小学音乐教学计划？..那么，小学音乐教学计划？一起来了解一下吧。
三年级第一学期音乐教学计划
学年度
2015-2016
学期
一
学科
音乐
年级
三
教材
分析
本教材突出了培养学生的爱好音乐的情趣，重视学生对音乐实践的主动参与，发展音乐感受与鉴赏能力、表现能力与创造能力，提高音乐文化素养，丰富情感体验，陶冶高尚情操。除对原有教学内容进行整和外，新扩展了音乐创造和音乐与相关文化的内容，重视通过音乐教学活动，发展学生的创造性思维能力及提高学生人文素养。本册教材各单元都有目的明确的主题，各主题之间具有有机的联系。各单元内容贴近儿童生活，为他们熟悉和理解。教材将评价机制渗透在各个单元之中，既注重终结性评价，又注重过程性评价。在评价的形式上，自评、互评、他评相结合，增进学生对音乐课的情感体验，激励他们更有兴趣学音乐。教材所选的歌曲，乐曲，大多贴近学生的生活，使学生易于学习，乐于学习。
学期
教学
目标
1、学唱歌曲。背唱4-6首。学习用正确的口型唱歌，注意咬字，吐字。
2、学习用正确的呼吸及连音、断音的唱法。学习用强弱，快慢的手段表现歌曲情感。
3、培养独立、自信的唱歌的能力。
4、欣赏优秀的歌曲，简介人声分类和演唱形式。欣赏优秀器乐曲，简介常见乐器和演奏形式。欣赏优秀民歌、民间歌舞。
5、初步了解速度、力度、节拍、音色、音区等在音乐中的表现的作用。
6、学习并感受音的高低、音阶排列的顺序。感受并认识2/4、3/4、4/4及其强弱规律。学习连线、换气、延长、反复、顿音、力度、速度等常用记号。进行节奏和旋律短句的练习。
7、随着音乐进行有表情的律动、模仿动作和即兴动作。学做音乐游戏，学习歌表演、集体舞等，注意音乐与动作的配合。
教学
措施
1、以新课程理念为先导，深化课堂教学改革，形成师生互动、共同发展、共同感受、共同创造、表现和享受音乐美的过程。
2、自己的教育、教学活动及时总结和认真反思，使自己的思想观念与教育教学行为得到不断的修正，形成“学习——实践——反思”良性循环的路子。
3、教学研究，特别是适合课程改革的课堂教学新模式的构建以及教法与学法的研究。
4、加强自身的基本功的训练，根据本年级的实际情况加以灵活运用。
学期教学进度安排
周次
教学内容安排
主备人
1
歌曲《摇啊摇》 欣赏《捉迷藏》
王倩
2
歌曲《小酒窝》 欣赏《我们多么幸福》
王倩
3
歌曲《草原上》 欣赏《森吉德玛》
王倩
4
歌曲《我是草原小牧民》 欣赏《赛马》
王倩
5
歌曲《原谅我》 欣赏《同伴进行曲》
王倩
6
歌曲《噢！苏珊娜》 欣赏《我和你》
王倩
7
歌曲《老水牛角弯弯》 欣赏《牧民新歌》
王倩
8
歌曲《放牛山歌》 欣赏《草原放牧》
王倩
9
歌曲《妈妈的心》 欣赏《妈妈》《妈妈宝贝》
王倩
10
歌曲《唱给妈妈的摇篮曲》欣赏《母亲教我的歌》
王倩
11
歌曲《四季童趣》 欣赏《雪花飞舞》
王倩
12
歌曲《捉迷藏》欣赏《樱花》
王倩
13
歌曲《美丽的黄昏》 欣赏《灵隐钟声》
王倩
14
歌曲《钟声叮叮》 欣赏《维也纳的音乐钟》
王倩
15
歌曲《桔梗谣》 欣赏《丰收》
王倩
16
歌曲《如今家乡山连山》 欣赏《浏阳河》
王倩
17
歌曲《伞》 欣赏《鸿雁捎书》
王倩
18
歌曲《手风琴》 欣赏《红领巾列车奔向北京》
王倩
19
歌曲《燕子》 歌曲《大象》
王倩
20
复习
五年级上册音乐课教学计划 本学期我担任五年级的音乐课教学工作，为了在教学中有明确的方向和目标，使教学工作开展得更好，本学期制定计划如下： 一、 学生情况分析： 同学们对歌唱发声、节奏、律动、乐器演奏、音高听辨、节奏与旋律的排列有了初步的理解。但是对音乐的乐理知识缺乏正确的认识，学习乐理知识的积极性不高。 二、教材分析 （一）、歌唱 学会教材中的23首歌曲，并能背唱其中的7-8首。 （二）、 读谱知识： 1、认识降记号。学习一个降记号的调，知道F自然大调各音在高音谱表及键盘上的位置（不讲调式、音阶的概念）。 2．认识D.C.、Fine.反复记号。 3．认识波音记号、倚音、滑音记号，学习其唱（奏）法。 4．学习弱起节奏和不完全小节。 5．学习跨小节的切分音。 （三） 视唱： 1．视唱在C、F、G调号上的自然大、小调音阶、中国传统五声调式音阶。复习所学过的音程练习。 2．独立或半独立视唱C、G调号上的单声部歌曲。 3．在教师的帮助下视唱在F调号上的单声部歌曲。 4．练习视唱二声部歌曲片断及有临时降记号的单声部歌曲。 （四）、 练耳： 1．使用C调号听记二拍子或三拍子的4 — 8小节单旋律。 2．听记2 — 4小节节奏（包含切分音节奏） 3．听辨歌（乐）曲的力度和速度并作标记。 （五）、 欣赏： 1．要求学生对各种音乐表现手段（包括和声、调式、调性）在音乐作品中的表现作用有进一步的体会或认识。 2. 能感觉和声、调式、调性在音乐中表现情绪、气氛和感情的效果。 3．能对作品的旋律、节奏等特点作简单的分析。 4．了解民族音乐和民族乐器的有关知识，对中外著名音乐家和他们的作品有粗浅的认识。 三、教学方法措施： 1、依照各课教学目的，既抓住重点，又要有所兼顾，充分发挥每一条练习中所包含的训练作用。 2、通过多种形式的技能训练和知识运用培养学生的乐感。 四、教学进度表： 周次 教学内容 1—3 歌曲：甜甜的秘密、长成一座山等 欣赏：妈妈的红头巾等 4—5 歌曲：快乐的嚓嚓嚓、校园的早晨等 欣赏：微笑波尔卡等 6—8 歌曲：彩色的中国、我的妈妈叫中华等 欣赏：我的祖国等 9—10 歌曲：杨柳青、对花等 欣赏：情系江淮等 11—12 歌曲：彩云追月、五指山歌等 欣赏：步步高等 13—14 歌曲：我们祖家是歌乡等 欣赏：军民团结一家亲等 15—16 歌曲：七子之歌——澳门等 欣赏：东方之珠等 期末复习，考核
（1）音乐教师要对《音乐课程标准》有整体上的把握。熟悉教学总目标的要求，还要熟悉学段目标。（2）教学目标的设计，离不开对学生的学习需求以及学情的分析..
根据音乐教育的性质和任务，任务可分为
1.通过给学生感受音乐、表现音乐、创造音乐的机会，让他们主动参与到音乐实践活动中，以培养他们对音乐的兴趣和爱好。
2、是学生获得音乐审美体验，享受成功的喜悦
3、提高学生对音乐的表现和鉴赏能力
4、培养学生创造精神和合作意识，陶冶高尚情操，以促进学生全面发展
以上就是小学音乐教学计划的全部内容， .。
