中班教案反思？幼儿园中班教育教学反思篇一 让孩子们多一点自由 在培养幼儿主动学习的过程中,我的教育观念发生了变化,对教师在一日生活中过多地组织集体活动有了一些思考,并尝试着减少对孩子的一些不必要的要求。 今天,我没有按照往常的做法让孩子们集体行动。那么，中班教案反思？一起来了解一下吧。
幼儿园中班教学要依靠一定的教育目标和内容，要依据各年龄段幼儿的认知特点，为他们创设良好的学习环境，提供有利于幼儿主动活动的材料，培养学习兴趣、发展智力。本文是我为大家整理的幼儿园中班教育教学反思，欢迎阅读!
幼儿园中班教育教学反思篇一
让孩子们多一点自由
在培养幼儿主动学习的过程中，我的教育观念发生了变化，对教师在一日生活中过多地组织集体活动有了一些思考，并尝试着减少对孩子的一些不必要的要求。
今天，我没有按照往常的做法让孩子们集体行动。有的三五成群地在自然角观察，谈论着什么;有的站在新贴出的活动区记录表前，寻找着自己的名字，议论着谁的红花最多;有的干脆走到桌前，翻阅起老师中午备课时留在那儿的书。我没有打扰他们，因为孩子们都在做着有意义的事情，说着感兴趣的话题。幼儿园生活要有纪律，同时要让孩子生活得轻松，给他们支配自己的权利和机会，让他们自己决定先干什么，后干什么，这对他们今后主动适应社会生活，主动约束自己的行为，形成一定的时间观念，有着更深远的意义。我决定在以后的日子里，要让孩子们拥有更多的自由时间，让他们生活得更轻松些。
幼儿园的孩子什么时间做什么事，历来由老师安排，好像是天经地义。为了照顾好孩子，我们要求他们一切行动听指挥，很多活动都得集体进行。
教育是一朵云撞击另一朵云，一颗心碰撞另一颗心。每位教师在备课中就需要进行编写教案，写教案不能千篇一律，要发挥教师的创造力。怎么完成一版好的教案？经过我们精心整理，推出幼儿园中班语言教案教学反思，欢迎你阅读和收藏，并分享给身边的朋友！
幼儿园中班语言教案教学反思(篇1)
设计意图
活动目标
1.感受小雨点的活泼有趣，体验表演散文的快乐。
2.积极观察，并能清楚完整的表达散文内容。
3.理解散文内容，尝试用散文中小雨点跳到哎呀呀，小雨点把当成了滑梯的句式进行仿编。
活动准备
1.利用下雨的动态画面，创设动态感知情境。
2.利用屋顶、雨点、树叶、雨伞的图片，创设图片想象情境。
3.利用课件、背景音乐《雨的印记》，创设示范朗诵情境。
4.利用大树、房子、雨伞、手偶，创设快乐表演情境。
5.利用雨点落在不同地方的图片(小草、花瓣、石头、大门、玻璃)，创设即兴仿编情境。
活动重点
理解散文，表演散文，尝试用散文中的句式进行表达。
活动难点
根据小雨点跳到哎呀呀，小雨点把当成了滑梯的句式进行仿编。
相关专题：“中班教案”。
国将兴，必贵师而重傅，贵师而重傅，则法度存。在教学前把教案写好对于每个老师来说都是非常重要的。写教案时要考虑课堂中的变化性。怎么让教案更容易让学生们接受呢？以下内容是我们特地整理的“中班活动教案及反思”，仅供你在工作和学习中参考。
中班活动教案及反思 篇1
活动目标：
1、在看看、想想、说说的过程中，理解诗歌的内容，感受诗歌的优美意境。
2、能结合生活经验大胆想像，培养幼儿的想像力及口语表达能力。
3、体验帮助别人的快乐。
4、学会有感情地朗诵诗歌，大胆参与讨论。
