目录非洲叔叔 虎啸非洲续集2迎接新生 虎啸非洲续集之1国语 虎啸非洲续集叫什么 虎啸非洲续集之2
1. 黑人叔叔看图写话
2月3日，我们几家人去龙涎香火锅馆吃晚饭。
龙涎香火锅馆最吸引人的就是那个黑人叔叔了，他穿着白色的衣服，戴着高高的白白的厨师帽，脸颊黑黑的，真的像我们教室的黑板一样黑，有趣的是，他还还长着一撮小胡子，脸上总是带着甜甜的笑容。他做的飞饼很有特色，甜甜的，好吃极了，我们一桌人吃了三大盘。
吃完火锅后，爸爸说：“走，去看黑人叔叔做飞饼”。我高高兴兴地和爸爸一起，来到黑人叔叔做飞饼的吧台前，看他如何做飞饼。
黑人叔叔做飞饼时，首先用一些油洒在案板上，然后拿出一个正方形的白色的东西放在案板上，应该是和好的面粉团吧，只见他把面粉团放在案板上，抚成一个象盘子一样的圆形后就拿起来，在空中十分熟练地甩呀、甩呀，像在指挥一曲美妙的交响乐一样，直到甩得很大很大，案板都快放不下了，也甩得很薄很薄，像一张大大的纸一样，就把它放在案板上完全张开，右手拿起勺子，在杯子里舀一些果肉，均匀地撒在面粉做的大饼上面，然后，牵起左角折过来，再牵起右角折过来，又牵起上角折过来，最后牵起下角折过来，哈，面粉饼变成了四四方方的了，中间还夹着菠萝、香蕉等果肉，想起来都特别好吃。飞饼折好以后，黑人叔叔就将它放在烤炉上，一边烤，一边又去做下一个，还是不时用重庆话逗周围看做飞饼的小朋友。
但是，也不忘不时给在烤炉里的飞饼翻一翻，直到两面都烤得黄黄的，就拿起来，切成一块一块的，由服务员给客人送去了。我看得都不想走了，妈妈催了我好几次。
要走之前，我对黑人叔叔说：“叔叔，和我一起照个相吧？”“好啊！ ”黑人叔叔爽快的答应了，我心里别提多高兴了。黑人叔叔把手擦干净后，就把手放在我的肩上，“咔嚓”，相机留住了这个美丽的瞬间。
黑人叔叔太可爱了。这一夜，我太高兴了，也永远难忘。
2. 有位叔叔教"诚信"作文
一天，我向我的几位叔叔发了个信息，写的是：“2月2日中午，来马贾家一趟。有事可以请假，不过不准不来。OK？”当时就有一个孙真叔叔回了个短信说：“OK！准到！”还有一位万伯伯也回了一个短信说：“准到！”还有一位宾宾叔叔我也发了短信，不过他什么也没回。其实谁来不来我已经猜得的八九不离十了。
2月2日那天，不出我的预料，果然只有万伯伯准时到了。万伯伯还是推了事才来的。孙真叔叔，来是来了，可迟到了2个小时。宾宾叔叔毫无音信，正如他一贯的作风。
其实“诚信”，是中华民族的传统美德，也是我们每个人应该做到的。诚信的意思是：“诚“是诚好绝实，忠诚老实，事实求是，不说谎话，不虚伪，言行一致；“友亩姿信”是守信的意思，就是言而有信，遵守信约，说到做到。
诚信文明如同阳光，其光芒照射在我们每个人身上。在学校里老师总是教育我们要做一个既讲诚信又讲文明的人。在我们身边，有的同学真挚善良、文明礼貌，而有的同学却恰恰相反，轻易许诺却不兑现，结果往往误人又害己。
一个诚实守信的人一定是受人尊重令人爱戴的人。我想，我们让诚信的种子种在每一个人心间，让它们形成一片诚信的森林！
3. 小学生看图写话有趣的黑客人
今天，妈妈带了一位黑耐老人叔叔来家做客。
