四年级上册第五课课文？一共有1673个字。课文:有一个豆荚，里面有五粒豌豆。豆荚和豌豆都是绿的，豌豆就以为整个世界都是绿的。豆荚在生长，豌豆也在生长。豌豆按照它们在家庭里的地位，坐成一排。太阳在外边照着，把豆荚晒得暖洋洋的。那么，四年级上册第五课课文？一起来了解一下吧。
四年级上册第5课《一个豆荚里的五粒豆》组词如下：
豌wān（豌豆）。
按àn（按照、按理、按铃）。
舒shū（舒服、舒适、舒展）。
适shì（合适、适龄、适用）。
恐kǒng（恐龙、恐怕、恐惧）。
僵jiāng（僵硬、冻僵、僵持）。
硬yìng（坚硬、硬件、欺软怕硬）。
枪qiāng（手枪、枪支、激光枪）。
耐nài（耐心、忍耐、吃苦耐劳）。
探tàn（探身、探头、探望）。
愉yú（愉快、愉悦、欢愉）。
曾céng（曾经、未曾、何曾）。
词语解释
舒适：给人以安乐舒服的感觉。
僵硬：肢体不能活动。
青苔：阴湿地方生长的绿色苔藓。
囚犯：在监狱中被囚禁的人。
预感：事先感觉到的。
揭晓：泛指把事情的结果公开出去。
盘绕：螺旋状地或圈状地缠绕在某物上。
洋溢：充分流露。
《观潮》是人教版语文四年级上册的一篇课文，《观潮》原文如下：
钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观。
农历八月十八是一年一度的观潮日。这一天早上，我们来到了海宁市的盐官镇，据说这里是观潮最好的地方。我们随着观潮的人群，登上了海塘大堤。宽阔的钱塘江横卧在眼前。江面很平静，越往东越宽，在雨后的阳光下，笼罩着一层蒙蒙的薄雾。
镇海古塔、中山亭和观潮台屹立在江边。远处，几座小山在云雾中若隐若现。江潮还没有来，海塘大堤上早已人山人海。大家昂首东望，等着，盼着。
午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。
那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。
浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
霎时，潮头奔腾西去，可是余波还在漫天卷地般涌来，江面上依旧风号浪吼。过了好久，钱塘江才恢复了平静。看看堤下，江水已经涨了两丈来高了。
扩展资料：
《观潮》这是一篇写景的课文。
【 #课件#导语】课件是教学一篇课文的开场白，是教师在新课的开始阶段，从一定的目的出发，用很短的时间，并采取一定的方法或手段，激发学生学习新课的心理情绪的重要教学环节。下面是的后续更新吧！
【篇一】四年级语文上册《小田鼠弗雷德里克》课件
教学目标：
1.学习生字新词，会读“咀嚼、嘶鸣、和睦、弗雷德里克、收集、打盹、漫长、蠢狐狸、描述”等词语。注意“打盹”的儿化音读法，理解词语“五彩缤纷”的意思。学写带有走之底的两个生字：遗、述。
2.在对课文读通顺、读正确、读流利的情况下，有感情地朗读课文，并在读文章的过程中尝试提出自己困惑的问题，乐于和自己的同学交流讨论，充分表达的自己的想法，体会弗雷德里克坚定的自我追求。
3.角色扮演，将自己想象成弗雷德里克，充分调动自己的感情，用第一人称“我”的口吻读出费雷德里克的话，小组内同学扮演四只小田鼠，体会语言的魅力。
教学过程：
一、日常生活切入，激发学生兴趣。
预设：学生根据日常的了解会猜测老师喜欢读书、习字或者根据自己的爱好推理及人。
同学们的猜测都是正确的，看来大家一则善于观察，知道老师的兴趣，另外自己也喜欢读书，把字写正确，写规范，才能瞬间就产生这样的想法。
钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观。
农历八月十八是一年一度的观潮日。这一天早上，我们来到了海宁市的盐官镇，据说这里是观潮最好的地方。我们随着观潮的人群，登上了海塘大堤。宽阔的钱塘江横卧在眼前。江面很平静，越往东越宽，在雨后的阳光下，笼罩着一层蒙蒙的薄雾。镇海古塔、中山亭和观潮台屹立在江边。远处，几座小山在云雾中若隐若现。江潮还没有来，海塘大堤上早已人山人海。大家昂首东望，等着，盼着。
午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。
那条白线很快向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两长多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
霎时，潮头奔腾西去，可是余波还在漫天卷地般涌来，江面上依旧风号浪吼。过了好久，钱塘江才恢复了平静。看看堤下，江水已经涨了两丈来高了。
内容拓展：
1、钱塘江的秋潮，比其他地方的秋潮更壮观，这和当地的特殊地形有关。
人教版四年级上册语文课文第五课古诗为《题西林壁》和《游山西村》
《题西林壁》
横看成岭侧成峰：从正面看庐山，它是一道横长的山岭；从侧面看庐山，它是一座高耸的山峰。
远近高低各不同：你再从不同距离、不同高度去看吧，呈现在你眼前的庐山，都是各种不同的样子。
不识庐山真面目：我们为什么不能确切知晓认识庐山的真实面貌呢？
只缘身在此山中：原来是因为人在此山里面，眼界受到局限的缘故啊。
“不识庐山真面目，只缘自在此山中”，难道诗人所说的只是看山，所指的只是庐山一座山吗？宇宙之大，其间万物，又何尝不是立足之处有别，结果就各不相同呢？所以说对于一切事情，如果只是在它里面观察，单从一面分析，就会不见全局，不明真相；只有客观地研究它的各个方面，才能正确的认识。也许这就是一句格言所说的吧：当局者迷，旁观者清。
2.《游山西村》{注：括号内课本可能没有}
莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚：不要笑话农家的酒浑，丰收之年有丰足的佳肴款待客人。
山重水复疑无路，柳暗花明又一村：当山和水不断出现在我眼前时，我正疑惑无路可行，忽见柳色浓绿，花色明丽，一个村庄出现在眼前。
（箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存：吹箫击鼓，结队喜庆，春社祭日已临近，布衣素冠，简朴的古风依旧保存。
以上就是四年级上册第五课课文的全部内容，人教版语文四年级上册第五课课文是《一个豆荚里的五粒豆》。这篇课文一共有24个自然段。这个小故事，首先发表在1853年的《丹麦历书》上。成熟了的豆荚裂开了，里面的五个豆粒飞到广大的世界里去，各奔前程。
