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人教版七年级下册语文期末试卷，七年级人教数学下册电子课本

七年级
2023-05-31

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八下语文基础训练电子版

七学生期末考试是学校语文教学活动中十分重要的环节。下面是我为大家精心整理的人教版七年级下册期末语文试卷，仅供参考。

人教版七年级下册期末语文试题

(时间110分钟满分120分)

一、积累运用(28分)

1.下面加点字注音完全正确的一项是(2分)

A.归省(xǐng) 凫水(fú) 亢奋(kàng) 戛然而止 (gá)

B.犁铧(huá) 告罄(qìng) 皑皑(ǎi) 忧心忡忡(chóng)

C.咿哑(yā) 砭骨(biān) 阴霾(mái) 叱咤风云 (zhà)

D.怂恿(sǒng) 驯良(xùn) 犷野(kuàng) 怏怏不乐(yàng)

2.下列词语书写完全正确的一项是(2分)

A.吁气深遂晦暗变幻多姿

B.癫狂崔巍脐带锋芒毕露

C.剽捍庇荫呵斥语无伦次

D.斑斓抽搐疮痍提心掉胆

3.下列句子中加点成语使用不恰当的一项是(2分)

A.敌人陷入地雷阵之中，进退维谷，非常狼狈。

B.中国政府对日本在钓鱼岛问题上的肆意妄为，提出了严正抗议。

C.这个毒枭被缉毒警察当场击毙终于落得个马革裹尸的下场。

D.清晨，千万缕金光洒向水面，那一袜拆池带着露珠的娇艳的睡莲尽态极妍。

4.下面句子没有语病的一项是(2分)

A.通过汉字听写大赛，使人们更加重视汉字书写与汉字文化传承。

B.各省已有23座存在质量问题可能影响度汛安全的水库得到整修、重建，消除了安全

隐患.

C.因为我从小在临沂长大，所以王祥卧冰求鲤的故事对我一点儿也不陌生。

D.他对自己能否学好电脑，充满了信心。

5.下列句子标点符号使用有误的一项是(2分)

A. 蹲在草地里的那个人自言自语道: “等到你小学毕业了，长大了，我们看海去”。

B. 领略过一次海风滋味的人，永远都忘不了这种滋味。不是吗，我的同志们?这不意

味着要过冒险的生活。

C. 那些奴役状况最和婉的马，那些只为着摆阔绰、壮观瞻而喂养着、供奉着的马，它们额上覆着妍丽的一撮毛。

D. 其实，他们的心中早已明白：以阿蒙森为首的挪威人已经在他们之前巧册先到过这里了。

6. 文学常识与名著阅读填空。(4分)

(1)《狼》选自我国第一部优秀文言短篇集，作者是清代著名家。

(2)家里面一切都是严格地分开的：今天是外祖母出钱买菜做午饭，明天就该外祖父买菜和面包。轮到他买的那天，午饭照例要坏些，外祖母买的全是好肉，而他总是买些大肠、肝、肺、牛肚子。茶叶和糖各人保存各人的，但是在一个茶壶里煮茶，外祖父惊慌地说：“别忙，等一等!你放多少茶叶?”

他把茶叶放到手掌上，细细地数，说道：你的茶叶比我的碎，所以我该少放，我的叶子大些，多出茶色。”

他十分注意外祖母倒给自己的和倒给他的茶是不是同样的浓度，倒在两个茶碗里的分量也要平均。

………………

看着外祖父这些鬼把戏，我又好笑又厌恶，而外祖母只觉得可笑。

文段中的“我”是，写的是“我” 的一段生活。

补写出下列名篇名句中的空缺部分。(8分)

(1)有约不来过夜半，。(赵师秀《约客》)

(2) ，关山度若飞。(《木兰诗》)

(3)马上相逢无纸笔，。(岑参《逢入京使》 )

(4) ，明月来相照。(王维《竹里馆》)

(5) ，思君不见下渝州。(李白《峨眉山月歌》)

(6)荷笠带斜阳，。(刘长卿《送灵澈上人》)

孝好宏(7)江山代有才人出，。(赵翼《论诗》)

(8)士别三日，，大兄何见事之晚乎?(司马光《孙权劝学》)

8. 认真阅读下面的资料，完成后面的问题。(3分)

“禁烟令”开始实施后，作为公共场所的学校已经全面禁烟。期中考试后，七年级(1)班召开家长会。作为班长的你正在门口引导家长进入教室，这时，一位男家长吸着烟准备进入教室。你应该说些什么来劝阻他?(30字左右)

请根据语境，仿写一个句子。要求句式相同，内容相近。(3分)

祝福是春天里的一缕清风，给你送去凉爽; ， ;祝福如寒夜里的一团火焰，给你送去温暖。我将带着你的祝福，去搏击人生的风雨。

阅读理解(42分)

阅读下列诗歌，完成第10题。(4分)

滁州西涧/韦应物

独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。

春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。

10.(1)诗的第一句表明了作者对涧边草的什么情感?最能体现这一情感的是哪个字?(2分)

(2)全诗表达了诗人怎样的思想感情?(2分)

阅读下面文言文，完成11～13题。(共15分)

京中有善口技者。会宾客大宴，于厅事之东北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。众宾团坐。少顷，但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者。

遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语。既而儿醒，大啼。夫亦醒。妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而呜之。又一大儿醒，絮絮不止。当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一时齐发，众妙毕备。满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。

未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。宾客意少舒，稍稍正坐。

忽一人大呼：“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作;又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端;人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。

忽然抚尺一下，群响毕绝。撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。

11.解释下列句中加点的词语。(3分)

(1)群响毕绝 ( ) (2)宾客意少舒( )

(3)中间力拉崩倒之声 ( )

12.下列句中加点词语意义和用法相同的一项是(2分)

A.于厅事之东北角其一犬坐于前

B.其夫呓语不能指其一端

C.妇拍而呜之中间力拉崩倒之声

D.无敢哗者其文理皆有可观者

13.选出本文理解有误的一项(2分)

A.文章记叙了口技表演者一段精彩表演，记叙有条理而又曲折多变。

B.本文既可当作场景描写的记叙文来读，也可以作为摹写口技特色的说明文来读。

C.甲文写一个紧张救火的场面时，听众的反应烘托了口技艺人表演之“善”，属

于正面描写。

D.文章结尾道具的重现，强调其表演的简单，突出其技艺在“口”，点明题意。

14.第二段描写听众的动作、神态的词语表达了什么意思?有什么作用?(3分)

15.用现代汉语翻译下面句子。(5分)

(1)宾客意少舒，稍稍正坐。

(2)但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者。

(三)阅读下列文章，完成第16～18题。(8分)

石崖上的枣树

刘成章

①那是陕北的一座高峻石崖，陡峭得不能再陡峭了，齐上齐下，刀削的一般，笔直地立在那儿;崖上又极少有土，极少有草，却不知在何年何月，就在那半崖上，在一条看不大清楚的石缝间，突兀地生了一棵枣树。照说，枣树生长在那儿，哪来的什么养料和水分，只要能勉强挤出几片叶子，现出一点儿绿色，就算很不错了;可它偏偏悖乎常理，长得健壮而蓬勃。每到了八九月间，红的绿的半红半绿的枣儿缀满那枣树的枝叶间，把整个树冠都压得垂吊着，像一片彩色瀑布。

② 年年金秋到，这一树枣子总是红得诱人，装饰着好大一片天空。挑筐的走过，扛锄的走过，都只能仰着脖子，望枣兴叹;城里人颠簸着汽车前来旅游，猛地看见了，也顿时兴奋起来，跃下车，结果呢，也只能仰着脖子，望枣兴叹。他们口腔里分泌着唾液，每一条神经都被挑逗得打着颤颤，却都无可奈何。

③石崖下有个石雕加工工地，工地上汇集了来自好几个县的能工巧匠，有老汉也有年轻后生。他们雕成的和正雕着的石狮子，一个个生动可爱，摆得到处都是。这些民间艺术家们，如处近水楼台，当然更想摘那树好枣子。据说，他们中间的一个小后生，膂力过人，他曾运足了气，把一块石子儿硬是扔到枣树上，不过也仅仅打下两三颗枣子而已。“这枣真成了王母娘娘的蟠桃了!”他瞅着那枣树咒骂。而那枣树，望着气急败坏的小伙子，好像故意气他似的，摇了三摇。

④一棵枣树，爽了那么多人的眼，打动了那么多人的心，又扫了那么多人的兴，使有的人在离开的路上还要对它念念想想，思思谋谋，人们无从弄清它的背景，更无从弄清它是轻佻还是贵气。

⑤那年亲眼看见这棵枣树的时候，我也忍不住停下脚步，仰起了脖子。由于仰角太大，我的帽子都顺着肩膀滑落了。与我同行的朋友说：“光瞅有什么用!要是真想尝尝，咱们哪天有了空儿，从山后爬到那崖上去。”后来我们真的去了。绕来绕去地足足走了有七八里山路，走得人大汗淋漓，衬衣全湿透了，才算近距离地看见了枣树。也许由于特别兴奋，也许是枣子的映照，我俩的脸都红得像一片霞了。那枣树真让我们很想欢呼几声。崖上风很大，阳光也很充足，风和阳光一年年地透过了它粗糙的树皮和枝叶，为它储满了诱人的生命力，因而果实又大又艳，宝石一般。虽然那树上的每颗枣子我们都看得清清楚楚，甚至能看见爬在枣子上的几只大蚂蚁，但是那儿的地势太险峻了，我们依然无法再向它挪近一步，令人惋惜，只得一步一回头地悻悻离开。

⑥好多年之后，当我不由得又想起那棵枣树的时候，终于不再悻悻了，那是因为我重读了《诗经•蒹葭》：

蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。

⑦我又想起了一首陕北现代民歌：羊肚子手巾哟三道道蓝，咱们见面面容易说话话难。一个在山上哟一个在沟，拉不上话话哟咱招一招手。瞭见了个村村哟瞭不见个人，泪蛋蛋抛在沙蒿蒿林。

⑧这些不朽民歌所创造的情境，和那棵枣树所引发的情境不是一样的吗?

