初中英语培优措施？英语培优补差的方法和措施有培养听英语的兴趣、建立目标、积累词汇量、零基础学英语需要避免的误区、开始接触语法。1、培养听英语的兴趣 初中学生英语基础差，首先要培养自己听英语的兴趣。在听力训练中，即使自己不懂英语也应该继续听。即使不明白，那也是学习。耳膜已经在努力适应一种新的语言，那么，初中英语培优措施？一起来了解一下吧。
培优计划要落到实处，发掘并培养一批英语尖子，挖掘他们的潜能，从培养英语基本能力入手，训练良好学习习惯，从而形成较扎实的基础和阅读能力，提高他们的英语成绩。这里给大家分享一些关于 八年级 英语教师培优补差工作计划800字，供大家参考。
八年级英语教师培优补差工作计划1
一、指导思想
着眼于提升学校初中部的品牌质量和学生的长远可持续发展，因材施教，分层辅导，促成本年级整体实力的均衡提升，为学校的内涵发展添砖加瓦。
二、职责分配
协调、奖评：姚启田
考核、督促：董永辉
具体执行：张康、汪萍、张宏军
三、具体办法
1、对象：(1)培优：年级前150名(动态);
(2)补差：年级后51-150名(动态)。
2、做法：(1)数据分析。用excel找出每个学生的相对薄弱科目，建立个人相应的培优、补差成长档案，并分类编班，实施有针对性的培优工作;
(2)分类编班：a.培优班额控制在25人以内;补差在控制在约15人每班。
b.班别：上学期拟设英语、物理和英语三个科目的两种班级;
(3)频度：每周每班拟进行两次培优或补差。
3、教师：原则上根据每次数据筛选的结果，入选学生比例最大的相关班级的相关教师主要承担，由相应备课组统一协调;
4、配套机制
(1)备课督促：
a.每位承担教师提交学情分析报告，以及相应的针对性的培优或补差设想或计划;
b.教师提前至少一天向所在备课组提交一周培优或补差的教案或材料交备课组备案审定和备查;
(2)效果评测：
a.通过阶段性的统考数据变化测评实际效果;
b.学生座谈反馈。
个人建议
1、观察优秀学生的需求，在他们需要你的帮助的时候及时的提供你的讲解（因为基础的内容他们已经掌握了，他们需要的扩展和提升，所以在他们自己在学习中遇到无法解决的问题的时候，给他们指点迷津让他们加速成长）
2、对于学习成绩较差的同学，建议给他们补基础，让他们把课本上边基础的内容掌握到。比如课文和单词（推荐让学生使用小飞机英语APP），可以给他们规定任务量然后定期进行检查。（可能他们的学习习惯也会差，所以还是得盯紧点）
3、你还可以让学有余力的优秀同学帮助成绩没有那么优秀的同学讲解基础的问题，比如试卷发下来了，优秀的同学可以帮老师给基础一般的同学讲解。这样，一来，优秀同学的基础得到了巩固。二来，基础一般同学的疑惑也得到了基本的缓解，何乐而不为呢。
在初中英语教学中，教师应当关注每一位学生的需求，特别是对于那些表现出色的学生，他们可能已经掌握了基础内容，但需要进一步扩展和提升。因此，教师应当在学生遇到难题时，提供针对性的指导，帮助他们加速成长。
而对于那些学习成绩较差的学生，教师应着重补强他们的基础知识。比如，通过让学生使用小飞机英语APP，可以让他们掌握课本中的课文和单词。为此，教师可以为他们设定学习任务，并定期检查他们的学习进度。
此外，教师还可以鼓励学有余力的学生帮助成绩稍差的同学解决基础问题。例如，当试卷发下来时，成绩优秀的学生可以协助老师为基础一般的同学进行讲解。这样的做法不仅有助于优秀学生巩固自己的知识，同时也能够减轻基础一般同学的学习困惑。
这种互助模式不仅能够提升整体班级的学习氛围，还能让每位学生都从中受益。教师的职责不仅是传授知识，更在于激发学生的潜能，帮助他们找到适合自己的学习方法，从而实现全面发展。
通过上述措施，教师可以更好地促进学生们的进步，为他们的未来学习打下坚实的基础。
日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，前方等待着我们的是新的机遇和挑战，写一份工作计划，为接下来的工作做准备吧！工作计划怎么写才能发挥它最大的作用呢？以下是我收集整理的八年级英语培优补差工作计划，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
八年级英语培优补差工作计划1
一、优等生情况分析
学习习惯较好，能认真听讲、思维活跃、勤学好问，善于发现解决问题的关键，对知识的应用能力较强；课堂积极发言，课后及时复习；基本上掌握了初步的英语学习的学习方法和学习技巧。
二、培优措施
1、课堂上拓展学生知识面，扩大阅读量。
2、加强基础知识与交际运用能力的训练。
3、对个别突出的学生进行单独辅导。
三、学困生情况分析
缺乏学习兴趣和积极性，学习习惯差，上课不认真听讲，经常开小差，对基础知识没有基本的了解和掌握；学习态度不端正，学习态度消极，无所谓的态度很突出；没有基本学习方法；不能完成老师布置的要求任务；对不懂的知识点也常常不理睬，对知识的应用较差。
四、辅差措施
1、对书本基础知识点进行过关。
2、上课多提问，抓住差生的注意力，注意培养他们的英语学习兴趣。
培养听英语的兴趣对于初中生来说至关重要。即使在初听英语时，不懂得其中的内容，也要继续听下去。这种坚持本身就是一种学习，能够帮助耳朵适应新的语言，大脑也会逐步调整其频率，准备接收新的信息。对于英语基础较好的学生而言，同样需要保持对英语学习的热情，这将有助于他们在英语学习上更上一层楼。
建立目标也是初中英语学习的关键一步。对于那些英语基础较弱的学生来说，学习动机的建立比学习方法更重要。一旦学生有了强烈的学习动机，他们就能依靠这个动机给自己信心，克服学习过程中遇到的困难。目标和动机将成为学生学习英语的强大动力。
词汇量的积累是初中英语学习的基础。虽然记忆大量的词汇是必要的，但这并不意味着词汇的积累就足够了。词汇的使用才是学习英语的关键。仅仅依靠书面解释来记忆词汇，并不能真正提高外语水平，反而可能导致误解。
对于初中生而言，积累词汇量并不是一件容易的事。他们需要通过阅读、听力等多种途径来接触和学习词汇。同时，他们也需要学会正确使用这些词汇。这需要他们不断练习，不断提高自己的语言能力。
在学习过程中，初中生应该注重词汇的使用，而不仅仅是记忆。只有正确地使用词汇，才能真正提高自己的英语水平。因此，他们需要在日常生活中多加练习，提高自己的语言运用能力。
以上就是初中英语培优措施的全部内容，学习习惯较好,能认真听讲、思维活跃、勤学好问,善于发现解决问题的关键,对知识的应用能力较强;课堂积极发言,课后及时复习;基本上掌握了初步的英语学习的学习方法和学习技巧。 二、培优措施 1、课堂上拓展学生知识面,扩大阅读量。 2、加强基础知识与交际运用能力的训练。 3、对个别突出的学生进行单独辅导。 三、。
