初中正负数加减法混合？2、负数+正数=符号取绝对值较大的加数的符号，数值取“用较大的绝对值减去较小的绝对值 ”的所得值 3、负数1－负数2=负数1+（负数2）=负数1加上负数2的相反数，再按负数加正数的方法算 4、负数－正数=－（正数+负数）=负数异号两数相减，等于其绝对值相加× 5、那么，初中正负数加减法混合？一起来了解一下吧。
[-|98|+76+(-87)]*23[56+(-75)-(7)]-(8+4+3)
5+21*8/2-6-59
68/21-8-11*8+61
-2/9-7/9-56
4.6-(-3/4+1.6-4-3/4)
1/2+3+5/6-7/12
[2/3-4-1/4*(-0.4)]/1/3+2
22+(-4)+(-2)+4*3
-2*8-8*1/2+8/1/8
(2/3+1/2)/(-1/12)*(-12)
(-28)/(-6+4)+(-1)
2/(-2)+0/7-(-8)*(-2)
(1/4-5/6+1/3+2/3)/1/2
18-6/(-3)*(-2)
(5+3/8*8/30/(-2)-3
(-84)/2*(-3)/(-6)
1)-1+2-3+4-5+6-7;
(2)-50-28+(-24)-(-22);
(3)-19.8-(-20.3)-(+20.2)-10.8;
(4)0.25- +(-1 )-(+3 ). 1．选择题：
（1）把-2-（+3）-（-5）+（-4）+（+3）写成省略括号和的形式，正确的是（ ）
A．-2-3-5-4+3 B．-2+3+5-4+3
C．-2-3+5-4+3 D．-2-3-5+4+3
（2）计算（-5）-（+3）+（-9）-（-7）+ 所得结果正确的是（ ）
A．-10 B．-9 C．8 D．-23
（3）-7，-12，+2的代数和比它们的绝对值的和小（ ）
A．-38 B．-4 C．4 D．38
（4）若 +（b+3）2=0,则b-a- 的值是（ ）
A．-4 B．-2 C．-1 D．1
（5）下列说法正确的是（ ）
A．两个负数相减，等于绝对值相减
B．两个负数的差一定大于零
C．正数减去负数，实际是两个正数的代数和
D．负数减去正数，等于负数加上正数的绝对值
（6）算式-3-5不能读作（ ）
A．-3与5的差 B．-3与-5的和
C．-3与-5的差 D．-3减去5
2．填空题：（4′×4=16′）
（1）-4+7-9=- - + ；
（2）6-11+4+2=- + - + ；
（3）（-5）+（+8）-（+2）-（-3）= + - + ；
（4）5-（-3 ）-（+7）-2 =5+ - - + - .
3．把下列各式写成省略括号的和的形式，并说出它们的两种读法：（8′×2=16′）
（1）（-21）+（+16）-（-13）-（+7）+（-6）；
（2）-2 -（- ）+（-0.5）+(+2)-(+ )-2.
4.计算题(6′×4=24′)
(1)-1+2-3+4-5+6-7;
(2)-50-28+(-24)-(-22);
(3)-19.8-(-20.3)-(+20.2)-10.8;
(4)0.25- +(-1 )-(+3 ).
5.当x=-3.7,y=-1.8,z=-1.5时,求下列代数式的值(5′×4=20′)
(1)x+y-z; (2)-x-y+z; (3)-x+y+z; (4)x-y-z.
【素质优化训练】
(1) (-7)-(+5)+(+3)-(-9)=-7 5 3 9;
(2)-(+2 )-(-1 )-(+3 )+(- )
=( 2 )+( 1 )+( 3 )+( );
(3)-14 5 (-3)=-12;
(4)-12 (-7) (-5) (-6)=-16;
(5)b-a-(+c)+(-d)= a b c d;
2.当x= ,y=- ,z=- 时,分别求出下列代数式的值;
(1)x-(-y)+(-z); (2)x+(-y)-(+z);
(3)-(-x)-y+z; (4)-x-(-y)+z.
3.就下列给的三组数,验证等式：
a-(b-c+d)=a-b+c-d是否成立.
(1)a=-2,b=-1,c=3,d=5;
(2)a=23 ,b=-8,c=-1 ,d=1 .