他们一进门就吓了我一跳，好黑呀！黑人叔叔脸上黑得发亮，双手像炭一样。见到他，我都目瞪口呆了！可是黑人叔叔并不在意，还咧开大嘴冲我笑。他一笑，就露出洁白的牙齿。听妈妈说，他来自非洲的加纳国，是志愿来妈妈所在的学校支教的英语老师。
我向黑人叔叔问好，他马上给了我一块糖。妈妈冲好了茶，我给黑人叔叔端过去。黑人叔叔用生硬的中国话说：“谢谢！”我觉得很害羞。可是不一会儿我们就熟悉了。黑人叔叔教了我几句英语，我试着用英语跟他对了几句话，他还用英语夸我学得真棒，竖起了大拇指。
差点忘了告诉你，黑人叔叔还给我取了个好听的名字，叫“Rose”，意思是“玫瑰花”，我很喜欢。黑人叔叔会说的中国话不多，他还请我当他的中文老师呢！
4. 写老师教作文让我们敬佩的结尾247个字
在我们的生活中，有许多值得我们敬佩的人。他们就像夜空中那闪烁着耀眼光芒的星星，数也数不尽。他们有可能是大名鼎鼎的“明星”，还有可能是一个很不起眼的“小星星”……而清洁工却是我最敬佩的人。
我每次从他们身边走过，我都会不由自主地停下脚步，默默注视他们。他们总是默默无闻，无私奉献地打扫大马路，每次清晨我还在热乎乎的被窝里时，我就能清楚地听到清洁工“刷，刷”地扫地声，直到半夜，站在窗口，仍能看到清洁工们得身影。他们总是愿意落下许多汗水，来获取别人的称赞和健康。
有一次，我从马路边走过，看到几个清洁工在扫大马路，忽然，有一个叔叔带着他的女儿经过，嘴里还吃着香脆的饼干，只见他们吃完饼干后把袋子随手一扔，我正准备去和那个叔叔评评理，只见一位清洁工阿姨什么都没说，就把袋子扫走了。我走过去悄悄地对清洁工说：“阿姨，您为什么不那位叔叔呢？”阿姨却说到：“都是平常人，干吗要那么斤斤计较呢？计较了又能怎样呢？做人是不能怕吃亏，应该有大肚量，能够容忍别人的错误，更应该具有无私奉献的品质呀！”听了阿姨的话，我十分感动。
清洁工是大自然的美容师，他们为了我们地球的卫生而早出晚归，这种默默无闻，无私奉献的精神令我敬佩，更令我感动。我不禁这样想：人类世界要是没有清洁工的话，地球早就会变成垃圾场了。人们呀！快醒醒吧！让我们用我们的双手，共同来保护地球，保护环境吧
5. 自信的小方作文400字
今天一大早我就来到了三姨妈家看看可爱的小妹妹。她又变化了不少，越来越漂亮，越来越顽皮，而且她的一言一行都变得格外成熟了。还能听得懂我们对她说话呢，有时候还会给以积极的回应呢！！
她的样子变化也不少。原来娇嫩可爱的小脸上多了几颗红红的大疙瘩，眼睛变得比以前更加炯炯有神。原来浓密的黑眉毛现在变得比较稀疏了，而且眉毛中间总是红彤彤的，很像刚刚哭过的一样。她的小鼻子似乎没有什么变化，小手变得越来越纤细，有力，常常拽着你的手不放。她的孔雀头经过用帽子一番挤压已经平整了。小腿变得更加的有力气了，要是被她的腿踢一下，那滋味可难受了。小脚掌变得越来越厚实了。整体来说，小妹整个人变得结实了！！
