幼儿园娃娃家自制食物？这种东西就相当于在玩过家家，孩子过家家时就会加入更多的剧情，这个时候是对孩子语言能力，逻辑能力、社交能力一个培养锻炼的好时机。当然他的好处有很多：1、动作能力的提升。2、社交能力。3，同理心。4，天马行空的想象力。幼儿园是对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构，通常接纳三至六周岁的幼儿。那么，幼儿园娃娃家自制食物？一起来了解一下吧。
角色区是幼儿喜欢并且百玩不厌的游戏，刚入园的小班，也是从“家”到“幼儿园”这个集体中，他们最常接触的只有爸爸妈妈，也只能从爸爸妈妈的角色开始扮演，将自己理解的父母平时在家的形象表现出来，这就是孩子们对于角色身份的初步体验。我们教师在注重角色游戏的指导中也更应该注重观察。本阶段娃娃家游戏观察如下：
观察实录1：
刚开学，当老师们刚给孩子们介绍完活动区，孩子们看到娃娃家的灶台和丰富的“食材”在选择活动区当中都争先恐后进入了娃娃家，摆弄着自己喜欢的器皿或者灶具。将所有“食物”都一股脑的全部堆在桌子上。头上戴着头饰却不指导自己所扮演的角色应该干些什么。一直持续在“做饭饭”当中。
分析：娃娃家小朋友们的表现，反应了小班小朋友现在处在摆弄材料自我满足的阶段，角色意识较差，有时候一个东西可以完很长时间但是不知道自己应该做什么？该怎么做也不会与人交往。
指导策略
1.讨论：在发现问题后我决定让幼儿明确自己在娃娃家的“职责”。于是在区域活动结束后我和拿着娃娃家的“宝宝’和孩子们一起讨论：爸爸妈妈在家是怎么照顾自己的？
如果自己当娃娃的爸爸妈妈应该怎么做？爸爸可以做什么？妈妈可以做什么？
2.引导娃娃家两名小朋友选择头饰扮演角色，说出自己的称谓。
作为一名专为他人授业解惑的人民教师，时常需要用到教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是我帮大家整理的幼儿园托班区域活动《娃娃家》的教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
幼儿园托班区域活动《娃娃家》的教案 篇1
一、活动背景:
本周的主题是奇妙的声音,那为了找声音,了解声音,孩子们和家长一起收集了许多能发出声音的物品(如:钥匙、纽扣、各种能发出声音的玩具),各种各样的瓶子便是其中之一,我们把这些瓶子放入了区角内供幼儿发现和探索,孩子在探索的过程中也发现了各种各样的瓶子能发出不一样的声音来,那除了在瓶子上找到声音之外,还能做些什么呢?
一次,我发现东东和冰冰两位小朋友那着瓶子在比谁的瓶子漂亮,兴趣十足。这不是瓶子可以再利用的价值吗?抓住幼儿的这个兴趣点,把这些废旧的瓶子投放到美工区,让幼儿学习用多种方法来装饰瓶子,来提高幼儿的操作能力、创造能力和审美能力等,而这些经过幼儿装饰的瓶子还可以放到娃娃家装饰,也起到了美化的作用。这次活动的重点区是彩瓶子世界,3个层次:一是幼儿愿意在废旧的瓶子上随意的进行涂鸦;二是幼儿能利用教师提供的辅助材料去装饰瓶子;三是自己设计制作来装饰瓶子。
作为一名专为他人授业解惑的人民教师，往往需要进行教案编写工作，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。写教案需要注意哪些格式
幼儿园小班《娃娃家》教案 篇1
【主题来源】：
家像一个宁静的港湾，常常是每个人一生中魂牵梦萦的地方。对于入园不久的小班孩子来说，家是他们最熟悉的地方，浓浓的亲情，会使幼儿感到安全，得到温暖。家是共同生活在一起的人们的集合，孩子从一出生起就和家人亲亲密密的生活在一起，孩子渴望妈妈温暖的怀抱，期盼和爸爸一起游戏。幼儿离开自己的父母第一次过集体生活，在情绪上多少有点不适应，进行这个主题开展的目的是为了给幼儿一个家的感觉，在情感发展上帮助他们逐渐独立起来。为了更好地让幼儿体验，整个主题活动将以游戏的方式进行，将教材中的多个活动点，安排进各种区域内容中，而这些区域将以"家"的形式表现出来，满足小班孩子的装扮兴趣，在孩子游戏的过程中教师将通过观察和个别的指导，了解每个孩子的需要，亲近每个孩子。
【设计思路】：
这次的主题活动娃娃家的内容要求就是：了解自己的家和家庭成员，亲近父母和长辈，以各种方式表达自己的情感。
1. 幼儿园中的娃娃家游戏为孩子们提供了一个模拟生活的平台，他们在给假娃娃喂食的过程中，实际上是在锻炼自己的动作能力。
2. 通过这种角色扮演活动，小朋友们能够学习如何与人沟通，发展他们的社交技能。
3. 娃娃家游戏还促进了孩子们同理心的培养，让他们学会理解他人的需要和感受。
4. 此外，这种游戏激发了孩子们丰富的想象力，他们可以自由创造各种场景和故事，进一步发展他们的创造力。
5. 幼儿园是专门为三至六周岁儿童提供保育和教育的机构，它打破了家庭在培养孩子时所受到的时间、空间和环境限制。
6. 在幼儿园中，孩子们可以在一个安全、健康的环境中发展身体和智力，通过基础教育课程和各种活动得到全面的教育。
7. 幼儿园的教育内容涵盖了语言、科学、艺术、健康和社会等多个领域，为孩子们未来的学习打下坚实的基础。
让幼儿学习使用简单礼貌用语招待小客人，懂得按自己的意愿选择游戏。以下是我整理的幼儿园小班角色游戏教案《娃娃家》，欢迎参考，更多详细内容请点击查看。
一、活动目标：
1、乐意扮演角色和小朋友一起玩。
2、学习使用简单礼貌用语招待小客人。
3、懂得按自己的意愿选择游戏。
二、活动准备：
游戏区域：胖胖娃娃家、瘦瘦娃娃家、牛角娃娃家、大力娃娃家所需的游戏材料新投放的材料：自制电话四部、小衣服。
知识经验：幼儿已有参与娃娃家游戏的经历。
三、活动过程：
(一)分享经验
1、交流游戏经验：玩娃娃家时你最喜欢当谁?都做些什么事情?
(教师根据幼儿的回答，展示相应的照片)
2、交流生活发现：爸爸妈妈在家还会做哪些事情?
(教师展示幼儿收集的照片)
(二)提出问题，引出新的游戏内容-小客人做客。
1、问题：娃娃娃家里已住满了小主人，还有小朋友想去玩，怎么办?
2、讨论：怎样招待小客人?怎样做文明的小客人?
3、提出新任务：小客人评选"文明家庭"。
(三)幼儿自由选择角色，进入娃娃家游戏。
1、幼儿按自己的意愿选择"钥匙"进入"娃娃家"，扮演角色。
以上就是幼儿园娃娃家自制食物的全部内容，活动准备：娃娃家：各种娃娃，让幼儿进行扮演娃娃家里的成员进行喂宝宝。手工区：可乐瓶、用皱纸、毛线加以装饰，做成娃娃。活动过程：一、谈话导入。小朋友你们小的时候是谁喂你们吃饭的?(爸爸、。