4.计算题
(1)-1-23.33-(+76.76);
(2)1-2*2*2*2;
(3)(-6-24.3)-(-12+9.1)+(0-2.1);
(4)-1+8-7
(1) -2.5+(-1/5)(2) 0.4-（-1/4）+1/6 （3）1/3-(-5/6)+2/3 (4) 1/3+(-1/5)+1+2/3 (5) 27-18+(-7)-32(6) 0.5+(-1/4)-(-2.75)+1/2
如下：
45-（-12）-15+（-5）=37
34+6-13+（-10）=17
21-24+（-7）+15=5
减法公式
1、被减数-减数=差
2、差+减数=被减数
3、被减数-差=减数
减法相关性质
1、反交换率：减法是反交换的，如果a和b是任意两个数字，那么
（a-b)=-(b-a)
2、反结合律：减法是反结合的，当试图重新定义减法时，那么
a-b-c=a-(b+c）
关于正负数加减混合运算计算题100，正负数加减混合运算练习题这个很多人还不知道，今天来为大家解答以上的问题，现在让我们一起来看看吧！
1、(1)23+(-73) (2)(-84)+(-49) (3)7+(-2.04) (4)4.23+(-7.57) (5)(-7/3)+(-7/6) (6)9/4+(-3/2) (7)3.75+(2.25)+5/4 (8)-3.75+(+5/4)+(-1.5) 1)(-17/4)+(-10/3)+(+13/3)+(11/3) (2)(-1.8)+(+0.2)+(-1.7)+(0.1)+(+1.8)+(+1.4) (1) (-7)-(+5)+(+3)-(-9)=-7 5 3 9; (2)-(+2 )-(-1 )-(+3 )+(- ) =( 2 )+( 1 )+( 3 )+( ); (3)-14 5 (-3)=-12; (4)-12 (-7) (-5) (-6)=-16; (5)b-a-(+c)+(-d)= a b c d;。
基本运算顺序是从左到右，依次相加或相减； 运用加法交换律和结合律： 正数和正数相加减、负数和负数相加减、互为相反数先相加，然后再把所得的结果相加减； 分数运算，原理同上，一般可以先将带分数的整数相结
初中正负数加减乘除混合运算如下：
正数是数学术语，比0大的数叫正数，0本身不算正数。正数与负数表示意义相反的量。正数前面常有一个符号“+”，通常可以省略不写，负数用负号“－”和一个正数标记，如−2，代表的就是2的相反数。在数轴线上，正数都在0的右侧，在算筹中规定"正算赤，负算黑"，就是用红色算筹表示正数，黑色的表示负数。两个负数比较大小，绝对值大的反而小。
计算法则
正数
1、正数1+正数2=正数
2、正数+负数=符号取绝对值较大的加数的符号，数值取“用较大的绝对值减去较小的绝对值 ”的所得值
3、正数1－正数2：如果实轴上正数1在正数2右侧，则结果大于0，为正数；否则小于0，为负数。
4、负数1－正数2=－（正数+负数）=负数异号两数相减，等于其绝对值相加。
5、数1×正数2=正数
6、正数1×负数2=负数
7、正数1÷正数2=正数8、正数1÷负数2=负数
负数
1、负数1+负数2=-（负数1+负数2）=负数
2、负数+正数=符号取绝对值较大的加数的符号，数值取“用较大的绝对值减去较小的绝对值 ”的所得值
3、负数1－负数2=负数1+（负数2）=负数1加上负数2的相反数，再按负数加正数的方法算
4、负数－正数=－（正数+负数）=负数异号两数相减，等于其绝对值相加×
5、负数1×负数2=（负数1×负数2） =正数
6、负数×正数=－（正数×负数）=负数÷正数
7、负数1÷负数2=（负数1÷负数2） =正数
8、负数÷正数=－（负数÷正数） =负数
以上就是初中正负数加减法混合的全部内容，正数和正数相加减、负数和负数相加减、互为相反数先相加，然后再把所得的结果相加减；分数运算，原理同上，一般可以先将带分数的整数相结合作加减运算，分数相结合作加减运算，然后再将所得的整数和分数相加减。加法、减法、乘法、除法，统称为四则混合运算。其中。
