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人教版六年级上册数学目录,人教版六上数学目录图片

  • 六年级
  • 2023-06-14
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  • 六年级上册分数乘法教案
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  • 六年级上册分数乘法教案

    上册

    1、位置

    2、分数乘法

    3、分数除法

    4、圆

    确定起跑线

    5、百分数

    6、统计

    合理存款中族喊

    7、数学广角

    8、总复习

    下册

    1、负数

    2、圆柱与圆锥

    3、比例

    自行车里的数学

    4、统计

    5、数学广角

    节约用水

    6、整理与复习

    分数加减法

    1、同分母分数相加减,分母不变,即分数单位不变,分子相加减,能约分的要约分。

    2、异分母分数相加减,先通分,即运用分数的基本性质将异分母分数转化为同分母分数,改变其分数单位而大小不变,再按同分母分数相加减法去计算,最后能约分的要约分。

    乘除法

    1、分数乘整数,分母不变,分子乘整数,最后能约分的要约分。

    2、分数乘分数,用分子乘分子,用分母乘分母,最后能约分的要约分。

    3、分数除以整数,分母不变,如果分子是整数的倍数,则用分子除以整数,最后能约分的要约分。

    4、分数卖野除以整数,分母不变,如果分子不是整数的倍数,则用这个分数乘这个整数的倒数,最后能约分的要约分。

    5、分数除以分数,等于被除数乘除数的倒数,最后能约分的要约穗宏分。

    六年级数学人教版教材目录

    人教版五年级下册:1、图形的变换 2、因数和倍数 3、长方体和正方体

    4、分数的意义和性质 5、分数的加法和减法

    6、统计 7、数学广角8、 总复习

    人核悉枯教版六年级陆告上册:1、位置 2、分数乘法 3、分数除法 4、圆 5、百分数

    6、统计7、数学广角 8、改洞总复习

    人教版六上数学目录图片

    《巧皮六年级数学上》是2009年出版的图书,作者是刘增利。下面是我为大家提供的关于人教版小学六年级数学上册全册的课件,内容如下:

    单元教学目标:

    1. 在具体的情境中,探索确定位置的方法,能用数对表示物体的位置。

    2. 能在方格纸上用数对确定位置。

    教学内容

    位置(一) 新授课 新授

    教学目标

    1.在具体的情境中,探索确定位置的方法,能用数对表示物体的位置。

    2. 使学生能在方格纸上用数对确定位置。

    教学重点 能用数对表示物体的位置。

    教学难点 能用数对表示物体的位置,正确区分列和行的顺序。

    教具准备

    教学过程

    一、 导入

    1、 我们全班有53名同学,但大部分的同学老师都不认识,如果我要请你们当中的某一位同学发言,你们能帮我想想要如何表示才能既简单又准确吗?

    2、 学生各抒己见,讨论出用“第几列第几行”的方法来表述。

    二、 新授

    1、 教学例1

    (1) 如果老师用第二列第三行来表示××同学的位置,那么你也能用这样的方法来表示其他同学的位置吗?

    (2) 学生练习用这样的方法来表示其他同学的位置。(注意强调先说列后说行)

    (3) 教学写法:××同学的位置在第二列第三行,我们可以这样表示:(2,3)。按照这样的方法,你能写出自己所在的位置吗?(学生把自己的位置写在练习本上,指名回答)

    2、 小结例1:

    (1) 确定一个同学的位置,用了几个数据?(2个)

    (2) 我们习惯先说列,后说行,所以第一个数据表示列孝祥差,第二个数据表示行。如果这两个数据的顺序不同,那么表示的位置也就不同。

    3、 练习:

    (1) 教师念出班上某个同学的名字,同学们在练习本上写出他的准确位置。

    (2) 生活中还有哪里时候需要确定位置,它们确定位置的方法。

    4、 教学例2

    (1) 我们刚刚已经懂得如果表示班上同学所在的位置。现在我们一起来看看在这样的一张示意图上(出示示意图),如何表示出图上的场馆所在的位宴悄置。

    (2) 依照例1的方法,全班一起讨论说出如何表示大门的位置。(3,0)

    (3) 同桌讨论说出其他场馆所在的位置,并指名回答。

    (4) 学生根据书上所给的数据,在图上标出“飞禽馆”“猩猩馆”“狮虎山”的位置。(投影讲评)

    三、 练习

    1、 练习一第4题

    (1) 学生独立找出图中的字母所在的位置,指名回答。

    (2) 学生依据所给的数据标出字母所在的位置,并依次连成图形,同桌核对。

    2、 练习一第3题:引导学生懂得要先看页码,在依照数据找出相应的位置

    3、 练习一第6题

    (1) 独立写出图上各顶点的位置。

    (2) 顶点A向右平移5个单位,位置在哪里?哪个数据发生了改变?点A再向上平移5个单位,位置在哪里?哪个数据也发生了改变?

    (3) 照点A的方法平移点B和点C,得出平移后完整的三角形。

    (4) 观察平移前后的图形,你发现了什么?(图形不变,右移时列也就是第一个数据发生改变,上移时行也就是第二个数据发生改变)

    四、 总结

    我们今天学了哪些内容?你觉得自己掌握的情况如何?

    五、 作业

    练习一第1、2、5、7、8题。

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    上册

    http://www.pep.com.cn/xxsx/jszx/tbjxzy/dzikb/xs6akb/201008/t20100828_819127.htm

    http://www.pep.com.cn/xxsx/jszx/tbjxzy/dzikb/xs6akb/201008/t20100828_819126.htm

    下册

    http://www.pep.com.cn/xxsx/jszx/tbjxzy/dzikb/xs6bkb/201008/t20100828_819259.htm

    http://www.pep.com.cn/xxsx/jszx/tbjxzy/dzikb/xs6bkb/201008/t20100828_819258.htm

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    上册

    1、位置

    2、分数乘法

    3、分数除法

    4、圆

    确定起跑线

    5、百分数

    6、统计巧滑咐

    合理存款

    7、数学广让轿角

    8、总复习

    下册

    1、负数

    2、圆柱与圆锥

    3、比例

    自行车里的数学孝纯

    4、统计

    5、数学广角

    节约用水

    6、整理与复习

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