花机等；

4.半立体材料

乒乓球、有色毛根、保丽龙球、装饰宝石、缎带、布艺胶带、彩色纱、花布宏圆、扣子、豆子、木板；

5.废旧材料

各类盒子、开心果壳、旧挂历、吸管、筷子、纸杯、树叶、菜心、牛奶杯、鸡蛋壳、奶粉桶、饮料瓶子

中班美工区作品图片

幼儿园区角布置如下：

一、益智区：益智区是幼儿园中、大班幼儿喜爱的一个区域活动，益智区的玩具多半是需要幼儿开动脑筋的，让孩子们“在玩中学、在学中玩”。

二、美工区：美工区活动内容丰富，有绘画、印画、版画、折纸、剪纸、粘贴等等，需要的材料和也很多，各式各样的笔、纸、颜料，各种以及辅助材料等。

三、角色区：角色区是幼儿比较偏爱的区域，因为它与生活相贴近，处处体现亲近感。所以，我们创设一个与幼儿生活相关的场景，让幼儿通芦唤过操作扮演的游戏，从侧面了解社会，增加社会生活经验。

四、表演区：表演区是孩子们喜爱的一种区域活动。在表演游戏中，孩子们可以陪仔凯充分发戚好挥自己的想象，并努力去营造快乐的氛围，与同伴交往并获得快乐体验。

五、建构区：建构区重在发展孩子的建构能力，学习建构技法。孩子在建构区可以认识基本形状、数量关系，学习尝试各种不同的建构材料、方法、设计，激发创造力和想象力。

美工区域活动观察记录

一、活动目标1、键猛与同伴共同利用纸箱纸盒等材料制作喜欢的玩具、物品等。\x0d\x0a\x0d\x0a二、活动准备1、教师和幼儿共同收集各种大小不同的纸盒、纸箱，切割、刷色的（小刀、刷子等），辅助材料（铅丝、绳子、挂历纸等），各种颜料，积木，剪刀，一级糨糊，锥子，胶带等。\x0d\x0a\x0d\x0a教师：仔细观察图片，它们有什么共同的地方？有什么不同的地方？大大小小的纸盒、纸箱和辅助材料，你认为它们用来做些什么？\x0d\x0a教师：请你们自由镇闭分成5个小组，每个小组在图片中选一个喜欢的内容，并一起商量要制作的东西。\x0d\x0a教师：请每个小组选个代表你们想制作的物品。\x0d\x0a2、教师与幼儿讨论制作的方法。\x0d\x0a教师：这些物品怎么做呢？要用哪些稿旅桥材料？如果需要两个纸箱，怎么连接？怎么样让你们制作的物品更加美观一点？\x0d\x0a3、教师幼儿讨论合作的方法。\x0d\x0a教师：我们应该怎么分工？（先讨论并确定做哪些物品，每个人负责做什么。)如果在合作的时候遇到矛盾怎么办？\x0d\x0a4、幼儿制作，教师巡回指导。\x0d\x0a幼儿与同伴友好合作、协商。

中班美工区目标

一、多元美术区域空间的创设

创设多元美术区域空间，让幼儿在温馨、有序的美术区域氛围中自主学习，潜移默化中接受良好的美术环境熏陶，培养美术活动的兴趣和主动参与的积极性。

首先，为幼儿创设一个光线充足、相对安静的固定美术区域，在美术区域中摆放上幼儿平时喜欢的一些范画，提供各种绘画，而墙面上可以是各种绘画技巧的介绍，并装饰一些绿色植物，贴上安静的图示，这里环境温馨，静雅，适合幼儿安静感受美，激发美术创作的灵感。

其次，结合其他区域或主题内容的布置，拓展幼儿美术区域空间，能激发幼儿美术区域的兴趣。如：大班主题活动《动物世界》中，我们根据幼儿的兴趣，让幼儿搜集自己喜爱的动物图书、动物图片、头饰等布置环境，并提供各种材料，引导幼儿运用艺术手段表现对动物的认识，始终让幼儿充满了好奇和兴趣，根据主题创设的一个个有趣变换的环境，激发了幼儿美术活动的兴趣。

再次，幼儿园的公共美术区域、电子绘画室、幼儿家庭的绘画区等等，也都可以是孩子美术区域的场所。创设多元的美纤厅术区域空间毁漏隐，让孩子多感受动态美术区域氛围，接受美术区域的信息，潜移默化的培养美术区域的兴趣，提高美术区域的能力。

二、多元美术区域互动的尝试

师幼关系、同伴关系、亲子关系是早期美术搜仔区域教学的重要构成因素，幼儿美术活动兴趣的产生，美术活动能力的提高离不开美术活动区域交往的作用。