她先在已经在逐步的成熟了起来。她哭的时候不再像以前一样光打雷不下雨，现在可是暴风雨加闪电雷，只要一哭，“金豆子”就会满脸滚动，然后大家伙一块的哄，她现在已开始顽皮了，不再听大家那老套的美言了，连对她笑都不管用。只能唱支新颖点的歌来哄她睡觉，她才会安稳下来，乖乖的听话。侥幸的是，她现在很乖了，经常不哭，除非你大声喧哗打扰了她的美梦，那可就惨了！现在她已经能基本的听懂了我们在对她说什么，而且还会刻意的模仿我们。比如说我们说：“你的小猪嘴呢？”当时她一时反应不过来，不过没关系，我们只要对他崛起猪嘴，她立刻就会明白过来，模仿着你的样子做出猪嘴的形状。有时候妈妈给她喊广播体操的口令，她就会跟着节拍来回的晃动，做起了她自制的广播体操！！很有意思。
由此看来我的小妹长大一定是个聪明能干机灵的人。你们是不是越来越喜欢她了！！
6. 叔叔记忆力超群作文400字
我呀，有一个叔叔他40多岁啦！个子高高的，身体胖胖的。
看起来像个小孩子一样有趣。可是他不是我的亲叔叔，只是爸爸的一个伙计。
但是你不要看他的外貌长相。像一个小孩子。
他的记忆力可强着呢。不信的话接下来。
和我一起看看吧。他呀，一共就和我见过三次面。
我们俩的话也不怎么多。 不过他还是很热情。
记得我和叔叔我去见面爸爸和那个叔叔聊了一会儿话后。就拜托叔叔让他把我看着点儿。
我记得那时候我跟他说了我的生日。是几月几日时，他只是笑了笑。
表面上看着一点儿都不在意。反正我也不当回事儿然后那是爸爸妈妈刚好回来。
我和爸爸还有妈妈就一起和叔叔到了别.走啦。
7. 作文,航天叔叔来到我们中间400字
费俊龙叔叔，聂海胜叔叔，你们好！我是一位五年级的小学生，我有许多话想对你们说。
费叔叔，聂叔叔，怎么样，这五天的太空生活还好吧！辛苦吗？身体好吗？首先，我要在这里祝贺你们，因为你们为祖国完成了普通人难以完成的伟大创举，这是我的愿望，也是全国人民共同的心愿。你们太棒了！2005年10月11日，我知道“神舟六号”就要升空了，我很激动，为祖国在航天事业又向前跨进了一步而感到自豪。我迫不及待地想知道这次执行任务的航天员是谁，通过电视新闻和媒体采访才知道是你们两位。
开始，我对你们并不熟悉，直到10月12日神舟六号升空那天，见到了你们两位的英姿，你们正微笑着向全国人民挥手，我欣慰地笑了。我看到了你们，我和所有人一样，为你们祈祷，希望你们能顺利完成任务，平安返回。我的眼睛又一次湿润了，我相信你们，默默地祝福你们，你们一定可以顺利完成任务。
“十.九.八……一，点火，起飞！” 神舟六号顺利起飞了。
你们在太空的五天时间里，我每天都关注着你们，整天盯着电视，看到你们，我兴奋地又蹦又跳，大喊：“费俊龙，聂海胜叔叔，你们真棒！”看到你们在太空中第一次进食，第一次进行科技实验等，你们真厉害！值得一提的是，费叔叔你在太空中翻着跟头，似乎很轻松，你那个即兴表演真精彩！那时的我多么兴奋，真希望你们能早日返回地球，和祖国人民见个面，给你们送去一番问
8. 这篇作文怎么写
《上网查资料》
这个星期天，老师布置了一项查资料 的作业。我不会，于是就央求叔叔教我。叔叔便答应了。叔叔告诉我 ，先用鼠标双击桌面上的IE图标，这样出现了地址栏，在地址栏上输入百度的网址，这样就打开了百度.接着在百度上用拼音输入要查资料的名称，再点一下要进入的网页，就可以查到要找的资料了.我按照叔叔说的试了几次，没想到顺利地找到了自己要查的资料.
