幸福的种子中班下？本学期我们班开展了绘本教学《幸福的种子》。我们第一阶段学习的是诗歌类的绘本，绘本的名称是《虫虫飞》。在这本书里，一共有十一首儿歌。我们在集体教学中重点学习的是四首儿歌。那么，幸福的种子中班下？一起来了解一下吧。
很荣幸今晚能与各位家长分享一些关于幼儿阅读的个人见解。
儿童阅读的重要性不言而喻。前苏联教育家苏霍姆林斯基指出，一个人的智力发展取决于良好的阅读能力。因此，今天我想与大家探讨幼儿阅读的话题。4月底，我参加了常州的中国儿童阅读论坛，主题是儿童的课堂，文学的课堂，这对我来说是个学习交流的机会。虽然工作关系促使我参与，但我确实有私心，因为论坛主要针对学前和小学阶段，参与者以教师为主。
接下来，我将从以下四个方面展开：
首先，幼儿阅读内容的选择。著名教育家杜威曾说，阅读应根据儿童本能进行。因此，儿童文学，特别是图画书（绘本）应成为首选。这类书籍在国内近年来才大量引入，与传统故事有所不同。许多图画书虽然荒诞，却能吸引儿童，因为它们从儿童本性出发，符合他们的年龄特征和行为习惯。比如《大卫，不可以》系列和《花袜子小乌鸦》，都深受我女儿喜爱。《小凯的家不一样了》和大卫·威斯纳的《海底的秘密》《七号梦工厂》，以及充满温情的霸王龙系列，都体现了想象力与幽默感。
其次，如何选择合适的图画书。在常州论坛上，梅子涵老师强调，一流和二流的图画书远多于三流，因此为儿童挑选书籍至关重要。余秋雨老师也曾提醒我们，开卷不一定有益。
（范文模板）
幼儿园周小结
忙忙碌碌的一周又结束了，这一周感觉过的相当快，这一周除了完成教学工作以外，周一周二的中午时间完成了幸福的种子的教学培训，上完了这两节课，对以后给幼儿怎么上语言课心中似乎一下子明朗了很多。周三的中午又进行了一年一次消防安全知识培训，也是受益匪浅。
幼儿在经过三个星期的熟悉，本周已经适应了幼儿园的生活了，基本上都能按时来园，早上来时跟老师问好，下午回去也会主动跟老师再见。新学的早操也都熟悉起来了，只有个别小朋友还是不太认真，思想不够集中。上周五新来的朱朱小朋友还不能适应这边的一日生活，总是不知道自己该干什么，上课的时候总是和小朋友们讲话，这方面我们还需加强提醒。 总的来说，我们还需继续努力，更加细心。
将近五周的时间，孩子们的生活方面的常规正在逐步形成。在坐姿方面，大部分幼儿的表现都很好，只有林子墨小朋友最特别，有点坐立不安，小椅子经常都是歪的，跟孩子的家长也交流过，妈妈反映在家也是这样。在运动方面，孩子们的能力也在逐渐增强。他们能够按照自己的想法，进行运动。在游戏时，也是这样，他们能够根据自己的生活经验，进行游戏。有的孩子能够与同伴进行游戏，有的孩子沉浸在自己的游戏活动中，都玩的很高兴。
幼儿园中班一周总结，还是比较不错的
毕竟老师也是需要跟进的
这样才能够提升进度
教导孩子，也是从生活中的经验，积累起来的。
2022年小班植树节主题活动总结
精彩的活动已经告一段落了，这段经历可以丰富我们的生活，有了这样的机会，要好好记录下来。可是怎样写活动总结才能出彩呢？以下是我精心整理的2022年小班植树节主题活动总结，仅供参考，大家一起来看看吧。
2022年小班植树节主题活动总结1
春回大地，万物复苏。，在3月12日植树节来临之际，为了让幼儿感受美化环境的情感，充分了解有关树木的知识，以及植树节的来历及其远大意义，提高孩子保护树木花草的责任感，增强爱护树木的能力，学院附属幼儿园充分利用这一传统节日，孩子们在班级老师的带领下开展了“环保小卫士”、“幸福的种子”、“种植小树”等一系列活动，并在园内后面土地上进行了一次特别的植树节活动。
现将本次活动总结如下：
首先是班级老师提前作了比较充分的准备。在周一的全园会议中，围绕“如何让孩子们度过一个有意义的植树节以及如何保证活动的顺利进行”，班级老师都作了比较详细的计划与讨论。在出去进行环保宣传、种植活动前，对孩子都进行了安全教育，始终把孩子们的安全放在工作的首位。
并且也对活动过程中的要求作了明确的要求与强调，让孩子们在活动过程中知道如何爱护环境、保护树木、种植后怎样给小树苗浇水、施肥。
您好，我是@面面句叨 ，一个二胎妈妈，老大四岁，老二两岁，我来讲讲我是如何给孩子讲故事的。
第一阶段：听故事现在各种音频软件非常多，优质的故事内容丰富，选择性非常多。海量免费内容，个性付费内容都很多，我在音频APP上找一些故事给孩子听，孩子听着听着就睡觉了，这时候我的精力主要是搂着孩子，陪她一起听故事。
第二阶段：我讲她听孩子渐渐长大了，喜欢问为什么，这时候，听故事中间经常会被打断，她喜欢问问题。比如讲到“大灰狼吃掉了小红帽”，她会问“那大灰狼为什么要吃掉小红帽啊”，这时候，我就需要暂停播放给她解释一下，因为“大灰狼饿了，他假扮成老奶奶，骗了小红帽”。所以我就选择自己给孩子讲故事了，还可以跟孩子增加互动，随时解答孩子的问题，也可以根据孩子的问题，对故事进行改编和扩展，还能演绎出新的故事。 比如，“机智的小红帽又和小猪佩奇一起，打败了大灰狼”。孩子的想象力，会非常发散，天马行空，她会把知道的故事、人物、情节，用想象力连接起来。我觉得这样是非常有利于锻炼孩子的想象力、记忆力、联想能力的。不拘泥于故事的本身，不逐字逐句的讲故事，陪着孩子一起发散思维。
第三阶段：读绘本1.化简去繁
现在国外绘本很多，首先就是主角的名字有很多英文，比如狐狸福斯、兔子哈斯、男孩大卫，等等。
以上就是幸福的种子中班下的全部内容，本学期,我园采用了《幸福的种子》这一套早期阅读绘本,《山丘上的约会》就来源于《幸福的种子》。在设计本活动的时候,本班幼儿正处于中班时期,他们喜欢阅读,已拥有一定的阅读技能,中班期又正是充满各种奇思妙想的时期,教师顺势引导,使幼儿在感受图画书内容及画面的同时,习得良好的阅读习惯。
