七年级语文思维导图？七年级语文第四单元思维导图如下：首先，确定是要为什么画思维导图。比如要为一篇课文画思维导图，可以先画一个大一些的方框，里面写上课文的名字。可以在两边都画上方括号，也可以只在右侧画上方括号，然后在方括号一侧画出几个小方框，里面可以写第一段、第二段、第三段等等，以此类推。那么，七年级语文思维导图？一起来了解一下吧。
思维导图提高学生分析问题、解决问题的能力;培养学生发散性思维与创新思维能力。下面是由我整理的初中语文单元思维导图，谢谢你的阅读。
初中语文单元思维导图(一)
初中语文单元思维导图(二)
初中语文单元思维导图(三)
初中语文单元思维导图(四)
初中语文单元思维导图(五)
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1. 《童年》的思维导图
如图所示： 《童年》主要讲述阿廖沙（“我”）三岁到十岁的童年生活。
从“我”随母亲去投奔外祖父写起，到外祖父叫“我”去“人间”混饭吃结束，生动再现了19世纪七八十年代俄罗斯下层人民的生活状况。 如写“我”刚到外祖父家时见舅舅们为争夺家产而争吵斗殴的情景，批判了小市民的自私残暴；写“我”在母亲死后与外祖母相依为命的一段生活，作者刻画了外祖父的贪婪吝啬（该他出钱买的那天，午饭照例要坏些。
十分注意倒给他的茶的浓度；连敬圣像点的长明灯的油也是各买各的），外祖母的宽厚善良（该她出钱买的全是好肉；对着“我”挣来的钱默默流泪）等等。 扩展资料 《童年》是高尔基自传体小说三部曲中的第一部 。
早在19世纪90年代，高尔基就有撰写传记体作品的念头。在1908年至1910年间，列宁到高尔基所在的意大利卡普里岛公寓所做客，高尔基不止一次地向他讲起自己的童年和少年的生活。
有一次，列宁对高尔基说：“您应当把一切都写出来，老朋友，一定要写出来！这一切都是富有极好的教育意义的，极好的！”高尔基说：“将来有一天，我会写出来……”不久，他实现了这个诺言。
2. 童年的思维导图
主人公 阿廖沙 （善良，坚强，勇敢，纯洁，有信心） 父亲 彼什科夫 （手工业者，老实、本分） 母亲 瓦尔瓦拉 （善良的下层妇女） 继父 叶夫根尼·马克西莫夫 （脾气暴躁，经常毒打妻子） 外祖父 卡希林 （凶狠、残暴、自私） 外祖母 阿库琳娜·伊凡诺夫娜 （勤劳、善良） 大舅舅 米哈伊尔 （自私自利） 小舅舅 雅科夫 （自私自利） 舅母 纳塔利娅 （温柔、怯弱） 表哥 雅科夫的萨沙 （顺受、麻木） 表哥 米哈伊尔的萨沙 （沉默、忧郁） 伙伴 小茨冈 （是个弃儿，为人开朗活泼，与主人公十分友好，但后来惨遭害死） 老匠人 格里高里 （正直、本分） 保姆 叶芙盖尼娅 （快活善良） 房客 “好事情” （知识渊博、沉默寡言）。
欢迎探索中国古代散文的瑰宝——七年级下册必背名篇《爱莲说》。作为议论文体的典范，"说"赋予了作者无限的表达空间，让《爱莲说》以119字的精炼篇幅，阐述了作者对莲花的独特见解。我们精心制作的思维导图，将带你深入理解这篇文学珍品，轻松掌握其中的核心知识点。
《爱莲说》的作者与背景
周敦颐，这位北宋五子之一的濂溪先生，以他的卓越才华为后世留下了诸多经典，如《周元公集》、《太极图说》等。在11世纪初的政治稳定与文化繁荣中，他的《爱莲说》应运而生，反映出那个时代的文化风貌。在这样一个中央集权与经济发展的黄金时期，莲花成为了他抒发哲理的媒介，寓意着超凡脱俗的品格与坚韧生命力。
