新教师培训计划？五、培训内容及形式 培训内容包括师德师风、教育教学能力、教学基本功、班主任工作技巧、新课程标准、现代信息技术等。培训形式包括一对一帮扶、名师结对、集中培训和自学自练等。六、职责与要求 学校要高度重视对新教师的培训工作，指定专人负责新教师培训工作，精心挑选事业心强、具有良好职业道德修养、那么，新教师培训计划？一起来了解一下吧。
幼儿园教师培训计划及内容如下：
为了使新教师能够以最快的速度适应幼儿园，适应自己的工作岗位，了解幼儿园的基本常规及
各个环节、一日流程的细则，我园加强对新教师的培训工作。期望通过我园系统化的培训工作能够
促使他们更快地成长，为幼儿园培养一批师德高尚、业务精湛、身心健康的后备人才，现制定我园
的新教师培训方案。
一、指导思想
适应教育改革发展要求，根据新教师的成长规律，确立“系统培养，分段实施，名师引领，逐
级提升”的指导思想，以提高新教师的活动设计、教育教学、家长工作等能力，逐步实施幼儿园园
本课程，在班长及师傅的引领和帮助下实施园本课程的教育教学、保育保健。
以操作性强、实用的专业培训与实践活动相结合为主要手段，以树立正确的幼儿教育理念、掌
握科学的幼儿教育教学方法为目的，帮助新教师尽快适应工作岗位要求，提升保教工作能力，为其
尽快成长为我园合格的教师及青年骨干教师奠定基础，实现我园教师专业化梯队建设，提高我园教
师队伍整体素质。
二、新教师培训的目标
近期目标:
1、认可幼儿园企业文化，学习幼儿园3-5发展规划;
2、使新教师把握现代幼儿教育教学基本理念，熟悉《规程》、《刚要》《3-6岁儿童学习与发
展指南》内容;
3、初步掌握本班幼儿的年龄发展特点;
4、熟悉及流畅的按照班级一日流程作息时间操作幼儿在园一日流程;
5、知晓幼儿园早操音乐的选择、动作编排要领;各个领域集体教育活动内容的选择、活动的设
计及实施、反思;户外体育活动的设计、组织与实施;区角游戏的相关知识等;
6、懂得处理一些简单的家长工作问题;
7、学会书写幼儿园各类计划，个案观察记录、家长约谈等;
8、参与并了解幼儿园幼儿期末成果汇报的模式;
9、熟知幼儿园的各项规章制度及“以人为本”的管理理念和管理模式;
10、知晓幼儿园的园本课程，找准自己成为合格教师的发展方向。
1、培训目的
为了提高新教师的专业基本功与教育教学水平，使新教师的专业技能技巧得到锻炼与提升，能尽快熟悉岗位工作，娴熟、规范地安排、组织好幼儿一日活动，丰富实践工作经验，快速成长为一名合格、优秀的幼儿教师，特制定以下培训方案。
2、培训方式与内容
⑴师带徒：骨干教师与新教师“一对一”、“一帮一”结对学习。重点是对新教师进行“如何组织幼儿园一日活动”的指导。
⑵集中学习：由骨干教师组织专业基本功及教材教法、教育理论等方面的培训。
音乐：学习简单乐理知识、风琴演奏方法、幼儿园常用律动、乐曲的弹唱等。
美术：学习简笔画、色彩的运用、教具制作等。
舞蹈：学习幼儿基本舞步、各民族舞基本动作、小型幼儿舞蹈。
⑶个人自学：新教师自学幼儿教育学、心理学、卫生学，幼儿园班级管理、幼儿园工作规程、幼儿园教育指导纲要、幼教杂志等内容，并做好笔记，勤于反思积累，多写心得体会。
新入职教师培训内容如下：
为了帮助新招录大学生尽快转换角色，尽量缩短适应期，顺利走上教师工作岗位，以进一步优化我校师资队伍的整体素质，根据实际情况，特制定本计划：
一、培训对象：
新招录的全体大学生。
二、培训时间：
从报到之日起至正式上岗阶段。
三、培训内容及要求：
1、熟悉所担任学科起始年级全学年教材（其中文化课教师以初中教材为主）。