⑨想到这一层，我忽然感到我的生命颤栗起来，抖落了些许的俗气。你看，那棵枣树是那么美好，那么诱人，却总是难以触到，总是让人企慕;它总是撩逗着你，召唤着你，却又总是远离着你;它是美人，美人如花隔云端。它结的是一树实实在在的枣，但它给人们带来的却是诗的境界、浪漫的情怀、美学的情景。它让我想起钱钟书先生所命名的“企慕情境”，令人久久回味。

(《光明日报》2015年04月10日，有删改)

“枣树”生长的环境有怎样的特点?请结合文本作简要概括。(3分)

17.赏析文中画线的句子。(3分)

红的绿的半红半绿的枣儿缀满那枣树的枝叶间，把整个树冠都压得垂吊着，像一片彩色瀑布。

18.下列对选段理解有误的一项是(2分)

A.文中引用了《诗经•蒹葭》和陕北现代民歌，丰富了枣树的形象，深化了文章的主旨。

B.第②段写出了不同的人们见到枣子时相同的表现，突出了金秋到来时枣子的美好和诱人，表达了我对童年的怀念之情。

C.文章主要写了路过的人们，对枣兴叹;年轻后生扔石打枣;我和朋友爬崖摘枣三件事。

D悬崖上的枣树”启发我们，梦想虽然远离你，让你触摸不到，但却总在召唤着你，鼓舞着我们前进。

(四)阅读文章，回答第19～22题。(15分)

等待那只手

①老头没睡，还在用眼睛的余光悄悄打量我。

②我知道他在等待下手的机会。我也没睡。

③走南闯北这么多年，这一点苗头我还是看得出来的。于是我暗自后悔：要是不贪图那个懒觉，早20分钟起床就能买到卧铺，何至于胆战心惊地和一个老家伙这么对峙着?

④很显然，那老头比我还有经验。因为刚才上车一落座，他竟然目不斜视地看着我，微笑着说：“你长得很像我儿子。”

⑤我在心里冷笑了一声，因为我穿西服、打领带、抱着笔记本电脑，身边还有个寸步不离的密码箱，我就像你儿子?嘀咕完之后，我顺便瞅了瞅他，灰旧夹克、两天以上没刮的胡茬儿、和他的年龄极不相称的炯炯双眼。

⑥于是我没吭声，连头都没点，假装没听见。

⑦他讪讪地笑了笑，说：“我三年没见着他了，只偶尔听到他的声音。”

⑧我轻轻打了个冷战。如果我的判断没错的话，这老头是个很难缠的对手，配得上老奸巨猾这个词。

⑨东奔西走，和这个行当的人打交道多了，有输有赢。但一开始就这么跟目标套近乎的，他是第一个。所以，我又瞅了他一眼。我也有两年没和父亲见面了，虽然我也偶尔给他打打电话，寄些钱。

⑩我的预感没错，熄灯后车厢里的人大都睡了，他没有。其实即使没有这种预感我也不会睡着的，我早已练就三昼夜不合眼也能神志清醒的本领。这是经验，也是饭碗。况且我怀里还有张支票，那是分公司这个季度的费用。寸步不离的密码箱不过是个道具，里面是几件换洗下来的内衣。我知道这老头是看得出来的，他那一脸沧桑就是证明。所以我能保持的，只有清醒和谨慎，然后，静静地等待那只手。

○11我躲在外套里观察他。

○12夜深了，四周一片漆黑，仿佛隐藏着无数索要的魔爪，敲得车窗玻璃嘣嘣作响，空气中透着阵阵寒意，好像空调不断地向车内吹着冷气。我一直紧绷着肌肉，竖立起来的汗毛往外支撑毛衣，痒痒的。久了，牙齿还开始打起架来，不知是真冷还是我太紧张。

○13他的眼睛大多数时间望着窗外，车窗外面黑灯瞎火，亏他有这份耐心。于是我有些恍惚，冲着他这份镇定劲儿，到底我和他哪个是猎手哪个是猎物呢?

○14他动手了。那只手有点小心翼翼，终于还是犹疑着探了过来，漫过我头顶的时候带着一道阴影，让我有些窒息。不过却没有预想中那种高明的熟练，这让我窃喜，在脑海里虚构着人赃俱获的画面。

○15盖在身上的外套一紧，从脖子往里灌的冷风忽然就没了，我觉得像是突然钻进了被人暖好的被窝。惊讶让我努力睁大了双眼，可是外套领子遮住了我的视线。老头从我上方垂下一声细微的叹息：“唉，一个人在外面劳苦奔波的，不容易。”

○16我赶紧闭上了眼，用了很大力气，我怕我眼中的泪水溢出来。不知怎么的，我忽然特别希望那只手能停一停，拍我两下。

(文/巩高峰有删改)

19. 结合全文内容，用简洁的语言概括的主要内容。(3分)

20. 赏析第○12段中的画线句子，并它在文中有何作用?(4分)

21.本文标题“等待那只手”的含义。(4分)

22. 老头是个怎样的人?我们在现实生活中可能也会遇到同作者相似的经历，请你结合生活实际谈谈你的看法或感想。(4分)

三、写作表达(50分)

23.有人说生活是七色板，在这种神奇的七色板里，蕴含着追梦的艰辛，成功的喜悦，挫折的苦痛，还有孤独的寂寞……此时，你需要看看周围甜蜜的微笑与温暖的阳光，听听身旁那一句句温馨的话语。

请以“生活需要 ”为题目写一篇作文。

要求：(1)根据题意，补全作文题目;(2)文体自选，诗歌除外;(3)字数不少于600字;(4)文中不得出现真是的人名、地名、校名。

人教版七年级下册期末语文试卷参考答案

一、1.(2分)C 2.(2分)B 3.(2分)C 4.(2分)B 5.(2分)A

(4分)(1)《聊斋志异》蒲松龄

(2)阿廖沙在母亲死后与姥姥相依为命 (每空1分)

7.(8分)

(1)闲敲棋子落灯花

(2)万里赴戎机

(3)凭君传语报平安

(4)深林人不知

(5)夜发清溪向三峡

(6)青山独归远

(7)各领风骚数百年 (8)即更刮目相待(每空1分，错一字该空不得分)

8.(3分)示例：(2分)叔叔，您(你)好!欢迎您(你)来参加家长会。(1分)不过，作为公共场所的学校已经全面禁烟。(1分)请您(你)配合把烟熄灭，再进入教室，好吗?(1分)(要点：称谓合理，语言得体，语句通顺。其他答案酌情给分。)

(3分)示例：如久旱时的一场甘霖，为我送来凉爽;如沙漠里的一片绿洲，为我带来希望。(句式一致，表一清楚，句意连贯即可)

二、(一)10.(4分) (1)情感：喜爱(1分)体现情感的字是：怜(1分)

(2)表达了诗人闲适恬淡的胸襟和脱俗归隐的情怀。(2分)

(二)11.(3分)

(1)消失

(2)神情

(3)夹杂

12.(2分)A

13.(2分)C

14.(3分) “伸颈”“侧目”说明宾客听得入神，被深深吸引。(1分)“默叹”表明观众对表演者的赞赏，说明观众初入情境，尚能自持。(1分)作用：从侧面描写观众举止神态的变化，衬托出表演者的高超技艺。(意近即可)(1分)

15.(5分) (1)客人们(听到这里)心情稍微放松了些，渐渐把身子坐正了些。(2分)

(2)只听见屏风里抚尺响了一下,所有的宾客都安静下来,没有敢喧哗的人。(3分)

(三)16. (3分)枣树生长在高峻、陡峭的石崖上，崖上极少有泥土和草木，缺少养料和水分。(每点1分。意思对即可。)

17. (3分)(1)采用了比喻的修辞手法，将结满枣子的树比作彩色的瀑布;写出了枣树的果实丰硕、枝繁叶茂，表现了枣树的健壮而蓬勃。(分号前1分，分号后2分。意思对即可。)

18. B (2分)

(四)

19.(3分)“我”与“老头”在列车上相遇;并误认为他是一个小偷;最后他为“我”盖上外套，“我”深受感动。(每点1分)

20.(3分)环境描写(1分)描写了车厢内的黑暗与寒冷(1分)，烘托了“我”因长时间戒备老头动手而产生的紧张不安心理。(2分)

21.(4分)一是指等待老头输“我”东西的手(2分);二是指等待父亲对孩子关心的手：表达了父亲对孩子的关心和孩子对父亲的思念。(2分)

七年级人教数学下册电子课本

只要学不死，就往死里学。预祝：七年级语文期末考试时能超水平败陪发挥。下面是我为大家精心整理的人教版七年级下语文期末试题，仅供参考。

人教版七年级下语文期末试题

一. 语言积累及运用。

笑液(一)书写汉字。

1. 请将下面的诗句写在方格内，要求书写规范、美观、大方。

江山代有才人出，

各领风骚数百年。

2. 请给下列加点字注音。

①炽( )痛 ②怪诞( ) ③归省( ) ④惬( )意

3. 根据拼音填写恰当的汉字。

①掀起万丈狂lán( )。

②万里赴róng( )机，关山度若飞。

4. 解释下列句中加点的词语。

①……觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。

弥散：

②当它戛然而止的时候，世界出奇的寂静，以至使人感到对她十分陌生。

戛然而止：

(二)诗文默写。

5. 必做题：请你默写杜甫的《峨眉山月歌》

，。

6. 选做题：(请你任选6道小题作答，多做不多得分，若多做，阅卷时只阅前6道小题。)

①心儿永远向往着未来，。

② ，上有黄鹂深树鸣。

③ ，对镜帖花黄。

④谁家玉笛暗飞声，。

⑤ ，青山独远归。

⑥ ，青草池塘处处蛙。

⑦东市买骏马，，南市买辔头，北市买长鞭。

⑧弃其仗，。

⑨ ，寒光照铁衣。

⑩ ，弹琴复长啸。

(三)语言运用

7. 请运用下列词语，写一段语言流畅、中心明确的话，词语的顺序可以调换。

生意葱茏略胜一筹相得益彰郑重其事怏怏不乐

二. 阅读与探究

(一)阅读《狼》一文，完成文后8-12小题。

《狼》

一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途遇两狼，缀行甚远。

屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。

屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。

少时，一狼径去，其一犬坐于前，久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。

狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。

8. 文学常识。

本文作者________是________朝著名的文学家。课文选自他的________。“聊斋”是作者________名，“志异”是__ ______的意思。

9. 请为下列加点字注音。

大窘( ) 狡黠( ) 苫蔽( )

眈眈( ) 目似瞑( ) 意暇甚( )

尻尾( ) 假寐( ) 变诈( )

10. 解释加点的词语。

顾野有麦场( ) 止有剩骨( )

屠自后断其股( ) 意暇甚( )

其一犬坐于前( ) 止露尻尾( )

一狼洞其中( ) 意将隧入( )

11. 请翻译下列句子。

①骨已尽矣，而两狼之并驱如故。

②少时，一狼径去，其一犬坐于前。

③屠乃奔倚其下，弛担持刀。

④一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。

⑤乃悟前狼假寐，盖以诱敌。

⑥禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。

12. 作者对这件事有什么议论?本文给了我们什么启示?