我觉得电脑真神奇，里面那么多的东西什么都有。玩游戏、看新闻，查资料，等等很有意思。我给自己下了决心，以后要多学习电脑，也和叔叔一样成“高手”。
《上网查资料》
大家都知道，上网可以放松心情，查资料，学习，玩游戏，聊天等，你们可能很喜欢上网，可是我不喜欢。因为它在我心中树立了一个不好的形象。
那天，老师领我们到机房查资料。我却不敢，因为我害怕我变成一个坏孩子。因为，我在电视上看到了一些好孩子，一些大哥哥，大姐姐，中学生，大学生因为沉迷于网络而戳学了，或被老师给退学了。甚至，还走上了犯罪的道路。看来，上网，对人的伤害还真大呀！
开始上网了，尽管我对网络有些好奇心，但是我还是紧张和害怕。于是，我抱着试试的态度试了一会儿。最后，我开始对网络有些了解，慢慢地，我熟悉了网络，就不害怕了，心中的杂念也就消除了。于是，我和网络交上了朋友。
但是，我时刻提醒自己，上网是可以，但不要玩儿过了量。
（参考）
一、用“√”选择加点字正确的读音。4%
呵（hē hā ）欠 手腕（wǎnwàn）裸露（lùlòu）赠（zēngzèng）送
匣（xiá jiá ）子太监（ jiānjiān）扇（shānshàn）扇（shānshàn）子
二、看拼音，写词语。8%
shú xīhuái shù xiào lǜpáo xiāo
( )( ) ( )()
jiě shì pài qiǎnmó fànān wèi
( )( ) ( )()
三、补充词语。4%
骄阳（ ）火岁月（ ）流芳草（ ）茵光阴（ ）箭
大郑迟雨（ ）注水平（ ）镜力大（ ）牛日月（ ）梭
四、连线。4%
激烈地宣告 碧波 汹涌
热烈地宣布 水流 滔滔
郑重地讨论 波浪 湍急
庄严地争论 波涛 荡漾
五、比较组词。4%
忘( )遣( )谦( )嚷( )
妄( )遗( )歉( )壤( )
六、由城市简称写出城市的详细名称。2%
苏( ) 沪( ) 台( ) 闽游贺( )
七、按要求练习。7%
1、加上人物的动作、神态，使句子更具体。
“这次考试你一定认真做题目，不要马虎！”老师__ __说。
2、加上合适的关联词语。
（1）先生（）救了我，（）把好事做到底，让我吃了你吧！
（2）（ ）虚度时光的人，（ ）会一次又一次脸红。
3、照样子写句子。
例：我悄悄捧起书来读了起来。
例：小芳（大方）大大方方地上台表演。
4、给下面的句子换两种说法，并使原来的意思不变。2%
当你春游的时候，记住“只拣儿童多处行”，是永远不会找不到春天的。
（1）
（2）
5、修改病句。
（1）他诚实地接受了大家的批评。
（2）通过技术革新，我们工神丛派厂产品的数量与质量都显著增加了。
八、按课文内容填空。17%
1、《七律·长征》的作者是 ，全诗围绕“ ”展开，表现了红军的和 。
2、《游园不值》是 代诗人的作品，诗人以 来渲染满园的春色，构思奇巧，耐人寻味。题中的“值”是“”的意思。前两句 ，后两句 。后两句诗句， 已成为千古名句。
3、同学们，从这册书中我观赏了 美丽景色；欣赏了 优美的音乐；了解了 的秘密；认识了 （什么样的人）；知道了 的历史故事；懂得了 的道理。
九、短文阅读。20%
（一）
小外孙想了一会儿，说：“这是明亮的眼睛。它很喜欢看我们的大地，所以每一次闭上了，又忍不住偷偷睁开。每个月都要圆圆的睁大一次……”他绘声绘色地说着。仿佛在讲一个现成的童话故事。
1、小外孙讲的话用了的修辞手法。1%
2、“闭上了”是指 ，“偷偷睁开”是指 ，“圆圆地睁大一次”是指。3%
2、从这里看出小外甥是一个的人。1%
（二）伞 花
酥油般的春雨牵去了街上的繁华。此起彼伏的叫卖声躲起来了，川流不息的车辆稀少了。这时街上却出现了独特的一幕——开满了五彩缤纷的“伞花”。
