幼儿园语言领域的试讲？可是，去小熊家的路上，有独木桥，小山洞、小河流，小朋友们要通过，必须要学会一项特殊的本领，让我们一起看一看，是什么本领吧!”二、谈话导入 谈话属于语言领域中谈话活动范畴，但是在幼儿园教资试讲中，很多种考题均可采用谈话导入，形式简单，通用性强。那么，幼儿园语言领域的试讲？一起来了解一下吧。
导入是教师在一项新的教学内容或教学活动开始前，引导学生做好心理准备和认知准备, 并让学生明确学习目标、学习内容以及学习方式的一种教学行为。导入是课堂教学中的重要一环，“良好的开端是成功的一半”。作为一堂课的起始环节，精彩的导入,能产生如下的作用：1.激发学习兴趣，产生学习动机;2.引起注意，迅速集中思维，将注意力集中到新的学习任务上来;3.铺设桥梁，衔接新旧知识;导入具体的方法主要分为以下几类：
1.直接导入
这是直接阐明学习的内容，明确学习的目的和学习程序与要求的导入方法。这种导入方式的优点是开门见山，直接点题，节省时间。但是直接导入过于笼统、概括，也显得枯燥和刻板，缺乏感染力，不易激起学生的学习兴趣。所以说不建议采用这种导入方式。
范例：《自由落体运动》
师：同学们，我们都知道物体下落的运动是一种常见运动。挂在线上的重物，如果把线剪断，它就在重力的作用下，沿着竖直方向下落。像这种物体只在重力作用下从静止开始下落的运动，叫做自由落体运动。
2.复习导入
顾名思义：复习旧知导入新知。我们要根据知识之间的逻辑联系，找准新旧知识的连结点，通过对旧知识的复习过渡，自然引出新知识。在使用复习导入时需要注意：一定要熟悉教材，找准新旧知识的内在联系，指明之间的连接点，做到以旧带新，激发学生的学习兴趣，而非简单复习。
一、温故知新导入法
这是常用的一种导入方法，而且文理课都将可以使用，不过理科使用起来逻辑更加清楚，例如，之前学习了等差数列，现在学习等比数列，就可以使用温故知新的导入方法。在使用温故知新的导入方法时，第一需要老师进行旧知识的回顾，这里通常有老师带领下回顾，第二必须有学生的回应，第三是老师利用新旧知识之间的联系引出新的知识点。
二、情景导入法
情景导入法在教学当中使用很频繁，特别是新课改以后，因为课程要求情景导入的使用切合新课改理念，我们在创设情景时，老师需要根据本堂课的内容创设一个情景，可以使用多媒体播放音乐，可以老师讲故事，也可以利用时事新闻，多种方式可供选择，但是内容一定要和本堂课相联系。
三、实验导入法
实验导入法在教学中通常在数学、物理、化学、生物这几个学科使用，因为这几个学科中会做实验，特别是物化生三个学科，实验非常多。利用实验的导入能够快速吸引学生的注意力，增加学生的学习兴趣，在我们使用实验导入方法时，一定要注意在面试场合是没有任何实验器具，同时在这个过程中，不能忽略学生，不管是眼神上，还是语言上都需要跟学生进行交流。
一、了解儿歌的考题要求
教师资格证面试儿歌有三类题目。
第一种题目是诵读类，要求考生把儿歌读出来，表演出来。比如：用普通话完整的朗读儿歌，表演儿歌。这一种题目是比较基础的。
第二类与图画相关，比如：看图编儿歌。这一类关键词在于“编”，考生需要具备仿编或者创编儿歌的能力。
第三类是活动设计类题目，比如考生对教学语言的活动设计、设计活动方案、设计活动内容，以此来帮助幼儿理解诗歌内容。
二、把握好评分标准
在教师资格证面试儿歌试讲当中，评分标准包括多方面的内容：
第一，是把握好主题情感，要做到紧扣主题，主题鲜明、深刻，内容积极向上并且有真情实感。
第二，是仪容仪表等外在部分，要做大仪容仪表符合幼儿教师的职业特点，上下场要致谢懂礼貌，展现幼儿教师的风采。
第三，声音洪亮，普通话标准，咬字要清晰，语音语调规范，语速适当，表达流畅。思维缜密，逻辑清晰有层次。
第四，技能展示部分，首先，语言生动，语感丰富，语音随儿歌押韵有节奏变化，表现力佳;其次，讲究技巧，动作恰当，抑扬顿挫;再次，能脱稿，儿歌展示完整，表达连贯，富有创意;最后，创编内容结构划一、短小精巧，合辙押韵、节奏明快易唱，语言活泼想象丰富，富有情趣。
【精华】幼儿园中班语言教案锦集六篇
作为一名默默奉献的教育工作者，就不得不需要编写教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。我们应该怎么写教案呢？以下是我帮大家整理的幼儿园中班语言教案6篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
幼儿园中班语言教案 篇1
【设计思路】
每个人都有朋友，我们的生活、学习离不开朋友，朋友之间要相互帮助、互相珍惜，而中班孩子的年龄特征决定了他们不能深层次的理解：什么是朋友?朋友之间应如何相处?朋友的重要性，离开朋友会心存思念等等。本次活动通过小兔子离开森林思念朋友的故事，随着亲切、淡淡的思念情愫，帮助幼儿理解朋友的真正意义、朋友的重要性，懂得珍惜友情。
【活动目标】
1、仔细观察画面，能根据物体特征进行联想，并能大胆表达。
2、感受朋友间思念的情感，懂得朋友间是相互思念的。
3、根据已有经验，大胆表达自己的想法。
4、理解故事内容，丰富相关词汇。
【活动重难点】
能根据物体特征进行联想。
幼儿能从故事情境中感受思念的情感。
【活动准备】
物质准备：城市场景、小动物图片、风铃。
作为一名教职工，时常需要用到教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。我们该怎么去写教案呢？下面是我精心整理的《神奇的语言》幼儿园语言教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
《神奇的语言》幼儿园语言教案 篇1
有益的经验：
人类自从诞生以来，在长期的劳动中，形成了语言。有了语言人们才能自由的交流，才有了文化的流传。让幼儿知道并了解世界上的语言的有关知识是十分有益的。
内容与分析：
本次活动着重于“语言”，让幼儿了解世界上几种主要的语言，进而了解汉语是世界上最多人使用的语言。从而激发幼儿爱祖国、爱中华民族的情感。并初步接触一些国外的英文歌，加深幼儿的理解。
教学过程与建议：
活动一：谈话《神奇的语言》
活动目标：
1、引导幼儿学习用连贯的语言谈论自己懂得的、听过的语言，了解语言的种类。
2、帮助幼儿学会专注地倾听同伴的谈话，迅速的掌握别人谈话的内容，能在别人谈话后给予补充。
活动准备：
幼儿有一定的关于语言的知识。
活动过程或建议：
（一）演唱英语歌《我会说A、B、C》，引入主题。
以上就是幼儿园语言领域的试讲的全部内容，第一种题目是诵读类，要求考生把儿歌读出来，表演出来。比如：用普通话完整的朗读儿歌，表演儿歌。这一种题目是比较基础的。第二类与图画相关，比如：看图编儿歌。这一类关键词在于“编”，考生需要具备仿编或者创编儿歌的能力。第三类是活动设计类题目，比如考生对教学语言的活动设计、。