(二)阅读《珍珠鸟》一文，完成文后13—20小题。

珍珠鸟

真好!朋友送我一对珍珠鸟。放在一个简易的竹条编成的笼子里，笼内还有一卷干草，那是小鸟儿舒适又温暖的巢。

碰枯物有人说，这是一种怕人的鸟。

我把它挂在窗前。那儿还有一盆异常茂盛的法国吊兰。我便用吊兰长长的、串生着小绿叶的垂蔓蒙盖在鸟笼上，它们就像躲进深幽的丛林一样安全;从中传出的笛儿般又细又亮的叫声，也就格外轻松自在了。

阳光从窗外射入，透过这里，吊兰那些无数指甲状的小叶，一半成了黑影，一半被照透，如同碧玉;斑斑驳驳，生意葱茏。小鸟的影子就在这中间隐约闪动，看不完整，有时连笼子也看不出，却见它们可爱的鲜红小嘴儿从绿叶中伸出来。

我很少扒开叶蔓瞧它们，它们便渐渐敢伸出小脑袋瞅瞅我。我们就这样一点点熟悉了。

三个月后，那一团愈发繁茂的绿蔓里边，发出一种尖细又娇嫩的鸣叫。我猜到，是它们有了雏儿。我呢?决不掀开叶片往里看，连添食加水时也不睁大好奇的眼去惊动它们。过不多久，忽然有一个小脑袋从中间探出来。更小哟，雏儿!正是这个小家伙!

它小，就能轻易地由疏格的笼子钻出身。瞧，多么像它的母亲：红嘴红脚，灰蓝色的毛，只是后背还没生出珍珠似的圆圆的白点;它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。

起先，这小家伙只在笼子四周活动，随后就在屋里飞来飞去，一会儿落在柜顶上，一会儿神气十足地站在书架上，啄着书背上那些大文豪的名字;一会儿把灯绳撞得来回摇动，跟着跳到画框上去了。只要大鸟在笼里生气地叫一声，它立即飞回笼里去。

我不管它。这样久了，打开窗子，它最多只在窗框上站一会儿，决不飞出去。

渐渐它胆子大了，就落在我书桌上。

它先是离我较远，见我不去伤害它，便一点点挨近，然后蹦到我的杯子上，俯下头来喝茶，再偏过脸瞧瞧我的反应。我只是微微一笑，依旧写东西，它就放开胆子跑到稿纸上，绕着我的笔尖蹦来蹦去;跳动的小红爪子在纸上发出“嚓嚓”响。

我不动声色地写，默默享受着这小家伙亲近的情意。这样，它完全放心了。索性用那涂了蜡似的、角质的小红嘴，“嗒嗒”啄着我颤动的笔尖。我用手抚一抚它细腻的绒毛，它也不怕，反而友好地啄两下我的手指。

有一次，它居然跳进我的空茶杯里，隔着透明的玻璃瞅我。它不怕我突然把杯口捂住。是的，我不会。

白天，它这样淘气地陪伴我;天色入暮，它就在父母的再三呼唤声中，飞向笼子，扭动滚圆的身子，挤开那些绿叶钻进去。

有一天，我伏案写作时，它居然落到我的肩上。我手中的笔不觉停了，生怕惊跑它。呆一会儿，扭头看，这小家伙竟趴在我的肩头睡着了，银灰色的眼睑盖住眸子，小红脚刚好给胸脯上长长的绒毛盖住。我轻轻抬一抬肩，它没醒，睡得好熟!还呷呷嘴，难道在做梦?

我笔尖一动，流泻下一时的感受：

信赖，往往创造出美好的境界。

13. 本文开头部分写珍珠鸟是一种“怕人”的鸟，有哪些用意?

14. 第6段中的加点词语表现了“我”当时怎样的心理活动?

15. 在文中用横线标出“它胆子大了”以后，“淘气地陪伴我”的文字。(标出3处)

16. 文中小鸟对大鸟两次呼唤的反应有什么不同?这说明了什么?

17. 标有“ ”的一段文字，犹如一幅画。请用一个词为这幅“画”加个标题，点出这幅“画”的含义。

18. 文中称呼或描写小鸟时，多次用到“小”这个字，例如小、小、小，其中表达了作者的之情。

19. 本文的感情线索是。

20. 先结合本文内容，再联系生活中人与人之间的关系，谈谈信赖产生的基础是什么。(不超过150字)

(三)阅读下列文字，完成21-26小题。

储蓄友情

⑴友情不是一眼清泉，无论什么时候都会源源不断地流出泉水供你解渴;友情是一棵小树，只有你不断地给它浇水，它才会长出甘甜的果实供你充饥。友情不是， ;友情是，。友情不是一支焚香，送它一点火苗便会燃烧自己的全部换来满室芬芳;友情是一个大储蓄罐，只有你经常往里面投入真诚，它才会在你需要时吐出帮助。

⑵储蓄友情是成功人生所必不可少的，因为在很大程度上储蓄友情就是在储蓄成功。对朋友不断地储蓄友情，就不会遭到背叛。

⑶面对三千门客恳求的目光，孟尝君没有拒绝，只是毅然地拿出全部家产收留了他们。他用慷慨储蓄友情。当他被秦昭襄王软禁之时，那群三教九流之辈竭尽鸡鸣狗盗之能，回报给他宝贵的自由。

⑷面对廉颇将军挑衅的目光，蔺相如没有发怒，只是谦卑地低下头去。他用礼貌储蓄友情。当赵国日益强大之时，终于使那位叱咤战场、不可一世的老将幡然悔悟，以负荆请罪补偿他失去的尊严。

⑸面对孟获不服的目光，诸葛亮没有嘲笑，只是微笑着挥挥羽扇放走对方。他用仁义储蓄友情。当两人第七次在帐中相见时，终于使那位倔强的蛮王心甘情愿俯首称臣，解除了他伐魏的隐患。

⑹储蓄友情决不是为了取悦别人而委屈自己，当别人满头大汗之时，一张纸巾是储蓄了一点友情;当别人忘带文具之时，一支铅笔是储蓄了一点友情;当别人悲伤沮丧之时，一句安慰的话也是储蓄了一点友情。储蓄友情并不要做出多大的牺牲。只要比平时多一点爱心，就可以将友情的储蓄罐装得满满的，如果这时能在储蓄罐里找到一、两枚叫做“知己”的稀有硬币，那么自己的生活就会增添许多快乐和温暖。

⑺在这个有风有雪的世上，当你遇到困难时，请记住，没有任何人有义务去帮助你。如果别人不去帮你，那是他们的本份;如果别人帮你，那是他们的情份。要想在困难时得到别人的帮助，唯一的办法是平时不断地储蓄友情。

21. 作者所要表达的基本观点是什么?

22. 请参照第⑴段的句式特点，在横线处补写句子。

友情不是， ;

友情是，。

23. 第6段加点词语“稀有硬币”指的是什么?

24. 你是如何理解文中划线句子的?

25. 请你围绕“储蓄友情就是在储蓄成功”这一观点，再举一个事例。

26. 读了全文，你打算如何储蓄你的友情呢?

(四)阅读下列文字，完成27-31小题。

怀念蟋蟀

就像堂•吉诃德怀念骑士时代一样，蟋蟀是我心目中的骑士。

当夜幕悄无声息地降临，秋天的田野，这个大自然奇妙的音乐厅里，田园交响乐就开始了。前奏曲一般由其他昆虫担任。金铃子先拉起轻快的小提琴，油葫芦配上稀溜溜的滑音，纺织娘则打着嚓嚓嚓的沙球……该蟋蟀们出场了，它们矜持地走到洞口，吹响了一支音色圆润的萨克斯管。它们是天生的乐手，携带着乐器来到这个世界，兴之所至，随意成曲。这是自诩为聪明的人类所望尘莫及的，它们仅靠两片薄如蝉翼的鞘翅，就能奏出不可思议的音乐。“唧唧唧——”，简单重复却又美妙无穷。有好事者记录过一只天才蟋蟀的作曲，听一声记为1，听两声记为2，以此类推，最后翻译成音符的1、2、3，轻轻哼唱，竟是一曲非常动听的A小调夜曲。它们求偶时的歌声是高亢热烈的，恋爱后却是温柔缱绻的窃窃私语，“咯咿——咯咿——”，后来我学笛子，发现高难度的颤音和装饰音，甚至还有花舌，都被它们恰到好处地运用了。

值得一提的是，它们的黄金时代正是“自古逢秋悲寂寥”的时节，当古典文人们被秋风秋雨煎熬得形销骨立，它们却意气风发地粉墨登场。如果说蝉是火热生活的吹鼓手，它们则是敢于直面惨淡人生的“真的猛士”。“七月在野，八月在宇，九月在户，十月蟋蟀入我床下。”这些精灵从《诗经》里一路哼唱着走过了几千年，依然精神抖擞，一丝不苟。《开元天宝遗事》载：“宫中秋兴，妃妾辈皆以小金笼贮蟋蟀，置于枕畔，听其声。”大概以此慰藉深宫寂寞。夜阑人静时，它们装饰了多少怨妇离人温暖的梦啊。