上班了，从千家万户飞出了一朵朵伞花，在十字街头汇成了一股庞大的伞流。渐渐地，那伞流又分成了许多支流，流向工厂、商店、学校……这伞流是一条条美丽的小河。这伞花，是一朵朵奇特的花。瞧，那位姑娘的伞真美啊！天蓝色的伞布上，花朵簇簇，芳草丛丛。这“花”配着她那时髦的（装扮 打扮）在伞海里变成了一朵醒目的花朵。那边，三位女学生各打一把粉红、蕊黄、天蓝色的伞。她们（饶有兴趣津津有味）地把伞簇拥在一起，粉红衬蕊黄、映天蓝，竟变成了一朵巨大的鲜花，她们边走边把伞挨在肩上，用红润白嫩的双手轻快地旋转着伞柄。伞上，一颗颗晶莹的水珠曳着银线飞射出去；伞下，传来一阵阵银铃般的笑声。伞花随着姑娘们的身影在伞海里忽隐忽现（飘动 飘移）而去，还不时传来她们那悦耳的笑声。小朋友的伞花飘来了，伞下是一张张如花的笑脸。老人们撑着黑色自动伞缓慢地走在伞流里。……
我仿佛置身在无边的荷塘里，又好像站在彩色的小溪边。我沉思了 是谁绘就这雨中奇景 是谁引来这独特的花朵 哦是滋润人们心田的春雨是这造就色彩的时代
1、把短文中括号里不正确的词划去。1.5%
2、“饶”字是_______结构。用音序查字法查音序______，用部首查字法先查“______”部，再查______画。“饶”字第三笔的笔划名称是_________。
“饶”在字典里的解释：①丰富；多 ②另外添 ③饶恕；宽容 ④姓。“饶有兴趣”中的“饶”应选解释（）。3%
3、根据下面的意思在文章第一自然段中选择恰当的词语填在括号里。2%
（1）车来车往，像流水一样连续不断。（ ）
（2）色彩鲜艳，繁多凌乱。 （ ）
4、归纳文章第一自然段段意。2%
_______________________________________________________________
5、根据文章第二自然段内容填空。2.5%
在这个自然段里，作者一共写了四种人的伞。他们是__________的伞，___________的伞，__________的伞，__________的伞，其中详写了__________的伞。
6、给文章第三自然段中无标点符号的句子打上标点符号。(2%)
7、用直线划出表现文章中心的句子。1%
十、习作。30%
回想一下，本学期谁给你的印象最深，你的同学，你的老师，还是你自己的好朋友，请选择一个印象最深的，把他写下来，特别要注意对人物表情、动作、神态、心理活动的描写。语句通顺连贯。
.把下面词语补充完整。（4分）
饱经风（） 专心（）志 惊叹不（） 饮水思（）
飞来横（） 街头（）尾 莫名其（） 惊心动（）
2.写出字谜谜底。（2分）
①雨降大田中，轰然震山动。 （）
②有火能够煮熟饭，有口出力把气呼，
两点偏旁回回数，又敏此字见面哈哈笑。 （）
3.请选择合适的词语填空，然后按照要求列举。（4分）
观察 浏览 端详 眺望
①略读就是一般性（），其优点是可以用较少的时间获取大量的信息。
②我们要学会注意（）身边的事物，做生活的有心人。
③夜晚，站在高楼向远处（），城市的夜景尽收眼底。
④我（）着眼前的这位陌生人，怎么也想不起他是谁。
请再写出两个表示“看”的成语：_____________ 、_____________
4、中国是礼仪之邦，有道是：“，不失口于人。”“礼到人心暖。”请试着将恭喜、久违、劳驾、赐教、失陪、留步六个桥瞎迅日常交往用语分别填写到相应的情况中。（5分）
①好久不见说——（ ） ②求人指点说——（ ）
③请人勿送说——（ ） ④中途先走说——（ ）
⑤向人祝贺说——（ ） ⑥麻烦别人说——（ ）
三、按课文内容填空（16分）
1.树林内外，百鸟争鸣，，叽叽啾啾，似 落入深涧，如 ，整个刺槐林和竹林成了一个 。（《灰椋鸟》）（2分）
2.走进玉澜堂的院落里，眼睛突然一亮，那几棵大海棠树，开满了
的花，这繁花从 开到，，阳光下就像 ……（《只拣儿童多处行》）（2.5分）