5、引导幼儿在诗歌中学习，感悟生活。
活动准备：
1、字卡：伞、捉迷藏、乘风凉、荷叶、蘑菇。
2、背景图一张，大树、蚂蚁、蘑菇、松鼠、荷叶、小鱼等图片。
3、音乐
4、幼儿材料：各种动物图
活动重、难点：
理解诗歌内容、感受诗歌优美意境。
活动过程：
一、游戏：小花伞变变变幼儿轻轻地、自由地站立在老师周围。老师挥动小魔棒，依次念咒语：每人变成一把小花伞、两人变成一把小花伞、三人变成一把大花伞、大家变成一把超级大花伞。
中班幼师教学反思范文1
《做个好吃的汉堡包》是中班的数学活动，本活动主要是引导幼儿学习区别物体的厚薄，并能用正确的词语表达出来，知道比较物体的厚薄是具有相对性的。让幼儿通过进行物体和物体之间的比较发现问题，了解一些逻辑知识，根据中班幼儿年龄发展特点，他们对一些简单的逻辑知识已有了初步的了解，例如高低、大小等，所以我觉得选这个活动让幼儿知道物体厚薄的比较是具有相对性的是很有必要。
中班的幼儿缺乏对物体测量的认识，在比较厚薄时，应引导幼儿感知被比较的物体应放在同一平面上，通过目测、触摸、操作比较等方法，理解厚薄是相对性的，这是本次活动的重点和难点。
活动中第一个环节，我创设了开汉堡店的情景，让幼儿帮忙评选出汉堡王。(就是选出最厚的那个汉堡)我一一出示厚薄不同的汉堡图片，让幼儿比一比，然后按照从厚到薄的顺序排列汉堡。本以为很简单的一环节，没想到出现了点意外。因为比较时既要清点汉堡的层数，又要按数字排列，所以幼儿们一下子有点反应不过来，时间有点拖沓，一定程度上影响了课堂进程。
第二个环节，是让幼儿自己做汉堡，也就是让幼儿自己动手用瓶盖叠汉堡。目的是将同一物品放置在同一平面上进行厚薄比较。
中班后期幼儿已经能够完全欣赏理解短小的 散文 诗的涵义和意境，那么幼儿园中班教学反思怎么写呢?下面我就和大家分享幼儿园中班教学反思，来欣赏一下吧。
幼儿园中班教学反思(一)
这学期我被调配到了中一班。对于一个刚刚带完大班的老师而言，总觉得中班孩子们在自理能力方面有些欠缺，加上经常听到家长来倾诉孩子在家什么事都不做，不会自己吃饭，不会自己穿衣，自己的玩具不会整理等等，所以我针对这些情况，对这节课进行了精心安排。
在活动中我首先用了提问的方式导入，"你们的小手会干些什么"，让幼儿为活动中儿歌进行仿编做了很好的铺垫，同时也让幼儿领悟到自己在身体方面的成长。
我根据儿歌的内容进行了活动前教具的准备，用图片的形式将儿歌表现出来，顺利地引导幼儿理解并掌握了儿歌的内容，轻松地解决了活动的重点。在我的引导下，活动中幼儿能将自己的照片、物品进行简单的讲述和比较，并能说说"自己在家会做哪些事"。通过让幼儿自由讲述，满足了孩子们"我要说、我想说"的欲望。接着我就借助课前根据儿歌的内容制作了相关的图片(爸爸、妈妈、奶奶、我、衣服、小脚、桌子、花灯)，在我朗读儿歌时，按儿歌顺序一一出示，这样幼儿就能很容易的看着图片把整首儿歌念出来。
以上就是中班教案反思的全部内容，幼儿园中班教育教学反思1 节奏乐“加油干”大家肯定十分熟悉,是一首劳动号子曲,这首乐曲节奏活泼、轻快、旋律优美。为了更好地将节奏乐和劳动的音乐融合,我根据我班幼儿节奏乐发展的实际状况,并从孩子的兴趣点出发,设计了此次活动。整堂课我以“老板与工人”的主角扮演进行互动,充分运用图谱、。
