苏教版数学四年级？小学四年级数学上册《统计》知识点归纳 栽蒜苗(一)(条形统计图)【知识点】：1、统计图中1格表示不同单位量，要结合具体的情况来判断1个表示几个单位。数据大，每1格所表示的单位就多，数据小，每1格所表示的单位就小。那么，苏教版数学四年级？一起来了解一下吧。
关于四年级数学期末考试的备考，最好就是做试题，做到一题多解，提高解题的灵活性。下面是我为大家整理的苏教版小学四年级上册数学期末试题，希望对大家有用!
苏教版小学四年级上册数学期末试题一
一、计算(共26分)
1.口算(每题1分，共8分)
20×34= 3200÷400= 183-99= 25×80=
162+98= 1000÷8= 109×99×0= 9×5÷5×9=
2.脱式计算，能简算的要简便计算。(每题3分，共18分)
45×[(1100-180) ÷40] 102×38 98×101-98
421-175-25 25×32×125 360×52+480×36
二、选择(将正确答案的序号填在括号里，每题1分，共8分)
3两个数相乘，一个乘数不变，另一个乘数扩大3倍，积( )。
A、缩小3倍 B、扩大3倍 C、不变
4. 34□9041≈350万，□中填( )。
A.0 B.9 C.4
5.如果一个三角形中最小的角大于45°，那么这个三角形是( )三角形。
A.锐角 B.直角 C.钝角
6.估计自己的年龄最接近( )。
A、540时 B、540个星期 C、540个月
7.把一个长方形框架拉成一个平行四边形后，它的周长( )。
知识是取之不尽，用之不竭的。只有限度地挖掘它，才能体会到学习的乐趣。任何一门学科的知识都需要大量的记忆和练习来巩固。虽然辛苦，但也伴随着快乐!下面是我给大家整理的一些四年级数学的知识点，希望对大家有所帮助。
小学四年级数学上册《统计》知识点归纳
栽蒜苗(一)(条形统计图)
【知识点】：
1、统计图中1格表示不同单位量，要结合具体的情况来判断1个表示几个单位。数据大，每1格所表示的单位就多，数据小，每1格所表示的单位就小。
2、理解条形统计图上的数据所表示的意义。
3、明确条形统计图的特点：直观、方便、便于察看。
4、制作条形统计图的方法：确定水平方向，标出项目;确定垂直方向代表的数量(一格代表的数量);根据数据的大小画出长度不同的直条;写出标题。
补充【知识点】：初步了解复式条形统计图，能够从中获得信息，并能回答相应的问题。
栽蒜苗(二)(折线统计图)
【知识点】：
1、折线统计图的特点：能获取数据变化情况的信息，并进行简单的预测。
2、折线统计图的方法：在方格纸中，根据所给出的数据把点标出来，再用线将点连接起来，要顺次连接。
3、能够看出折线统计图所提供的信息，并回答相关的问题。
数学学到四年级已经是掌握了基本的计算，但是想进一步提升数学水平的学生，需要在课后做多一点试题。下面是我为大家整理的苏教版小学四年级数学期末考试题，希望对大家有用!
苏教版小学四年级数学期末考试题一
一、 直接写出得数。
5.2-2.54= 5.2+3.8= 0.9-0.54= 3.8+0.8=
0.26-0.15= 0.36-0.18= 1.6+0.9= 0.92-0.81=
0.8+0.7= 0.24+0.35= 1.2-0.89= 1.38+0.22=
二、填空题。
1.等腰三角形一条边长5厘米，另一条边长7厘米，它的周长是( )厘米。
2.等腰三角形顶角是500，底角应是( )0。
3.0.81加上( )个0.01是0.9，( )个0.001加上0.725是1。
4. 的内角和是( )。 的内角和是( )。
5.小军帮叔叔卖菜，一位阿姨买西红柿花3.2元，买茄子花2.78元。你认为他应收阿姨( )元，实际收( )元就可以。
6.一个 的三条边分别是3厘米、4厘米、5厘米，这个直角三角形互相垂直的两条边的长度分别是( )厘米和( )厘米。
三、选择题。(把正确答案的字母填在括号里)。
1.任何一个三角形至少有( )个锐角。
四年级数学苏教版教案5篇
四年级数学教师应该融入学生中去，与学生打成一片，去掉严肃的表情，和学生们成为朋友。你会写四年级数学教案？四年级数学教案对每个四年级数学教师的教学工作具有许多的帮助。你是否在找正准备撰写“四年级数学苏教版教案”，下面我收集了相关的素材，供大家写文参考！
四年级数学苏教版教案篇1
教学目标
1.在观察、操作、推理、归纳等探索过程中，发展学生合情推理的能力，进一步培养学生数学说理的习惯与能力。
2.在理解平行四边形的简单识别方法的活动中，让学生获得成功的喜悦，体验到数学活动充满着探索和创造，感受到数学推理的严谨性。
3.培养学生独立思考的习惯。
教学重点与难点
重点：探索平行四边形的识别方法。
难点：理解平行四边形的识别方法与应用。
教学准备方格纸、直尺、图钉、剪刀。
教学过程
一、提问。
1.平行四边形对边( )，对角( )，对角线( )。
2.( )是平行四边形。
二、探索，概括。
1.探索。
(1)按照下面的步骤，在力格纸上画一个有一组对边平行且相等的四边形。
步骤1：画一线段AB。
步骤2：平移线段AD到BC。
步骤3：连结AB、DC，得到四边形ABCD，其中AD∥BC，AD=BC。
作为一位不辞辛劳的人民教师，通常需要准备好一份教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。我们该怎么去写教案呢？以下是我整理的苏教版四年级数学教案，希望对大家有所帮助。
苏教版四年级数学教案1
第八单元确定位置
课题：练习十五第1课时总第课时
教学目标：
1、通过练习，进一步掌握在具体的情境中确定位置的方法。
2、通过练习，熟练掌握在方格纸上用数对确定位置的方法。
3、在练习过程中，感受数学知识与日常生活密切联系，提高运用知识解决实际问题的能力。
4、进一步发展学生的空间观念，渗透数形结合的思想。
教学重点：
熟练掌握用数对确定位置的方法。
教学难点：
运用数对确定位置的知识解决日常生活中的实际问题。
教学准备：
课件
教学过程：
一、知识再现
1、提问：怎样用数对确定位置？
2、今天这节课，我们就一起来解决和数对有关的问题。（板书课题）
二、基本练习
组织学生完成教材第100~103页“练习十五”习题。
1、第2题。
这道题在巩固用数对表示物体位置的方法时，引导学生对表示同一列和同一行瓷砖位置的数对进行观察和分析。
以上就是苏教版数学四年级的全部内容，苏教版四年级上册数学知识点归纳如下：一、第一单元升和毫升。单位：升或毫升。计量水、油、饮料等液体的多少，通常用升（L）作单位。计量比较少的液体，通常用毫升（ml 、mL）作单位。二、第二单元两三位数除以两位数。