它们仿佛是爱情至上者，每一个对手似乎都是假想中的情敌。情敌相见，分外眼红，它们就会像骑士那样决斗。身披铠甲，头挺长矛，就开始了牙来腿往。它们搅成一团拼咬嘶鸣，翻扑腾挪，旋转纵跳，经常会有“背口袋”、“狮子滚绣球”、“挑滑车”的高难度绝技动作，令人眼花缭乱，目不暇接。它们决不仅靠蛮力角逐，而像武林中的高手过招。或先声夺人，或后发制人，或欲擒故纵，或声东击西，神出鬼没而又各臻其妙。它们不会“假打”、“猫腻”，也不会“使绊子”、“打黑拳”，即使不是一个重量级，也是蹈死不顾。最终的胜利者往往绕场一周，踌躇满志并高奏凯歌;败将则垂头丧气，从此一蹶不振。

不幸的是，它们的率真与勇猛又一次被人类利用，居心叵测地用来格斗博彩。在蟹肥月圆的中秋佳节前后，那些脑满肠肥的王公贵胄们开始运筹帷幄，沙场秋点兵。南宋的贾似道昏聩无能，却是个不折不扣的“蟋蟀宰相”，并苦心孤诣地完成了一部经典祖书《促织经》。蟋蟀声声，万岁爷的金銮殿在蟋蟀的鸣声中摇摇欲坠。清代落魄书生蒲松龄借助一只蟋蟀狠狠扇了朝廷一记耳光。最重要的，蟋蟀受到了众多炎黄子孙的亲宠和喜爱，围绕着它，文人吟诗、填词、作赋，艺匠雕金银、楼翠壁、刻骨牙，如同喝茶遛鸟搓麻将，一不小心玩出了个蟋蟀文化。

小时候我曾经养过一只叫“扁头”的蟋蟀。当时它健硕的个子让我惊叹并激动地用手去罩，待拿获归案时，它已成了“扁头”;可能是生理上的缺陷激发了证明白己的欲望，每逢格斗，它总高昂着“扁头”骁勇异常，成了百战不殆的将才。但迟暮之年很快地来到了，它的生命力随着冬天的临近一点点离去。它的身体变得黑瘦，长时间地伏在盆底，只在阳光下迟缓地迈步，偶尔也会鸣叫几声。如果能够破译，应该是曹操悲怆的《龟虽寿》：“老骥伏枥，志在千里;烈士暮年，壮心不已。”“扁头”终于没能看到来年春天就与世长辞了，我在院子里为它做了个小小的坟墓。

如今，城市的钢筋混凝土森林里已经很难听到蟋蟀的鸣叫了。一日在商店里见到一只金属蟋蟀，装在精致的纸盒里，见到自然光就会鸣叫，酷似真蟋蟀。但我以为只有乡野中的蟋蟀才是最值得热爱的。因为它们是和人一样的自然之子，虽然渺小，却是不可或缺的。如今正是万籁俱寂的冬季，大地一片寂寥，可它们在我心里，何曾消失过呢?

27. 文章突出表现了蟋蟀怎样的特点?表达了作者对蟋蟀怎样的情怀?

28. 文章借怀念蟋蟀寄予了自己怎样的深意?你认为蟋蟀的象征意义是什么?

29. 请你品析“该蟋蟀们出场了，它们矜持地走到洞口，吹响了一支音色圆润的萨克斯管。它们是天生的乐手，携带着乐器来到这个世界，兴之所至，随意成曲。这是自诩为聪明的人类所望尘莫及的，它们仅靠两片薄如蝉翼的鞘翅，就能奏出不可思议的音乐。”一句话的意境和感情。

30. 请你“清代落魄书生蒲松龄借助一只蟋蟀狠狠扇了朝廷一记耳光。”这句话的含义是什么?

31. 生活中，你喜欢什么小动物?它给你带来了怎样的乐趣?请你写一写。(100字左右)

三. 写作

人人都渴望幸福，人人都在感受幸福。幸福有时很抽象，有时又很具体;幸福有时很遥远，有时又近在咫尺。奉献是幸福，给予是幸福，一个理解的眼神是幸福……幸福是心灵的感觉，幸福是生命的体验……

请围绕“幸福”这个话题，写一篇600字左右的文章，题目自拟，文体不限。

人教版七年级下语文期末试题参考答案

一. 语言积累及运用

(一)书写汉字

l. 略

2. ①chì ②dàn ③xǐng ④qiè

3. 澜戎

4. ①弥散：弥漫消散。②声音突然中止。

(二)诗文默写

5. 必做题：

峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。

6. 选做题：

①现在却常是忧郁

②独怜幽草涧边生

③当窗理云鬓

④散入春风满洛城

⑤荷笠带斜阳

⑥黄梅时节家家雨

⑦西市买鞍鞯

⑧化为邓林

⑨朔气传金柝

⑩独坐幽篁里

(三)语言运用

7. 答案略

二. 阅读与探究

(一)

8. 蒲松龄清《聊斋志异》书房记述奇异的事

9. jiǒng xiá shàn dān míng

xiá kāo mèi zhà

10. 回头看通“只” 大腿神情，态度像狗一样屁股打洞打算

11. ①骨头已经扔完了，两只狼像原来一样一起追赶。

②过了一会儿，一只狼径直走开，另一只狼像狗似的蹲坐在前面。

③屠户于是奔过去倚靠在柴草堆下面，放下担子拿起屠刀。

④只见另一只狼正在柴草堆里打洞，想要钻过去从背后对屠户进行攻击。

⑤这才明白前面的那只狼假装睡觉，原来是用来诱惑敌方的。

⑥禽兽的欺骗手段能有多少呢?只不过给人增加笑料罢了。

12. “狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。”

这个故事讽喻像狼一样的恶人，不论怎样狡诈，终归要失败的。这个故事也告诫人们，对待像狼一样的恶势力，不能存有幻想、妥协让步，必须敢于斗争，善于斗争，才能取得胜利。

(二)

13. 为下文写“我”关爱珍珠鸟作铺垫。先写珍珠鸟怕人，与后文写珍珠鸟亲近人构成对比，突出了本文的中心。

14. 想见小鸟，又怕惊动它们;可以看它们时，还怕惊动它们。

15. 蹦到我的杯子上，俯下头来喝茶，再偏过脸瞧瞧我的反应。它就放开胆子跑到稿纸上，绕着我的笔尖蹦来蹦去;跳动的小红爪子在纸上发出“嚓嚓”响。索性用那涂了蜡似的、角质的小红嘴，“嗒嗒”啄着我颤动的笔尖，友好地啄两下我的手指。

16. 第一次，大鸟一叫，小鸟就回去了;第二次，大鸟再三呼唤，小鸟才回去。这种变化说明了小鸟逐渐对“我”产生了信赖和留恋。

17. 信赖或情意或友好或关爱

18. 红嘴、红爪子、家伙，喜爱

19. “我”对小鸟的关爱之情

20. 信赖产生的基础是爱和尊重。文中“我”对珍珠鸟细致入微的关心与爱护，珍珠鸟对“我”由怕到亲近、信赖的过程，表明信赖产生的基础是爱和尊重。实际生活中的事例(略)，表明信赖产生的基础是爱和尊重。

(三)

21. 要想拥有一个成功的人生，就必须尽量地用爱心储蓄友情。

22. 示例：友情不是一轮红日，可以永恒不变地发出光芒给你温暖;友情是弯明月，只有你持续地对它投去关注的目光，它才会用纯洁照亮你脚下的路。

23. 人生路上的“知己”，即相互了解而情谊深厚的朋友。

24. “本份”是“本身应尽的责任和义务; “情份”是“人与人相处的情感和情义”。意思是：在你遇到困难时，别人没有主动帮你的义务，只有与你有了情份，他才有可能会去帮你。

25回答此题要扣住两个要点：一是应结合原文中作者的观点;二是要条理清晰地说出自己储蓄友情的方法以及这样做的原因。答案略。

(四)

27. 突出了蟋蟀不畏寒冷、率真、勇猛的特点。表现了作者对蟋蟀的喜爱、怀念和赞美。

28. 寄予了作者对童年美好生活的留恋，对大自然纯真、美好事物的热爱，以及对虚假浮华现象的批判。蟋蟀是作者童年美好生活的象征。

29. 运用了拟人和比喻的手法将夜幕降临时充满生机的鸣叫，写得意趣盎然。(大意对即可)表达了作者对大自然纯真、美好事物的热爱。

30. 蒲松龄借《促织》一文，反映了劳动人民受徭役的深重压迫，揭露了封建社会的罪恶。以此狠狠打击了封建朝廷，宛如一记响亮的耳光。

31. 示例：狗儿仿佛是有灵性的。在暖暖的火炉旁依偎在我的脚边，一起聆听着舒伯特优美的曲子，竟也陶醉在其中了。幽深的目光似乎也读出了旋律中的美，一只灵性的小狗。

三. 写作

一类卷(45-50分)符合题意，符合文体要求，新颖有创意，思想健康，中心明确，内容充实，结构合理，语言准确，书写规范，标点正确，600字左右。

二类卷(38-44分)符合题意，符合文体要求，思想健康，中心明确，内容充实，结构完整，语言准确，书写规范，标点正确，600字左右。

三类卷(30-37分)基本符合题意，基本符合文体要求，思想健康，中心较明确，内容较充实，结构较完整，语言较准确，书写较规范，标点错误不多，500字左右。

四类卷(20-29分)基本不符合题意，基本不符合文体要求，中心不明确，内容不充实，书写不够规范，标点错误多，字数相差大。

五类卷(19分以下)不合题意，不合文体要求，无中心，内容混乱，字迹难以辨认。

1. 每类试卷以中心分数为基准分，酌情增减;

2. 新颖、有创意的作文可得满分或酌情加2-3分(满分者不可再加分数);

3. 书写工整，卷面整洁，酌情加2-3分，字迹潦草，酌情减2-3分;