3.“汹涌的激流中，战士们的冲锋舟 ，飞向 ，飞向灭顶的房屋，飞向 。”这段话选自课文《》。其中，“ ”字最能反映人民解放军心系人民、团结抗洪、英勇无畏的献身精神。（神档2.5分）
4.《游园不值》中富有哲理的一个诗句是：，
。《六月二十七日望湖楼醉书》中描写雨中景象的诗句是：
。《晓出净慈寺送林子方》中具体体现西湖六月风光的两个景物是“ ”、“ ”。《七律•长征》中总领全诗的诗句是：“ 。”写出你所知道的两个长征故事（写出题目或关键词）：
（5分）
5.学习了本学期的课文，我们仿佛游览了音乐之都、被誉为世界第八大奇迹的和埃及的 ；我们也认识了不少伟大的人物，有的爱因斯坦，有 的海伦•凯勒，有的司马迁，还有 的。（4分）
四、阅读短文，回答问题。（25分）
（一）
月亮出来了，安详地吐洒着它的清辉。月光洒落在长江里，江面被照亮了，流动的江水中，有千点万点晶莹闪烁的光斑在跳动。江两岸，芦荡、树林和山峰的黑色剪影，在江天交界处隐隐约约地伸展着，起伏着。月光为它们镀上了一层银色的花边……
1.短文中的词语可以换成括号里的词语吗？比一比，选择其中的一个写出理由。（2分）
①吐洒（喷洒）：
②镀（涂）：
2.按照要求填空。（4分）
①读着这段文字，我们会想到这些描写月亮、月光的词语（写出4个）：
②读着这段文字，我们会想到这些与月亮、月光相关的诗句（写出1句）：
。
3.给这段话写个标题： （2分）
（二）不能没有规则
约翰晚上出去，爸爸妈妈规定，必须在10点前回家。但是有一天，约翰没有按规定的时间回家，是后半夜才回来的。回家时怕父母发现，他就从后窗跳进屋子。第二天早上，爸爸见窗下有一个凳子，就把约翰叫起，说：“你这样做是很危险的，不是怕你会摔伤，而是说别人发现有人在跳窗子，就有可能开枪。”在美国，这是最危险的。然后，爸爸又重申了按时回家的规定，并告诉他这样做的道理。年老的祖父意味深长地说：“孩子像牛一样长得越来越大，需要的牧场也越来越大。但不管牧场大小，我们还是要用栅栏将牧场围起。”
生活不能没有规则。规则就是人生的红绿灯。这看起来是在限制，实质是在保护。红绿灯是城市交通的指挥官。如果没有控制，整座城市将陷入一片混乱之中。人也一样，没有“红绿灯”的限制，将会无法无天，闯下大祸。
中国世贸组织首席谈判代表龙永图，一次和几个朋友在瑞士公园里散步，上厕所时，他听到隔间“砰砰”地响，很是纳闷。这是怎么回事？出来后，一位女士着急地说，儿子进厕所十几分钟都没出来，她请他帮忙看一下。龙永图折回到洗手间，打开那“砰砰”作响的隔间，见一个七八岁的小孩正在弄抽水马桶，却怎么也冲不出水，累得满头是汗。你看，小孩也懂得上厕所不冲洗违反规定。尊重和遵守规则是一种教养、一种风度、一种文明、一个现代人必备的品格。没有这些，人便无法在社会上生存和立足。没有规则，社会也无法得到和谐与安宁。
1.联系上下文理解词语，写出意思。（4分）
①红绿灯是城市交通的指挥官。
（这句话中，“红绿灯”具体是指：。）
②人也一样，没有“红绿灯”的限制，将会无法无天，闯下大祸。
（这句话中，“红绿灯”具体是指：。）
2.联系上下文理解句子，写出意思。（2分）
“孩子像牛一样长得越来越大，需要的牧场也越来越大。但不管牧场大小，我们还是要用栅栏将牧场围起。”
3.边读边想，回答问题。（9分）
①根据短文内容填空：（5分）
引用小约翰 的事例，目的是想说明。
引用瑞士小孩 的事例，目的是想说明。
文章中正反两个事例都说明了：“ ”。
②根据短文观点答题：（4分）
生活处处有规则。请列举现实生活中的一个具体规则：
为了引导人们尊重和遵守这一规则，请拟写一条公益广告。
五、习作（两题任选其一）（30分）
题目一：你经历过哪些快乐的事情？你认为快乐是什么？请你结合亲身经历的事情表达你对快乐的见解。