2、提前备课量不少于半学期授课任务，内容为所担任学科起始年级第一学期讲授内容。
3、平均每天听课不少于2节。
4、在指导教师的指导下，平均每周上课不少于2节。
5、完成所熟悉教材的相关训练题，包括基础训练类习题、单元测试题、近年中高考试题等。
6、主动帮助指导教师批改作业。
7、主动学习、了解指导教师的班级建设和班级管理情况。
四、培训形式：
1、采取学校集中培训（专项）与指导教师分散指导（业务）相结合的形式。
2、学科指导由各相关负责领导结合本学科特点统一协调、灵活安排、合理布置。
五、检查与评价：
1、采取自评与学校检查相结合。培训结束时，每位大学生均要写出个人小结和心得。
2、检查时间：分两个阶段进行检查，具体时间为暑假放假前和暑期补课期间结束时。
新教师是教育未来的希望，为了帮助他们快速适应教育岗位的基本要求，实现师德、教学艺术和教育管理能力的同步提高，促进教师队伍专业化的建设，制定一套科学、系统的培训计划至关重要。以下是我整理的关于新教师培训计划的范文，以供参考：
**一、总目标**
加强教职工基本功训练，重视继续教育，提高学历层次，不断提高教职工的思想道德素养和专业文化素养，使教职工具有良好的职业道德，合理的知识结构，胜任本职工作，不断提高教育教学水平和科研能力，适应新课改的需要。
**二、具体措施**
1. 加强思想政治建设，完善政治学习制度，形成良好的学习风气，通过组织学习教育活动，提高教职工的政治思想素质。
2. 有针对性地组织业务理论学习、实践和探讨，学会反思教育教学行为，促进全园内探讨和实践幼儿语言发展的途径和方法。
3. 开展如何激发幼儿参与活动的兴趣、提高幼儿的运动技能的探讨和实践。
4. 勤总结和反思，每学期按规定撰写教育笔记、教育教学反思、教育教学总结、经验文章或论文等。
5. 拓宽教师文化视野，充实教师文化内涵，不断积淀文化底蕴，倡导教师读名著、专业理论书。
6. 根据教师自身特点，为教师创造自我发展的空间与条件，充分发挥骨干教师的示范带动作用。
两年来，我校连续引进了一批新教师，他们刚刚步入教育行业。本年度，我们的核心任务之一是促进新教师的快速成长，并实现其专业素质的全面提升，这是我们的短期目标，也是中长期战略目标的重要组成部分。
一、培养目标
（一）总体目标
1. 塑造一支具有团队精神、追求卓越、促进整体优化、勇于创新的青年教师团队。
2. 为新教师创造成长条件，通过数年的培养与实践，使他们成为学校教育与教学的支柱。
（二）远期目标
1. 高尚的思想品质。
2. 扎实的专业知识。
3. 强大的教育教学能力。
（三）具体目标
1. 优秀的职业道德：热爱教育事业，具有强烈的责任感与进取心，展现出拼搏和奋斗的精神。
2. 教材理解与运用能力：深入钻研教材和课程标准，掌握重点和难点，并能够与学生实际情况相结合。
3. 教学组织能力：以学生为本，尊重并激励学生，运用生动的语言和热情感染学生，调动学习积极性。
4. 教学能力：根据学科特点和学生实际情况选择教学方法，探索适合的教学模式，围绕教学目标设计问题。
5. 教学基本功：包括书写、口才、文学知识及写作能力，以及现代教育技术的应用。
6. 班级管理能力：依照教育规律组织管理班级，培养班干部，进行日常管理和思想教育。
以上就是新教师培训计划的全部内容，新招录的全体大学生。二、培训时间：从报到之日起至正式上岗阶段。三、培训内容及要求：1、熟悉所担任学科起始年级全学年教材（其中文化课教师以初中教材为主）。2、提前备课量不少于半学期授课任务，内容为所担任学科起始年级第一学期讲授内容。3、平均每天听课不少于2节。4、在指导教师的指导下。