4. 错别字每3个扣1分(重现者不计)，不足3字不扣，扣到3分为止。

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人教版七年级下册语文期末试卷与答案

一、基础知识与运用（24分）

1.默写（8分）

（1），各领风骚数百年。

（2）昔者，，怒而触不周之山。

（3），青草池塘处处蛙。

（4），青山独归远。

（5）地不满东南，。

（6）春潮带雨晚来急，。

（7）正是江南好风景，。

（8）《木兰诗》中，表现战事持久、战斗激烈的诗句是“ ， ”。

2、选出下列字形和加点字注音全部正确的一项是（）（2分）

A、义愤填膺（yīn）姗姗（shānshān）来迟剽（biāo）悍浑身解（xiè）数

B、进退为谷羸（léi）弱聊以自慰坚持不懈（xiè）

C、颦蹙（pín cù）忧心忡忡（chōnɡ）蓦（mò）然冗（rǒnɡ）杂

D、羁绊（jī pàn）叱咤（chì chà）风云嫉（jì）妒风餐露宿

3.下列各组词语中书写全部正确的一组是( ) （2分）

A.锋芒毕露妇儒皆知马革裹尸义愤填膺

B.慷慨淋漓一拍即合戛然而止浑身懈数

C.鞠躬尽瘁铤而走险锲而不舍窘然不同

D.毛骨悚然怏怏不乐罄竹难书精疲力竭

4．下列句子没有语病、没有歧义的是（）（2分）

A．一个由外商投资的木材加工厂将在今年底建成投产。

B．“有偿新闻”应当受到严肃批评，这是极其错误的。

C．经过这次野餐活动之后，使我和李远之间的友谊加深了。

D．鲁迅十分重视少年儿童的文艺创作，他指出：儿童的命运便是将来的命运。

5．下列对作家作品的叙述有错的是（）（2分）

A．《从百草园到三味书屋》、《社戏》和《风筝》都选自鲁迅的散文诗集《野草》。

B．《丑小鸭》的作者是安徒生，他是丹麦人。

C．《孙权劝学》选取自北宋政治家、史学家、司马光主编的《资治通鉴》。

D．《口技》的作者是清代人林嗣环，选自清代张潮编的《虞初新志》。

6.当你遇到下列情况时，你认为说法较委婉得体的一项是（）（2分）

A.当你的同桌向你请教问题时，你说：“好吧，咱们一起来研究研究。”

B.当你乘车被人踩脚时，你说：“喂，怎么走路的，没长眼！”

C.你参加演讲比赛得了一等奖，同学们夸你，你说：“过奖啦，我有天赋嘛。”

D.同学苗苗被自行车撞伤，你打电话给她妈通报情况时说：“阿姨，不好啦，苗苗出车祸了！”

7.著名昆虫学家（人名）的《昆虫记》被誉为。（2分）

8.中国教育部日前宣布，将在10个省份开展京剧进课堂试点，试点中小学的一至九年级学生将学唱15首京剧经典唱段，并将在试点的基础上逐步在全国推开。（2分）

（1）被誉为“中国戏曲之母”的是；中国的戏曲“国粹”是，被称为“东方歌剧”。(1分)

（2）戏曲的角色可分为四大行当。(1分)

9. 仿照所给例句，任选下面的一个词，展开联想，给它一个精彩的解释。（2分）

〔例〕固执：你是一堵墙，使人封闭自己，看不清外面的世界。

答：风筝：

友情：

二、阅读（44分）

（一）课内文言文阅读（12分）

京中有善口技者。会宾客大宴,于厅事之东北角,施八尺屏障,口技人坐屏障中,一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。众宾团坐。少顷,但闻屏障中抚尺一下,满坐寂然,无敢哗者。

遥闻深巷中犬吠,便有妇人惊觉欠伸,其夫呓语。既而儿醒,大啼。夫亦醒。妇抚儿乳,儿含乳啼,妇拍而呜之。又一大儿醒,絮絮不止。当是时,妇手拍儿声,口中呜声,儿含乳啼声,大儿初醒声,夫叱大儿声, , 。满坐宾客无不伸颈,侧目,微笑,默叹,以为妙绝。

未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。宾客意少舒，稍稍正坐。

忽一人大呼“火起”夫起大呼,妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼,百千儿哭,百千犬吠。 ,火爆声,呼呼风声,百千齐作;又夹百千求救声,曳屋许许声,抢夺声,泼水声。凡所应有,无所不有。虽人有百手,手有百指,不能指其一端;人有百口,口有百舌,不能名其一处也。于是宾客无不变色离席,奋袖出臂,两股战战,几欲先走。

忽然抚尺一下,群响毕绝。撤屏视之,一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。

10.将课文补充完整（3分）

11．解释下列句中加点的的词。（4分）

（1）京中有善口技者（善：）（2）满坐寂然（坐：）

（3）中间力拉崩倒之声（间：）（4）两股战战,几欲先走（走：）

12．翻译文中中横线上的句子。（2分）

译文：

13．选文运用了正面描写和侧面描写相结合的方法。写口技人的表演内容，属于_____描写；而宾客们的表情动作，属于_____描写。宾客们“几欲先走”的情形，烘托了口技艺人____________。(3分)

（二）课外文言文阅读（10分）

既罢归国，以相如功大，拜为上卿，位在廉颇之右①。廉颇曰：“我为赵将，有攻城野战之大功，而蔺相如徒以口舌为劳，而位居我上，且相如素贱②，吾羞，不忍为之下。”宣言③曰：“我见相如，必辱之。”相如闻，不肯与会。相如每朝时，常称病，不欲与廉颇争列④。已而相如出，望见廉颇，相如引车⑤避匿。于是舍人相与谏曰：“臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也。今君与廉颇同列，廉君宣恶言而君畏匿之，恐惧殊甚，且庸人尚羞之，况于将相乎！臣等不肖⑥，请辞去。”蔺相如固止之，曰：“公之视廉将军孰与秦王⑦？”曰：“不若也。”相如曰：“夫以秦王之威，而相如廷叱之，辱其群臣，相如虽驽⑧，独畏廉将军哉？顾⑨吾念之，强秦之所以不敢加兵于赵者，徒以吾两人在也。今两虎共斗，其势不俱生。吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也。”廉颇闻之，肉袒负荆⑩，因11宾客至蔺相如门谢罪。曰：“鄙贱之人，不知将军宽之至此也。”卒相与欢，为刎颈之交12。

【注释】①右：秦汉以前以右为上。②贱：指出身低贱。③宣言：扬言。④争列：争位次的排列。⑤引车：把车掉转方向。引：退。⑥不肖：不贤，没出息。⑦孰与：何如。这句的意思是，“你们看廉将军比秦王怎么样”。⑧驽：劣马。常喻人之蠢笨。⑨顾：但。⑩负荆：身背荆条，表示愿受责罚。11因：依靠，通过。12刎颈之交：誓同生死的好朋友

14.用“|”给下面句子划分朗读节奏。（1分）

而蔺相如徒以口舌为劳

15.下列加点词语的解释，不正确的一项是（）（2分）

A、蔺相如徒以口舌为劳（口舌：能言善变）

B、相如虽驽（驽：才能平庸、低下）

C、臣所以去亲戚而事君者（去：到……地方去）

D、鄙贱之人，不知将军宽之至此也（鄙贱：见识浅薄）

16. 翻译文中中横线上的句子。（2分）

译文：

17.用文中的词句填空。（3分）

廉颇扬言见到相如“必辱之”。相如有意退让，“不肯与会”，“ ”，“ ”。即使见到廉颇，相如也“ ”。从这里可以看出相如的大度与气量。

18.蔺相如和廉颇，你更欣赏哪一位？你的看法和理由。（2分）

答：

（三）课内现代文阅读（10分）

“人家说了再做，我是做了再说。”

“人家说了也不一定做，我是做了也不一定说。”

作为学者和诗人的闻一多先生，在30年代国立青岛大学的两年时间，我对他是有着深刻印象的。那时候，他已经诗兴不作而研究志趣正浓，他正向古代典籍钻探，有如向地壳寻求宝藏。仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年来的文化史，炯炯目光一直远射到有史以前。他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。1930年到1932年，“望闻问切”也还只是在“望”的初级阶段。他从唐诗下手，目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血。杜甫晚年，疏懒得“一月不梳头”。闻先生也总是头发零乱，他是无暇及此的。饭，几乎忘记了吃，他贪的是精神食粮；夜间睡得很少，为了研究，他惜寸阴、分阴。深宵灯火是他的伴侣，因它大开光明之路，“漂白了的四壁”。

不动不响，无声无闻。一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。几年辛苦，凝结而成《唐诗杂论》的硕果。

他并没有先“说”，但他“做”了。做出了卓越的成绩。

“做”了，他自己也没有“说”。他又由唐诗转到楚辞。十年艰辛，一部“校补”赫然而出。别人在赞美，在惊叹，而闻一多先生个人呢，也没有“说”。他又向“古典主义”迈进了。他潜心贯注，心会神凝，成了“何妨一下楼”的主人。

做了再说，做了不说，这仅是闻一多先生的一个方面，——作为学者的方面。

19.文章①②自然段引用闻一多先生的话为开头有何作用？（2分）

答：

20.用简洁的语言概括第③节的主要内容。（2分）

答：

21.③自然段中画横线的句子使用了什么修辞手法？有何作用？（2分）

答：

22.③段中和⑦自然段中“精神食粮”和“这”分别指代什么？（2分）

“精神食粮”：

“这”：

23.⑥自然段中“一部校补赫然而出”和“他又向古典主义迈进了”的事例说明了什么？（2分）

答：

（四）课外现代文阅读（12分）

下辈子，你不要再做我的孩子!

