课时掌控八年级上语文答案？第一段，写 海潮发生时的壮阔景象【时间顺序】第二段，写 水军演习的场面 第三段，写 吴地健儿们弄潮的英姿 第四段，写 观潮的人数众多【烘托作用】其实这课考试会考的可能性不大。考的话考的就是重点词句的翻译，那么，课时掌控八年级上语文答案？一起来了解一下吧。
1.第二自然段中“上帝把夏天的艺术赐给瑞士，把春天的赐给西湖，秋和冬的全赐给了济南”，作者这样写意图是什么？
2.概括第三自然段主要内容
3.第四自然段中“济南是"自然"的情人”“秋神是济南家住的”两句的含义分别是什么？
4.第四自然段中“水的绿藻”有什么特点？作者描写绿藻时语言上有什莫特色？其中包含作者怎样的情感？
5.用你认为确切的词语（最少五个）简要概括“济南秋天”的特点
★答案：
1、侧面突出了济南秋天的美丽与魅力，同时，含蓄的表达了作者对济南的秋天和冬天的喜爱之情。
2、第三自然段主要写了济南的山在秋天所给人的因为季节的不同，所展现的不同魅力。
3、第一句的含义是：作者借用巧妙的比喻，将济南比作自然的情人，所以自然是那样的偏爱济南，把一切美好的东西都给了济南。第二句的含义是：作者看到了济南的秋天是如此的美妙，就猜测秋神住在济南，侧面突出了济南秋天的与众不同。
4、第四段中的绿藻给人的感觉就像是一个个的孩子一样，很有灵气和活力；作者在描写是采用了拟人的手法；突出表现了作者对济南秋天的喜爱与赞美。
5、诗情画意灵动斑斓 缤纷 和谐
1:点名全文主旨的是哪一句？
2：第一自然段写作者幻想中的济南的特征——、——、——
3：作者对山的描写是从哪几个方面写的？
4：第四自然段划线的句子中的“它们”指代谁？“香甜的烦恼”指什么？（划线句子是第四段倒数第二句）
5：作者写秋水却用大量笔墨写水藻，作用是什么？与【济南的冬天】一文中写冬水时描写水藻的作用是否一样？为什么？
★答案：
1.济南的秋天是诗境的。
名师测控好。
1、《名师测控》这套教辅资料是历届学生使用这套教辅资料。
2、有课时练，有综合测评，比较适合随课程进行中使用。
好。
1、知识掌握：通过掌握八年级物理课时，学生更好地掌握物理的基础知识和理论，为高中物理学习打下坚实的基础。
2、思维培养：物理学习强调逻辑思维和科学方法，培养学生的问题解决能力和科学思维，掌握八年级物理课，学生可以更好地发展思维能力。
清晨，我来到南京长江大桥。今天的天气格外好，万里碧空飘着朵朵白云。大桥在明媚的阳光下，显得十分壮丽。波涛滚滚的江水中，九个巨大的桥墩稳稳地托住桥身。正桥连接着二十二孔引桥，仿佛一条钢铁巨龙卧在大江上面。大桥分两层，底下一层是火车道，铺着双轨，上面一层是公路，公路两边是人行道。宽阔的公路上，行人车辆穿梭似的来来往往。
我沿着人行道，走近正桥。两座高大的工农兵塑像左右挺立。塑像后面，耸立着两个巍峨的桥头堡，顶端的一面面红旗，映着阳光，艳丽夺目。正桥笔直的公路上，一对对玉兰花灯柱，像等候检阅的仪仗队，站得整整齐齐。我手扶着桥栏杆，站在大桥上，眺望江面，江上的轮船像一叶叶扁舟，随着波浪时起时伏，侧耳倾听，一列列火车鸣着汽笛，从脚下呼啸而过。
滔滔的江水汹涌澎湃，奔向大海。自古称作天堑的长江，被我们征服了。一桥飞架南北，天堑变通途。
初二语文人教实验版期中复习试题
（答题时间：90分钟）
一. 基础知识积累与运用（30分）
1. 选出下列加点字注音全对的一项（）（2分）
A. 震悚（shǒng） 荒谬（miào） 溃退（guì） 锐不可当（dǎng）
B. 要塞（sāi）瞥见（piē）惊骇 （gài） 歼灭（qiān）
C. 俨然（yān）幽咽（yàn） 诘问（jí）差使（chà）
D. 阡陌（qiān）举箸（zhù）寒噤（jìn）仄歪（zè）
2. 下列词语中书写完全正确的一项是（）（2分）
A. 阻遏 创疤 鸿蠕 穷愁撩倒B. 烦躁 狼籍 蹒栅 缭绕不绝
C. 琐屑 皇急 杀戮 臭名昭著D. 簌簌 颓唐 案牍 黄发垂髫
3. 下列的字或词语解释有误的一项（）（2分）
A. 业已：已经 震悚 ：身体因恐惧或过度兴奋而颤动。
B. 阡陌：田间小路。 白丁：平民，这里指没有什么学问的人。
C. 丝竹：丝线和竹子。 烽火：柴火
D. 逾：越过。 幽咽：形容低微、断续的哭声。
4. 下列句子没有语病的一句是（）（2分）
A. 同学们以敬佩的眼光倾听着这位老红军作的报告。
B. 考试能否取得好成绩，取决于平时是否努力。
C. 中学生是学习的重要阶段。
D. 我们要注意改正并找出作文中的错别字。
以上就是课时掌控八年级上语文答案的全部内容，波涛滚滚的江水中，九个巨大的桥墩稳稳地托住桥身。正桥连接着二十二孔引桥，仿佛一条钢铁巨龙卧在大江上面。大桥分两层，底下一层是火车道，铺着双轨，上面一层是公路，公路两边是人行道。宽阔的公路上。
