新版一年级下册数学书？人教版小学一年级数学教材下册目录 第一单元 位置：1、 位置（1）2、 位置（2）第二单元 20以内的退位减法：1、 十几减9 2、 十几减8 3、 十几减7 4、 十几减6、5、4、3、2 第三单元 图形的拼组：1、 图形的拼组（1）2、 图形的拼组（2）第四单元 100以内数的认识：1、那么，新版一年级下册数学书？一起来了解一下吧。
一年级下册数学《数的顺序、比较大小》教案
【1】教学内容：教材38-40页100以内数的认识——数的顺序、比较大小
教学目标：
1、 知识目标：初步掌握100以内数的顺序。初步会比较100以内数的大小。
2、 能力目标：初步结合具体事物，使学生感受100以内数的意义，会用100以内的数表示日常生活中的事物，并进行简单的估计和交流。
3、 情感、态度与价值观：学会用自己的语言表述比较大小的方法。教学重点：
1、初步掌握100以内数的顺序。
2、初步会比较100以内数的大小。教学难点：
1、初步理解数位的意义，掌握100以内数的顺序。
2、初步探索百数图中的排列规律。教具准备：课件。
教学过程：(一)复习：
1、数数：从100倒数到502、看计数器比较20以内数的大小：教师拨数，指名比较两个数的大小，并说明原因。“你是怎样想的?”想：先从十位看起，十位上的数大，这个两位数就大。如果十位上的数相同，就看个位上的数，个位上的数大的，则这个两位数就大。
(二)新授：1、教学例七：
(1)教师出示幻灯片(百数图)(2)学生观察讨论，“表中这些数的排列有什么特点?”(指名回答)教师举个例子，引导学生横看、竖看、斜看分别有什么特点。
现在一般用的都是人教版。
人教版的整合性和同一性很好。人教版文字排版清晰，插画更加贴近内容且逻辑性强编写严密，注重基础知识，能适应全国大多数地区。
安徽省小学数学教材有三种版本，苏教版、北师大版和人教版。三种版本教材在安徽使用范围如下：
1、苏教版小学教材使用范围：
合肥 合肥市 合肥 巢湖市 合肥 庐江县 芜湖 无为县
蚌埠 禹会区 蚌埠 怀远县 蚌埠 固镇县 蚌埠 五河县
铜陵 铜官山区 池州 贵池区 马鞍山 和县 马鞍山 含山县
滁州 滁州市区 滁州 琅琊区 滁州 南谯区 滁州 天长市
滁州 明光市 滁州 全椒县 滁州 来安县 滁州 定远县
滁州 凤阳县
2、北师大版小学教材使用范围：
安庆 安庆市区 安庆 迎江区 安庆 大观区 安庆 宜秀区
安庆 桐城市 六安 六安市区 六安 金安区 六安 裕安区
六安 寿县 六安 霍山县 六安 霍邱县 阜阳 颖州区
阜阳 颖东区 阜阳 颖泉区 阜阳 界首市 阜阳 临泉县
阜阳 颖上县 阜阳 阜南县 阜阳 太和县 毫州 利辛县
一年级下册数学《100以内数的认识》教案【1】
教学目标
1.学生在已有知识基础上，学会数100以内的数，建立100以内数的概念，能够运用数进行表达和交流。
2.引导学生观察、初步体验数与生活的密切关系，培养学生的主动探究精神。
3.与实际生活相联系，让学生体会到数学知识来源于生活，服务于生活。
教学内容
教科书第31～33页的内容。
教学设计
情境引入
1.师：老师给小朋友带来了礼物(展示100颗星星)。估计一下，大约有几颗?为什么?
提示有100颗星星。
师：如果把这100颗星星送给全班同学作礼物，每人一颗够不够?为什么?
[注意创设让学生估数、数数，建立数感的问题情景，调动学生学习的积极性。]
2.课件显示百羊图。
师：估计一下，大约有多少只羊?为什么?
3.揭示课题。
探究新知
1.教学数数方法。
a.师：同学们估计数量挺准的，老师还准备了一样东西要你们估计数量。这是一种种子(展示)，农民伯伯精心挑选，将在春天用来播种的，每组的桌面上有一篮种子，现在请你们用手抓一把，估计一下你们每人手里这一把种子大约有多少粒?把你估计的数悄悄告诉同桌。
根据加法准则做。
先根据教材是20以内的加法，教师先做好准备工作，教学用具学生准备好小小木棒以便上课时用，举15十3=18第一个加数是15有个位和十位。
加法是基本的四则运算之一，它是指将两个或者两个以上的数、量合起来，变成一个数、量的计算。表达加法的符号为加号“+”。进行加法时以加号将各项连接起来。加法（通常用加号“+”表示）是算术的四个基本操作之一，其余的是减法，乘法和除法。除了计算水果，也可以计算其他物理对象。使用系统泛化，也可以在更抽象的数量上定义加法，例如整数，有理数，实数和复数以及其他抽象对象，如向量和矩阵。
以上就是新版一年级下册数学书的全部内容，刚翻了翻以前的，52页好像没有题，只有做一做 你要找的是不是53页的，如果是的话53页的是：1、填空 2元7角 1元6角 1元8角 8元6角 2、3元=30角 50角=5元 9元=90角 80角=8元 3、。