黄昏浅浅的光影里，瘦瘦的少年戴着围裙正在做饭。倒适量的油，放细细的葱花、姜丝，放洗净切好的蔬菜，熟练地翻炒……站在那里看着他的背影，恍然觉得，他还是那个幼小的孩子，淘气，爱到处跑，惹是生非，用男孩子特有的方式撒娇。

他是什么时候长大的呢？现在他几岁？要到腊月才是18岁生日吧，我回来时在街上碰到和他一样大的孩子，他们在广场上玩滑板，玩赛车，或者约了去书店、去影院……我知道还有许多和他一般大的孩子正在家里打游戏，或者做功课、看书……他们的母亲在为他们做着可口的饭菜。不像他，8年前，就开始自己做饭了。我曾经以为会给他幸福生活，让他这一生可以温暖幸福，虽然不见得大富大贵，至少会衣食无忧。l8年前，他来到这个世界上那天，我在心里面认真地立下了这样的誓言。

生活那么不遂人愿，好好的厂子，说散就散了。两个人一同失去了工作。也应了“贫贱夫妻百事哀”的话，因为生活的茫然和困惑，我们开始相互抱怨、争执，不顾年幼的他因为这样的家庭争端而害怕。终于，家也说散就散了，留下了不足60平方米的家，800元的积蓄，还有快要读小学的他。当然，我会要他，不管生活如何，我不会放弃他。

对这样的变故，他很快明白了什么，有一天放学回来忽然问我：“妈，你是不是下岗了?是不是和爸爸离婚?他不要咱们了，对吗?”“写作业去!”我没好气地冲他喊了一嗓子。他耸耸肩，说:“妈，你别生气了，反正咱们还在一起。”然后他不等我说什么，就飞快地冲进了他的小屋。我愣了半天，那一刻我才发现，原来我一点都不了解他，忽视了他的成长。

终于找了份工作，在一家私人的超市里收款，待遇并不比以前差，但每天要工作10个小时，晚上9点才下班，这样我没有办法回家给他做晚饭。

开始上班的那天早上，多给了他两块钱，让他在外面吃饭。他把钱接过去塞进书包，然后检查是否带好了钥匙，说，没问题的。

第一个晚上，终于熬到了下班，因为担心着他，疾步地朝家里走。在路口的转弯处他却忽然跳了出来，把我吓了一跳。

家离我上班的超市有两站路，那么晚了，他一个人跑过来，心头一紧，劈头冲他就是一顿骂。他也不辩解，手放在背后，低着毛茸茸的小脑袋听我数落完，把手拿到身前说，没事，我有武器!说着把一根不长但很结实的小木棍舞动了两下，我不怕坏人，我是来接你的。嗓子一下子被什么噎住了，他仰着的小脸脏乎乎的，钥匙还挂在胸前晃晃荡荡。我再也说不出话来，牵过他的小手，两个人朝家里走。

他做的第一顿饭是蒸鸡蛋。他很认真地学，拿个小本子记我说过的，几个鸡蛋，放多少水，多少盐，搅到什么程度……只当他是小孩子的新鲜好奇，却没想到，第二天晚上回来，他仰着小脸无比兴奋地对我说，妈，看我做的鸡蛋羹，你尝尝吧。然后把它端到我面前，很期待地看着我。

看着那水汪汪的鸡蛋羹，他的鼻子一扇一扇，左侧有两块小小的灰尘，我笑了。然后，我低头尝了一口，他放多了盐，太咸了，吃着那碗被他命名为“鲁阳式”的鸡蛋羹，眼泪忽然扑簌簌地掉了下来。

那天起，只要有时间，他就缠着我教他做饭。他有一个小本子，上面记着关于厨房的一切注意事项，包括先关什么后关什么……那个暑假，不到l0岁的他学会了煮面条、煮水饺、炒鸡蛋、烧稀饭，渐渐做得有模有样。最让我吃惊的是，在不久后我生日时，他竟然为我做了一份粗糙的手擀面，面很厚，粘在一起，有些地方没有煮熟……他打电话问了几百公里外我的母亲，知道这是我最爱吃的。那碗依旧被他命名为“鲁阳式”的手擀面带给我的不是感动，而是伤感。我不希望他这样，过早地承担起生活里这些琐碎的内容，曾经，我想过我愿意替他承担一辈子，而现在，是他在为我这样做。

那个暑假过后，他不再在外面吃饭，而是自己做，然后吃一半给我留一半当宵夜。我更加努力，并希望有机会换一份更好的工作，可以有时间照顾他。休假的那天，我带他去游乐园，已经很久没带他出去放纵地玩过了。他很开心，换了新衣服，但在路上，又问我，会不会花很多钱?我按了按他的小脑袋，让他以后不要想不该想的问题。他吐了吐舌头。下了车在路口，碰到他同学的母亲，问：“鲁阳，为什么没去参加班里的夏令营啊?”我诧异地问他：“是不是因为要交钱?”半天，他点了点头。我没有再问下去，也没有责备他，只是在那天让他玩遍了所有的娱乐项目，花光了我口袋里所有的钱。最后剩下两块钱，给他买了一盒酸奶。回家的7站路，我们走着回去的。他一直走在我的左边，高过了我的肩，像个小男子汉。

我终于换了工作，他读中学了，我希望可以多一点时间照顾他，只是收入不如从前。他没有电脑，没有那种张扬的赛车，没有名牌的衣服，也不能奢侈地喊上同学庆祝自己的生日……他始终走在同龄人的边缘，因为我给不起他这些。虽然他从不抱怨，却是一个母亲不能释怀的亏欠。

过了40岁，我的身体渐渐不如从前，腰部开始出现疼痛的症状。在他的催促下检查，结果是严重的腰部劳损，不是急症，但治疗起来很麻烦，不能劳累，需要辅助的按摩或牵引治疗，医生建议适当做运动。他开始在每天早上更早地起来，喊了我去散步，他也不再让我做饭，每天早上上学前把中午的饭也做好，读到高中的他，已是个熟练的厨房操作工了，会做多样饭菜。然后等他下午放学，回来给我们做晚饭。他像我的家长，把我照顾得无微不至。我常常不知道，该对他说些什么，他是我的孩子，有什么可以说呢?

转眼，他参加了高考，没有要我陪同，一切自己应对得从从容容。考试完毕，跟我聊起作文试题，说：“我在作文里写了这样一句话：下辈子，希望我还做她的孩子。妈，很煽情吧?”

我没有跟他一同笑，想着他写下的这句话。好半天，我抬起头认真地看着他，慢慢地说，儿子，下辈子，希望你不再遇见我，不要再做我的孩子。下辈子，我想你出生在另外一个幸福富有的家庭，被他们爱和照顾，应有尽有，过真正美好的生活。

他哭了，我也哭了。(摘自《都市文萃》有改动)

24．阅读全文，文章标题“下辈子，你不要再做我的孩子!”表达了“鲁阳母亲”怎样的情感？（2分）

答：

25．文章第一自然段中画线句子“倒适量的油，放细细的葱花、姜丝，放洗净切好的蔬菜，熟练地翻炒”当中，能不能将加点的词语删去，为什么？（3分）

答：

26．第三自然段说“生活那么不遂人愿”，结合全文，鲁阳的生活当中有哪些“不遂人愿”的地方。（2分）

答：

27．结合全文，谈谈“鲁阳”都有哪些令人可敬的品质。（2分）

答：

28．以下是本文在网上发表后，几位网友的回帖，请你读完全文后，结合自己的生活实际，给本文回一个帖（40字左右）。（3分）

回帖一：其实也没什么不好,对孩子来说,是有些残酷,但是他成年后一样要面对很多的挫折和磨难,这不是一个幸福富有的家庭完全能够代替他承受的。因为生活的艰辛，他更懂得爱你，更懂得回馈，更加坚强和有责任感，这对他以后的生活来说，是无穷的财富。

回帖二：文章真的很感人，要是文中的妈妈能够在生活的重担面前，乐观一些，让生活的色彩鲜亮起来可能会更好。

回帖三：我觉得鲁阳妈妈应该感到骄傲，因为你给了儿子世界上最好的两样东西——独立的意志和感恩的心。

回帖四：

三、作文（30分）

29.带上欣赏的眼镜，你会由衷地赞叹“生活真好”；打开心灵的窗户，你会由衷地赞叹“拥有亲情真好”；怀着博大的胸怀，你会由衷地赞叹“遇上挫折真好”；举起自信的火炬，你会由衷地赞叹“前途真好”……亲爱的同学，风华正茂的你，又想对什么说声“真好”呢?

请以“________________真好”为题，写一篇600字左右的文章(诗歌除外)。

要求：

（1）将题目补充完整；（2）写出真情实感；

（3）不少于600字；（4）不得出现真实的人名及校名。

人教版七年级下册语文期末试卷参考答案

一、1.（1）江山代有才人出（2）共工与颛顼争为帝（3）黄梅时节家家雨（4）荷笠带斜阳（5）故水潦尘埃归焉（6）野渡无人舟自横（7）落花时节又逢君（8）将军百战死，壮士十年归 2.C 3.D 4.A 5.A 6.A 7.法布尔昆虫的史诗 8.(1)昆剧（昆曲）京剧（2）生、旦、净、丑 9．风筝：你是我飞向蓝天的梦想，放飞你，就是放飞生活。友情：你是冬天里的一盆炭火，在人们最需要的时候，奉献上你的温暖。

二、（一）10.一时齐发，众妙毕备；中间力拉崩倒之声 11.（1）擅长。（2）通座，座位。（3）夹杂。（4）跑。12.不一会儿，丈夫的齁声响起来了，妇人拍孩子的声音也慢慢地停止了。13.正面侧面技艺的高超

（二）14.而|蔺相如|徒以口舌为劳 15.C

16.况且平庸的人对这种情况还感到羞耻，更何况是将相呢？（“且”“尚”“羞”“之”为四个得分点，各0.5分）

17.“常称病”，“不欲与廉颇争列”。 “引车避匿”。

18.欣赏蔺相如，他以国家利益为重。或欣赏廉颇，他知错能改。(人名、理由各一分)

（三）19.直接点题。不仅开门见山，而且引起悬念，使读者迫不及待地要读下去。

20.闻一多先生潜心研究古代典籍。

21.使用比喻的修辞手法，形象生动地刻画出闻一多先生研究古代文化时的钻研精神。

22.精神食粮：中华民族几千年来的文化史。 “这”：“说了再做，做了再说”