题目二：童年，充满梦想的年龄，你一定有许许多多的美好愿望，请选择一个展开想像，自己命题，写篇作文。要求：不少于510字，文从字顺，表达真情实感。
人在社会中所处的地位、所面对的竞争、所面临的困境都是多样化、复杂化、动态化的，是瞬间万变、无法预料的。为了自身的生存与发展，人需要通过不断地捕捉信息，占有信息，来丰富自我的知识技能，开发自我的潜能，生成高质量的信息源，与他人沟通交流，以适应外部环境随时随地的日新月异的变化。在“互动-生成”的课堂中，学生捕捉信息的能力直接影响着生成新的信息源的数量和质量。因此，若要扩大课堂中学生生成的空间，提高生成的密度，提升生成的质量，就需要学生具有收集和捕捉信息的意识和能力。据笔者多次听课、问卷等多种形式的调查分析，当前学生积极捕捉信息的意识不强，捕捉信息的能力比较低下。为此捕捉信息学习行为的指导研究是促进课堂高质量互动生成的前提，也是焕发课堂活力，提高课堂效率的根本保证。所谓捕捉信息的学习行为的指导就是注重收集和利用信息能力的培养。培养捕捉信息能力主要有两条途径：1、通过听觉功能，倾听他人言语，培养从语言中快速捕捉信息和利用信息的能力 当前社会电信事业不断壮大，传播速度快、传播手段多。如何加强信息素质教育，使学生从小具有较强的信息意识，具有从他人言语中搜集和处理、表达与传递信息的能力，是时代赋于小学教学的新使命。课堂中，指导学生通过听觉功能，捕捉信息和利用信息是提高学生捕捉信息能力的有效方法。它以倾听为基础，主要分两个层面：1、倾听老师的言语，从老师讲解和提问的语言中捕捉和利用信息；2、指导倾听学生的发言，在生生互动中捕捉有价值的信息，利用信息促进讨论，生成新的学习环节。2、通过视觉功能，阅读文本，培养从文本中快速捕捉和利用信息的能力文本是学生学习知识，训亩升滚练能力的主要凭借。利用文本捕捉信息、处理信息、传递信息，在课堂中运用频率最高的学习行为。它以阅读为基础，在课堂上，教学生捕捉信息主要分三个层面：1、尽可能看懂文本的内容，捕捉文本的显形信息，再梳理成一个整体。2、反复与文本对话，捕捉文本中所蕴涵的隐性信息。3、融合显性信息和隐性信息，使信息整体化。在以上的两条途径中，具体教给学生捕捉信息的方法如下：1、指令性捕捉信息法是在倾听、阅读之前就给学生提出一系列的指令性问题，让学生有意识地在倾听、阅读中捕捉相关的信息。这是指导捕捉信息能力最简单也是最基础的一种方法。课堂中运用这种方法的频率很高，比如捕捉老师的提问，依据捕捉到的问题进行思考、梳理，然后再做解答；依据老师提出的要求，倾听教师或录音范读，边听边思考所提的的要求；倾听学生发言，评判发言中的对和错，然后进行评价，纠正。这些都是最基本的捕捉信息，再依据信息生成新资源的学习行为。2、无指令捕捉信息法让学生先倾听、阅读再提指令性要求，这比指令性捕捉信息的难度要高。学生在倾听、阅读中是漫无目标的，它需要快速筛选多项信息，比如言语中的要点，有关的数据，一些特殊的代名词等，然后提出一些问题，让学生回答一些问题。这样捕捉信息的训练比较开放，所以对学生来说有一定的难度，可在课堂中经常训练。比如当老师或同学作了发言后，请另外的同学刚才老师和同学说了什么，你能概括出他们说话的要点吗？阅读了一个文本后，请学生谈谈知道了什么，还有哪些不懂的问题？这样的训练能使学生快速地、敏锐地捕捉到许多信息，避免言语迅余重复和思维重复，从而生成很多新的学习资源，为课堂增添一道道亮丽的风景线。在学习《去年的树》时，学生在听完小鸟历经千辛万苦寻找好朋友大树这段文字时，许多学生都捕捉到小鸟询问树根、询问工人叔叔、询问小姑娘这些信息，从而感悟到小鸟为寻找不到好朋友而越来越伤心。此时老师点拨：对刚才的发言有没有不同的意见？