莲花的形象与寓意
莲花，以其出淤泥而不染的特性，象征着高尚情操。周敦颐通过对比菊花和牡丹，强调了他对莲花的独钟，借莲花的中通外直、不蔓不枝，寄寓了他对理想人格的追求。莲花的香远益清，亭亭净植，寓意着内心的宁静与坚韧，对现实世界的超脱与批判。
作品启示与思维导图
《爱莲说》不仅是一篇散文，更是一份生活的启示录。莲花的成长故事，教导我们面对困境时保持内心的纯净，追求高尚的理想，同时抵制世俗的诱惑。
七年级语文第一单元思维导图怎么画如下：
一、准备工具和素材
1.准备一张大纸或白板，作为思维导图的绘制区域。
2.准备彩色笔或马克笔，用于绘制思维导图的内容。
二、确定主题和中心概念
1.确定思维导图的主题：在这个情景中，主题是七年级语文第一单元的内容。
2.决定中心概念：将第一单元的名称写在思维导图的中心位置。
三、绘制一级分支和二级分支
1.绘制一级分支：从中心概念开始，画出多条辐射状的线，表示各个一级分支。每个一级分支代表一个与第一单元相关的具体知识点，如诗歌鉴赏、古文阅读等。
2.绘制二级分支：对于每个一级分支，再画出与之相关的二级分支。这些二级分支是从一级分支延伸出来的，代表更加具体的概念和知识点，如诗歌的韵律、古文的字词解释等。
四、填充内容和示例
1.在每个分支上填充相应的内容：根据每个分支的概念或知识点，写下相关的文字说明。确保准确、简洁地表达出相关的概念和规则。
2.添加示例和实例操作：在分支的旁边或下方添加一些示例和实例操作，用于解释和演示具体的语文题目。
出自人教版七年级语文下册《童年》思维导图：
《童年》是高尔基著名的自传体三部曲中的第一部。三部曲分别是《童年》（1913年）、《在人间》（1916年）、《我的大学》（1923年）。三部曲描写了“我”的成长过程。从中我们可以了解到高尔基的成长历程。
扩展资料
主要内容：
本书通过讲述阿廖沙三岁到十岁这一时期的童年生活，生动地再现了19世纪七八十年代俄罗斯下层劳动人民的生活状况。主要人物有：阿廖沙听外祖母讲故事，还有乐观纯朴的小茨冈、正直的老工人格里戈里、献身于科学的知识分子“好事情”，都给过阿廖沙以力量和帮助；
使他在黑暗污浊的环境中仍保持着生活的勇气和信心，并逐渐成长为一个坚强、勇敢、正直和充满爱心的人。
外祖母 如一盏明灯照亮了阿廖沙敏感而孤独的心，她还经常讲一些怜悯穷人和弱者、歌颂正义和光明的民间故事给他听。 慈祥善良、聪明能干、热爱生活、胸怀宽大、善于忍让。
外祖父 经常毒打外祖母和孩子们，如阿列克谢因染坏一匹布，被他打得昏死过去；狠心剥削工人，暗放高利贷，怂恿帮工偷东西。 吝啬、贪婪、专横、残暴。反映了19世纪七八十年代俄罗斯，在黑暗统治社会下的两种不一样的人。
以及女主角对作者的影响！也赞扬了外主母的慈祥善良，聪明能干，热爱生活，对谁都很忍让，有着圣徒一般的宽大胸怀。
以上就是七年级语文思维导图的全部内容，一、准备工具和素材 1.准备一张大纸或白板，作为思维导图的绘制区域。2.准备彩色笔或马克笔，用于绘制思维导图的内容。二、确定主题和中心概念 1.确定思维导图的主题：在这个情景中，主题是七年级语文第一单元的内容。2.决定中心概念：将第一单元的名称写在思维导图的中心位置。三、。