23.说明闻一多先生“做了”，自己也没有“说”。体现了他作为学者的方面是“做了不说”。

（四）24.“下辈子你不要做我的孩子”道出母亲那种多么无奈而又愧疚，对儿子不能释怀的亏欠的感情。

25.不能（1分），因为加点的“适量的”、“细细的”、“洗净切好的”、“熟练地”表现了鲁阳做菜技艺高，体现了鲁阳独立面对生活的能力很强，为下文写鲁阳很早独立面对生活艰辛作了铺垫。

26.父母下岗、离婚，生活贫困、母亲身体不好等。

27.自理、自立、勇于面对生活的困难与挫折、善解人意、坚强、有责任感、懂得感恩等

28.可以谈鲁阳的可贵精神，也可谈母亲的艰辛令人触动，或者将自己的生活与鲁阳对比，谈到珍惜幸福生活等等均可。

三、略

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七年级语文期末考试将至。你准备好接受挑战了吗?下面是我为大家精心整理的人教版七年级下册语文期末试卷，仅供参考。

人教版七年级下册语文期末试题

一.积累与运用(26分)

1.根据拼音将下列四字词语填写完整(6分)

①妇rú皆知②qiú劲有力③鞠gōng尽瘁

④叱zhà风云⑤谈笑风shēng⑥莫zhōng一是

2. 古诗填空(8分)

①惟有门前镜湖水。

②，上有黄鹂深树鸣。

③，关山度若飞。，寒光照铁衣。

④ 赵翼的《论诗》中与“长江后浪推前浪”含义相同的诗是。

⑤ 赵师秀《约客》一诗中，有“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”之效的诗句是。

3.下列句子没有语病的一项是()(3分)

A.通过收看专题片，使我们认识到人类要与动物和谐相处。

B.2011年1月11日，我们靠自己的力量完成了我国歼20隐形飞机首次试飞任务，这是中国人永远值得纪念和骄拿亩指傲的日子。

C.我们要确保安全生产，防止万无一失。

D.近段时期以来，小王电脑水平有了明显的增强。

4.排列下列句子的顺序(写序号)(3分)

①他穿着很旧的布马褂，破皮鞋，显得很寒酸。

②现在是躲在乡下，教着几个学生糊口。

③回到故乡之后，又受着轻蔑、排斥、窘迫，几乎无地自容。

④但因为有时觉得很气闷，所以也乘了航船进城了。

⑤谈起自己的经历来，他说他后来没有学费，不能消配再留学，便回来了。

5.名著阅读填空(4分)

《昆虫记》的作者是。这是一部公认的文学经典：在作者笔下，杨柳天牛像个，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾礼服;“为它的后代作出无私的奉献，为儿女操碎了心”;被毒蜘蛛咬伤的，也会“愉快地进食，如果我们喂食动作慢了，它甚至会像婴耐差儿般哭闹”。

6.仿写 (2分)

动物是人类的生存伙伴。有了它，世界才如此丰富多彩、生机盎然，并且给人类以深刻的启迪。我喜欢斑羚，因为在种群面临灭绝的时刻，它们能够心甘情愿地用自己的生命为下一代开辟生存的道路;我喜欢_______________，因为________________________，____________ ____________。

二.现代文阅读(11分)

梯子

年轻的爸爸和他的儿子一起在后花园放风筝。小小的园地，小小的风筝。

小小的风筝飞呀飞的，就飞到了墙头上。墙头上的野花，把风筝紧紧地缠着。

于是爸爸说，必须去拿一架梯子来，然后爬上梯子，取下墙头上的风筝。

爸爸要爬上梯子，但是儿子说：“爸爸，让我来吧!”

爸爸看了看他九岁的儿子，想了又想，终于说：“也好，让你来就让你来。”

猴子一般地，儿子爬到梯子的最高一级了。

儿子转过头来，嘻嘻地笑。他的笑声，像用早晨的牵牛花吹出来的。

解开了风筝绕在野花上的线，正要下来，爸爸却用一只大手和一个声音制止了他，爸爸说：“慢着!”

儿子停住了，望着爸爸，用眼睛问爸爸：“怎么啦?”

爸爸说：“我先讲个故事给你听了，你再下来。”

于是儿子笑得更开心，他一手抓住梯子，一手拿着风筝，等爸爸讲故事，爸爸讲的故事，没有一次不好听的。

爸爸说：“从前有个爸爸，告诉他那个站在一架很高很高的梯子上的儿子说：你跳下来!你一跳下来，爸爸一定会在下面把你抱住。听见爸爸这么说，儿子很放心，就像游泳时跳进水里去一样，纵身一跳。哪里知道当儿子就要投进爸爸的怀抱里的前一秒钟，爸爸的身体一闪，站在一边。儿子扑了个空，掉在地上，屁股差一点就开花。哭哭啼啼地站起身来，儿子问爸爸：为什么要骗他。爸爸说：我要给你一个教训，连你爸爸的话都靠不住，别人说的话，更不必说了。”停了一停，爸爸继续说：“我们也来照着做一次好不好?”

儿子一听，脸都变白了。

爸爸说：“不要怕，勇敢一点，你只要跳那么一次就行了。我要你留下深刻的印象，免得你以后长大了，容易上人家的当。”

但是儿子显然并没有被爸爸的话所说服。他脸上惊愕的表情，丝毫没有消退。然而他还是不敢违抗命令。他站在那儿，动也不敢动。

爸爸开始发号施令了：“听着啊，我喊一二三，喊到三的时候，你就跳下来，然后我就把伸出去假装要接住你的手缩回来，让你跌一个屁滚尿流!”

站在梯子上，儿子的脸像一个还没熟透的橘子。

爸爸喊了：“一……二……三!”咬紧牙根，忍着泪，儿子从梯子上跳下来了。他等待着自己的屁股像一个南瓜，扑的一声，摔得支离破碎……

然而，好奇怪，爸爸的手竟然没缩回去，他的身体也没移开。他还是定定地站在原来的地方。他把掉到他两手中的儿子，牢牢固固、结结实实地接住了，抱住了。

儿子虽然不曾受伤，但是他的神情，比刚才还要疑惑。张大了眼睛，他问：“爸爸，你为什么骗我?”

爸爸笑出声来，爸爸说：“爸爸要让你知道，即使是别人的话，有时也是可以信任的，何况是爸爸的话呢!”

所有的玫瑰花，都回到儿子脸上。他搂住爸爸，不住地吻爸爸的双颊。

爸爸和儿子拉着风筝，向后园的一角跑去。

7.请用一句话概括本文的内容和主题。(2分)

8.请用文中的词语，填写出儿子表情变化的过程。(2分)

笑→→→笑

9.下面两个描写句的意思是什么?它们分别表现了儿子脸上怎样的神情? (4分)

儿子的脸像一个还没熟透的橘子。

所有的玫瑰花，都回到儿子脸上。

10.两个爸爸，两种教育，你赞赏哪一种?简要理由。(3分)

三.古诗文阅读(23分)

留卢秦卿

隋唐司空曙

知有前期①在，难分此夜中。

无将②故人酒，不及石尤风。

送灵澈上人

唐刘长卿

苍苍竹林寺，杳杳钟声晚。

荷笠带夕阳，青山独归远。

[注释]①前期：约好再见面的日期。②无将：不要回绝。③石尤风：这里指阻挡行船的逆风。

11.《留卢秦卿》一诗体现“留”意的诗句是“，”，

《送灵澈上人》一诗体现“送”意的诗句是“”。(3分)

12.两首都是送别诗，但在表达情感上却各有特色，请简述之。(2分)

(二)课内文言

13.解释下列加点的词。(8分)

①环谒于邑人 ②稍稍宾客其父③顾野有麦场

③愿驰千里足 ⑤对镜帖花黄⑥蒙辞以军中多务

⑦其一犬坐于前 ⑧恐前后受其敌

课外文言文

辨盗钟

陈述古密直①，尝知建州浦城县。富民失物，捕得数人，莫知的为②盗者。述古绐曰：“某寺有一钟，至灵，能辨盗。”使人迎置后阁祠之。引囚立钟前，自陈不为盗者，摸之则无声，为盗者摸之则有声。述古自率同职祷钟甚肃，祭讫，以帷围之。乃阴使人以墨涂钟，良久，引囚逐一以手入帷摸之。出而验其手，皆有墨，唯有一囚无墨，讯之遂承为盗盖恐钟有声不敢摸也。【选自《梦溪笔谈》】

【注释】 ①陈述古密直：陈述古，人名，宋庆历年间进士，字密直。②莫知的为：不知道哪个是真的。

14.给文中画线的部分断句，停顿处用“/ ”划开，限断两处。(2分)

讯之遂承为盗盖恐钟有声不敢摸也。

15.解释下列加点的词(4分)

① 尝知建州浦城县 ② 述古绐曰

③ 祭讫 ④ 乃阴使人以墨涂钟

16.用现代汉语翻译下面的句子。(2分)

自陈不为盗者，摸之则无声，为盗者摸之则有声。

1 7.你认为陈述古成功捕获盗贼的主要原因是什么?(2分)

四.作文(40分)

人活在世上要学会享受快乐，富有富的快感，穷有穷的乐趣，快乐处处有。品美味佳肴快乐，博览群书也快乐;觥筹交错快乐，月下独酌也快乐;霓虹灯下，唱歌跳舞是一种快乐，漫步山野，感受自然也是一种快乐。帮助别人，解他人之困是可贵的快乐;攻克难题，战胜自我得到难以言喻的快乐;“乐其乐”更是闪耀人生光芒的快乐。回味生活点滴，快乐与人分享，会得到更多的快乐……

