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北京市第一五九中学,历代帝王庙159中学

  • 高中
  • 2024-11-05

北京市第一五九中学?北京市第一五九中学教学质量概述北京市第一五九中学长期以来,以其稳定的教育教学质量在西城区享有盛誉。学校在德育方面注重培养学生的责任感、竞争意识、吃苦耐劳精神以及严格要求自己,遵循"小、近、严、细、实、新、亲"的原则。特色德育手段包括赏识教育、惩戒教育和活动教育,致力于学生的心理健康教育,那么,北京市第一五九中学?一起来了解一下吧。

159中学属于什么档次

北京市第一五九中学始终坚持以"健康第一"为工作理念,这一原则在其教育实践中得到了深入贯彻。在1999年和2000年,学校先后荣获健康促进学校铜牌和银牌的殊荣,进一步提升了学校的健康教育水平。2002年,该校顺利通过北京市健康促进学校的验收,彰显了其在促进学生全面发展的努力上取得的显著成就。

在素质教育方面,2000年,第一五九中学被授予中国青少年素质教育研究实践基地的称号,这标志着学校在教育创新和实践方面的领先地位。2001年,学校又加入了联合国教科文组织EPD项目实验学校行列,显示出其在全球教育视野中的重要地位。

此外,北京市第一五九中学在体育方面也成果累累,被认定为北京市体育项目(排球)传统学校,同时也是西城区体育项目(游泳)的传统校。学校在游泳、京昆、键盘乐、书法、绘画等艺术领域也展现出卓越的才能和特色。值得一提的是,该校是北京市首倡软式排球的学校,其排球代表队曾代表北京市参加全国中学生排球比赛,成绩斐然,其中排球和游泳项目在市、区比赛中一直保持前三名的优异位置。

扩展资料

北京市第一五九中学原名北京市第三女子中学,是一所具有近八十年历史,享有盛誉的完全中学。

159中学西城排名

159最大的特点是,好学生进去用不了多久就变坏学生,差学生进去用不了多久就送工读学校,教育教学都乱的一塌糊涂,男校长很窝囊,女校长很没素质。如果有实力就上重点,如果条件一般最好上3中,44中这样的普通学校。

北京159中学怎么样

71.2%。根据查询北京159中学官网信息显示,北京市第一五九中学是一所有近百年历史的名校,位于北京市西城区王府仓胡同23号,在2022年高考学生升学率达到90.6%,一本上线率达到71.2%。

北京一五九中学校长

北京159中学的教学口碑较好。北京159中学的相关优势介绍具体如下:

1、北京159中学的师资较强:

北京159中学有硕士研究生和课程班研究生19名,高、中级教师70余名,市优秀教师、优秀德育工作者、优秀班主任、师德先进个人、市级区级学科带头人、市级区级优秀青年教师40余人。

2、北京159中学的教学较有特色:

北京159中学具有一定艺术特长或爱好艺术的学生经过学校考核选拔后可进入该校学习,即成为该校艺术特长生。北京159中学将艺术特长生按门类进行编班,成为艺术特长班,进行有计划、长期地特长培养,最终通过高考升入艺术院校。

3、北京159中学的教学质量较好:

北京159中学专业参加区级、市级甚至全国比赛都屡次获奖。其中2013年1月份与11月份学校高中部舞蹈生赴法国参加全球啦啦操比赛获一等奖。

扩展资料:

北京159中学的有关介绍:

北京159中学自主研发了艺术校本教材、课程计划、教学大纲,并建立了短期训练、作品展示、演出汇报、野外写生等制度。

历代帝王庙159中学

北京市第一五九中学拥有一个实力强大的教师团队,他们的专业素养和敬业精神备受赞誉。其中,以特级教师余兰老师为核心的8名西城区北京市第一五九中学学科领军人物,他们的教学经验和专业知识堪称楷模。学校还有一批优秀的校级学科带头人,共计11人,他们在各自的教学领域内发挥着重要的引领作用。

教师队伍的知识结构深厚,68名教师已经获得了硕士或更高学位,甚至有12人正在攻读研究生课程,这使得他们的教学理论与实践相结合,教学效果显著。值得关注的是,教师和管理人员中读研率高达67%,显示出学校对教师专业发展高度重视和投入。

在现代化信息技术教育方面,北京市第一五九中学更是走在前列。学校凭借其先进的电化教育资源,被评为市级电化教育优类校,显示出学校在教育技术应用上的卓越成就。1998年,西城区就在我校举办了“计算机软件开发和利用”的现场会,这进一步证明了学校在信息技术教育领域的领先地位。

扩展资料

北京市第一五九中学原名北京市第三女子中学,是一所具有近八十年历史,享有盛誉的完全中学。创始人是著名教育家熊希龄先生、陶行知先生和幼儿教育家张雪门先生。学校的办学理念是:追求卓越,师生共同发展。

以上就是北京市第一五九中学的全部内容,北京市第一五九中学地址:北京市西城区王府仓胡同23号。北京市第一五九中学:原名北京市第三女子中学,是一所具有近八十年历史,享有盛誉的完全中学。创始人是著名教育家熊希龄先生、陶行知先生和幼儿教育家张雪门先生。学校的办学理念是:追求卓越,师生共同发展。培养有风度、有品位、有修养的教师和学生。

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