如此提问，要求学生既要捕捉前面同学发言的信息，又要通过进一步的接触文本，捕捉不同的信息。在老师的引导下，学生认为小鸟在寻找的过程中也有越来越不伤心的可能。因为通过一次次的询问，找到朋友的希望越来越大了。课堂中，通过教师的类化语言来训练学生捕捉信息的能力是最常用也是最可用的方法之一。3、信息交流法如果仅仅停留于收集信息而不相互交流，学生容易产生厌倦笑困心理。再说学生捕捉信息的原有基础有差异，不交流就不能取长补短。通过信息交流，促进多容量、多维度的信息互动，才能提高信息表达和传递能力。信息交流过程也在倾听他人的信息中类化自己的信息，提升信息质量，增加信息的数量。其方法有：①“口语交流法”：通过倾听一个文本后，让学生即时捕捉多项信息，进行口头交流。在交流中捕捉更多的信息，最后梳理出文本的前因后果，提高口头信息传达力（电话等通讯方式的现代化，使口语交际显得尤其重要）②“书面交流法”：比如通过听故事活动训练学生捕捉信息的能力是学生很感兴趣的学习行为。先让学生听故事，然后把各自捕捉的信息写到本子上，然后进行评比、交流，比一比，谁捕捉到的信息量最大，信息质量最好。经常训练，学生的倾听能力提高了，记忆能力增强了，而且还具有初步的评判能力，自然地，具有综合性质的捕捉信息能力也得到了发展。4、信息筛选法在信息交流中，一方面，信息资源不断更新，不断扩充；另一方面，冗杂信息也随之日益增多。学会“信息筛选法”，提高信息检索力、判断力和处理力，可以更好地驾驭信息、利用信息。比①评价式筛选法，即针对他人的言语或文本提出个人的看法和见解，列举优点和缺点，提出改进意见，评价信息的价值和正误。②简要筛选法，即指导学生设立文摘卡，一边读书，一边有目的、有选择、有重点地简要摘录（重要内容可以详细摘录）有关的新信息或自己所需的信息（包括题目、作者、书刊名称及出版日期等有关信息，以便查阅）。③分类筛选法，即指导学生对信息进行分类梳理，并在分类的基础上对获得的大量信息进行整序、编码、建立索引等存贮处理，使梳理的信息资料化、简明化，便于查阅。④观察筛选法：观察才有信息，比较才能发现其与众不同之处（即事物的特点）。把握住了特点，也就将事物区分开了。于是在新事物面前学生能积极有效地观察比较，尽快地认识它。
《海底两万里》写于一八七0年，是凡尔纳著名的三部曲的第二部，第一部是《格兰特船长的儿女》、第三部是《神秘岛》。这部作品叙述法国生物学者阿龙纳斯在海洋深处旅行的故事。这事发生在一八六六年，当时海上发现了一只被断定为独角鲸的大怪物，他接受邀请参加追捕，在追捕过程中不幸落水，泅到怪物的脊背上。其实这怪物并非什么独角鲸，而是一艘构造奇妙的潜水船睁睁伏。潜水船是船长尼摩早喊在大洋中的一座荒岛上秘密建造的，船身坚固，利用海洋发电。尼摩船长邀请阿龙纳斯作海底旅行。他们从太平洋出发，经过珊瑚岛、印度洋、红海、地中海，进入大西洋，看到许多罕见的海生动植物和水中的奇异景象，又经历了搁浅、土人围攻、同鲨鱼搏斗、冰山封路、章鱼袭击等许多险情。最后，当潜水船到达挪威海岸时，阿龙纳斯不辞而别，把他所知道的海底秘密公布于世。书中的主人公尼摩船长是一个带有浪漫、神秘色彩，非常吸引人的人物。尼摩根据自己的设计建造了悉携潜水船，潜航在海底进行大规模的科学研究，但这好像又不是他这种孤独生活的惟一目的。他躲避开他的敌人和迫害者，在海底探寻自由，又对自己孤独的生活深深感到悲痛。这个神秘人物的谜底到了三部曲的第三部才被揭开。
这部作品集中了凡尔纳科幻的所有特点。曲折紧张、扑朔迷离的故事情节，瞬息万变的人物命运，丰富详尽的科学知识和细节逼真的美妙幻想融于一炉。作者独具匠心，巧妙布局，在漫长的旅行中，时而将读者推入险象环生的险恶环境，时而又带进充满诗情画意的美妙境界；波澜壮阔的场面描绘和细致入微的细节刻画交替出现。读来引人入胜，欲罢不能。