请以“这样很快乐”为题写一篇600字左右的文章。

要求：①将题目抄写在作文纸上;②内容具体，有真情实感;③除诗歌、戏剧外，文体不限;④卷面整洁，书写清楚;⑤文中不要出现真实的姓名和班级。

人教版七年级下册语文期末试卷参考答案

(1分一个)孺遒躬咤生衷

(1分一句)①春风不改旧时波②独怜幽草涧边生③万里赴戎机朔气传金柝

④江山代有才人出，各领风骚数百年⑤黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙

(3分)B

(3分)①⑤③②④

(1分一格)法布尔吝啬鬼小甲虫小麻雀

答案示例：我喜欢华南虎，因为在被困于铁笼内时，它仰天长啸，表达出不羁的灵魂。

(评分标准：本题共2分。动物名称占1分，喜欢其理由占1分。“理由”必须符合本段文字的内涵——有了它，世界才如此丰富多彩、生机盎然，并且带给人类深刻的启迪。)

(2分)通过爸爸要儿子跳梯子的故事，揭示了人与人之间还是可信任的道理。

(1分一格)惊愕疑惑

(2分)①描写儿子又黄又青的脸色。写出了儿子的惊恐神情。

(2分)②儿子的面色恢复红润，笑容灿烂。写出了儿子高兴的神情。(意对即可)

(3分)示例：我赞赏后面的一种，后一个爸爸的教育让孩子看到是人性的善良美丽，让孩子幼小的心灵不会种上丑恶的想法。(意对即可)

提示：故事里的爸爸是教育孩子不要轻易信任别人，文中的爸爸是教育孩子别人的话有时也是可以信任的。两种教育，赞赏哪一种都行，只要言之成理即可。如能综合分析更好。言之有理，文句通顺，就应该给满分。

(1分一格)无将故人酒，不及石尤风。青山独归远

(2分)示例一：前者明白如话，直抒胸臆;后者借景抒情，表达离情。

示例二：前者情感直泻在笔端之上;后者情感寓于写景之中。

(1分一格)略

(1分一处)讯之/遂承为盗/盖恐钟有声不敢摸也。

(1分一个)①担任知县②哄骗③完毕、完④暗中、暗地里

(2分)(陈述古)亲自告诉他们如果不是盗贼，摸钟就不会响，如果是盗贼，摸钟就会发出响声。

(2分)陈述古懂得盗贼的犯罪心理，凡是偷盗者都会做贼心虚，试图极力掩盖自己的行为，这样反而容易露出马脚。

附翻译

免费初中试卷题库网站

人教版七年级下册语文期末试卷

（时间120分钟,满分120分.）

亲爱的七年级同学：

笑颂衡一年来，你的许多方面在学校里得到了发展，请你将自己的收获，记录在这张试卷上吧！你会惊奇地发现自己很棒：学会自信，视野开阔，见解独特，想像丰富……提起笔，行动起来吧，我们期待着和你们一起体验成樱肆功的喜悦。同学们，动笔吧！

一、语言积累与运用.（20分）

1、.把下列一句话抄写在田字格中，要求字迹工整、规范、美观。（3分）

黄河！你是中华民族的摇篮！

2、根据拼音写碰做汉字，给加点字注音，根据划线部分的意思写出成语。（3分）

⑴陈水扁搞分裂，大陆声明义正辞严，台湾民众心中阴(mái)____顿扫。

⑵地球母亲不堪污染，发出一声声悲怆______的呻吟。

⑶美妙的乐声轰然骤起，场内的喧嚣声音突然中止。___________

3、背诵优美的诗文可以丰富语言积累，提高语文素养。请你根据提示默写出下列名篇中的诗句。（8分）

（1）有约不来过夜半,___________________ 。（赵师秀《约客》）

（2）《木兰诗》中概述战争旷日持久，战斗激烈悲壮，将士终于凯旋的诗句是：____________________,___________________.

（3）春潮带雨晚来急，__________________。（韦应物《滁州西涧》））野渡无人舟自横。

（4）《观沧海》中通过写宇宙物体展现作者博大胸怀的两句诗是:日月之行，若出其中；_________________,_________________.

(5)《江南逢李龟年》中言过去之衰，为下文作了铺垫的是：___________________,________________________.

4、闻一多先生是口的巨人，行的高标；也有些人是口的常人，行的巨人；还有些人是口的巨人，行的矮人。你愿意做哪一种人呢?请谈谈自己的想法。(3分)

我谈做人：

5、这学期你参加了什么语文实践活动？请仔细回忆一下，写出一项来，并简单谈谈你参加这项活动的收获。（3分）

活动名称:

我的收获:

二、阅读理解（50分）

（一）阅读文言文选段，完成6—10题。（15分）

孙权劝学

初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙议论，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。

6解释加点字.(2分)

①谓：②若： ③益： ④遂：

7翻释句子.(4分)

① 孤岂欲卿治经为博士邪！

②卿今者才略，非复吴下阿蒙！

8 从文中找出一个现常使用的成语,并解释其意思. (2分)

9用原文回答(4分)

① 孙权为什么要劝吕蒙学习？

② 表明吕蒙自己治学的毅力和自信心的语句是哪句？

10本文所揭示的道理对你有什么启示？(3分)

（二）阅读下面的语段,完成11---15题.（16分）

餐桌上的谜底

①小时候，每晚入黑的时候，我总要瞅准时机，站在自家门口，闻对门邻居餐桌上飘出的肉香。那时我家半个月才吃一次肉，我实在是太谗了。

②每次，闻着邻居家飘出的肉香，我会身不由己地移动脚步，一步一步地（挪、走、跑）到邻居家门边。

③有一天，我终于问妈妈：“邻居的餐桌上为什么总有鱼和肉？”

④妈妈没有回答我。一个星期天，妈妈喊上我，问：“你今晚想不想吃肉？”我说：“想！做梦都想。”妈妈说：“好吧，你跟我去。”

⑤妈妈带我到一家建筑工地，向工头要了一截土方，工头在土方上画了白灰线，挖完线内的土方，给工钱20元。妈妈说：“挖吧，挖完了，今晚就有肉吃了。”

⑥我只挖了一会儿，手就软了，且磨起了泡。妈妈比划着说：“得两元钱了，挖吧，再挖挖就又两元了。”我（支撑、支持、坚持）了一会儿，终于挖不动了。妈妈说；“你歇一会儿再干。”我就这样干一会儿歇一会儿，而妈妈总是不停地干。我记得那是初秋，天气依然很热，妈妈的衣服湿了又干，干了又湿。这么苦，我甚至不想吃肉了。

⑦一天下来，我们终于把土方挖完了。妈妈从工头那里领了20元钱。我连走路的力气都没有了。妈妈背上我，到集市上，问我喜欢吃鱼还是肉，我说都喜欢。

⑧晚上，餐桌上摆了香喷喷的鱼和肉，弟妹们都吃得香极了。妈妈对我说：“孩子，我想你知道邻居餐桌上的谜底了。”

⑨是的，我知道了。

⑩妈妈又对我说：“这叫吃苦，孩子，你知道吗？”面对妈妈，面对餐桌上的鱼和肉，还有吃得正香的弟妹，我哭了。

⑾那年，我11岁。

11、第②段和第⑥段的横线上应分别填入的词语是什么？（2分）

12、①-②段写小时候“我”很谗，主要用了什么描写手法,有什么作用？（4分）

13、“邻居的餐桌上为什么总有鱼和肉？”,面对“我”的提问，妈妈为什么没有直接回答？（3分）

14 ⑨段写道：“是的，我知道了。”联系上下文，“我”到底知道了什么（3分）

15 请结合文意简要地写下你对这位母亲的认识、评价。（4分）

（三）阅读文章《狼与鹿的传奇故事》，完成16－23题。（21分）

狼与鹿的传奇故事

①世上真有狼与鹿生死相依的传奇故事?

②美国生物学家彼得逊教授经过32年的科学考察，亲眼目睹了这一独特的现象。

③苏必利尔湖中的洛耶岛以驼鹿众多而闻名，但是驼鹿大量繁殖使岛上一片绿茵的花草灌木遭到毁灭性的破坏，因为驼鹿生长繁殖需要吃掉大量的绿色植物，仅仅10年功夫，驼鹿由1500只左右猛增到3000多只，洛耶耳岛灌木稀疏，一片凄凉了。

④为了拯救洛耶尔岛上的植被，生物学家们决定进行一个大胆的实验——依靠四只幼狼来改变这种状况。

⑤起初，这四只幼狼遇到的是一个强壮而庞大的驼鹿“兵团”。面对强大的对手，狼队并不惧怕，而且还想出一个很好的策略，那就是先攻击弱者。它们先在驼鹿群旁窥视，并不贸然出击，当发现有因为饥饿或疾病而孱弱的驼鹿出现时，它们便一哄而上。奇怪的是，周围强健的驼鹿并不惊慌，也不援救，而是听任狼群肆意地攻击可怜的驼鹿。

⑥孤单受伤的老鹿站在旷野中，望着向远方四散的驼鹿群，面对着饿狼发着绿光的贪婪眼睛，仰天长鸣，猛然朝一只饿狼冲去，最终被扑倒、撕裂、啃啮起来……

⑦此时，那些自私、无义的驼鹿群已逃得无影无踪了。

⑧当洛耶耳岛上的狼群达到65只时，驼鹿数量下降到650只，于是生物界平衡的天平开始向另一端倾斜。

⑨这时的洛耶耳岛又被绿色笼罩，草叶肥荚，得到充足食源的鹿群又开始强大。虽然狼的数量增加了16倍，驼鹿数量只有从前的两倍，但狼群的攻击力却大打折扣，它们贪婪地望鹿兴叹，几乎无从下口。

(选自《都市家庭报》)

16请用简要的语言概括本文的主要内容。(2分)

17从全文看，生物学家们是怎样调节洛耶耳岛的生物平衡的?(4分)

18当狼攻击饥饿或疾病而孱弱的驼鹿时，为什么强健的鹿群不援救濒临死亡的可怜的驼鹿?(3分)

19第⑥段中“孤单受伤的老鹿站在旷野中，望着向远方四散的驼鹿群，面对着饿狼发着绿光的贪婪眼睛，仰天长鸣”，想像一下，此时的老鹿会怎么想?(4分)

20学了本课，你想提出什么问题和同学讨论？（要求：①只提一个问题；②估计同学可能会有什么看法，简要写出来）（4分）

我的问题:

同学可能会有的看法