六年级上册人教版英语？精选人教版六年级上册英语教案(一) Unit 4 Feelings 教案 单元教学目标: 能力目标: 1.能够听懂与情感相关的词汇和简单用语。 2.能够用英语询问并表达自己或朋友的内心情感。 3.能够用日记的形式记录自己在日常生活中的情感。那么，六年级上册人教版英语？一起来了解一下吧。
到初中后，英语将晋升为主科。作为毕业班的六年级，也应该适当地为初中的学习打好基础。下面是由我为大家整理的“精选人教版六年级上册英语教案”，仅供参考，欢迎大家阅读本文。
精选人教版六年级上册英语教案（一）
Unit 4 Feelings
教案
单元教学目标：
能力目标：
1.能够听亮迹懂与情感相关的词汇和简单用语。 2.能够用英语询问并表达自己或朋友的内心情感。 3.能够用日记的形式记录自祥弯己在日常生活中的情感。 4.能够通过听和读掌握字母组合ough的发音规律。 5.能够根据学到的语音知识正确拼读单词并辅助记忆单词。 知识目标：
2.能够听、说、读、写与情感有关的八个单词。 2.能够听、说、读、写与情感有关的交际用语。
3.能够了解字母组合ough在单词中的发音规律，并能正确读出相关的单词和敬宴并句子。4.能够在仿写练习中正确书写句子，正确使用标点符号和书写格式。
其他目标：
1.能够积极运用所学知识进行表达和交流，进一步提高语言表达能力，顺利完成本单元的各项活动。 2.通过本单元的学习，能够理解并尊重他人的情感，逐渐学会调控自己的情绪，做一个身心健康的人。
【 #小学英语#导语】学会整合知识点。把需要学习的信息、掌握的知识分类，做成思维导图或知识点卡片，会让你的大脑、思维条理清醒，方便记忆、温习、掌握。以下是整理的《人教版小学六年级英语上册Unit 4知识点》，希望帮助到您。
重点语法： 1、动词变为动名词的规则：
动词变为动名词，即是动词加ing。一般要遵循以下三条规则：
(1)一般情况下，在动词的后面直接加ing。如：play-playing read-reading do-doing go-going
(2)以不发音的字母e结尾的动词，要去掉不发音的字母e，再加ing。如：write-writingride-ridingmake-makingdance-dancing
(3)以单元音加单辅音结尾的重读闭音节，要双写最后一个辅音字母，再加ing。如：run-runningswim-swimming put-putting迹枯sit-sitting
2、记住like后面要加动词ing,说爱好有三种说法：①I like swimming.②Swimming is my hobby.③My hobby is swimming.注意：She likes drawing pictures, listening to music and making kites.这几个爱好是并列的，都是在like后面，所以都要加ing.
3、第48页是写自己或者笔友的作文模板4、第49页是写自己或者是其他人一天的作文模板，记住要用一般现在时态。
【 #小学英语#导语】英文标点符号是代表语法和语义的关系，标点符号比较少。并且随着互联网时代的到来、网络用语的诞生和短信服务的发展壮大，很多人开始遗忘英文标点符号的基本用法。以下是整理的《人教版小学六年级英语上册Unit 5知识点》，希望帮助到您。
重点语法： 1、一些由动词变化而来的职业名词：
teach-teacher 、clean-cleaner 、sing-singer、 dance-dancer
drive-driver 、write-writer 、TV report-TV reporter
act-actor 、act-actress 、art-artist 、engine-engineerplay
basketball/football/baseball-basketball/football/baseball player
2、提问职业有两种方式： What is your father? 或者What does your father do?
3、a/an的区别，跟元音发音有关。例如：a singer/writer/TV reorteran actor/actress/artist/engineer/accountant
4、What are you going to be ?问的是长大想干什么，注意用"be". I'm going to be a …记住p61和63有关职业信息的内容
5、记住几个地点： shoe /car/air-conditioner company? 鞋/汽车/空调公司
6、做"对句子划线部分提问"试题时，一般应该遵循三个步骤：
(1)确定誉世与句子划庆嫌肢线部分相应的特殊疑问词，并且特殊疑问词代替相应的划线部分。
有用的知识才是真正的知识，知识的实用才有价值意义。智商的高低体现知识多少，情商的高低体现能力的大小。下面我给大家分享一些英语六年级上册知识人教版，希望能够帮助大家，欢迎阅读!
英语六年级上册知识人教版1
How do you feel ?
一、主要单词：
angry生气的 afraid害怕 worried担心的;发愁的 happy高兴的
see a doctor看病 more更多的 wear穿 deep深的
breath呼吸(名词) count数数(动词) sad难过的
二、习惯搭配：
feel angry/ill/happy/sad感觉生气/不舒服/高兴/难过 be afraid of...害怕···
be angry with...与···生气 take a deep breath深深吸一口气 count to ten 数到十 see adoctor看病 do more exercise做更多的运动
wear warm clothes穿暖和的衣服 chase the mice追赶老鼠
drink some drinks喝一些饮料 have some popcorn吃一些爆米花
三、惯用表达式：
Here you are.给你。
人教版六年级上册英语教案5篇
英语老师要营造活跃的学习氛围，激发学生的学习兴趣，能提高教学效率。英语教学对学生的成长有着积极的影响，作为六年级英语老师不妨写一篇六年级英语教案。你是否在找正准备撰写“人教版六年级上册英语教案”，下面我收集了相关的素材，供大家写文参考！
人教版六年级上册英语教案篇1
Teaching Aims(教学目标)
学生可以掌握单词及字母：答伏银boy,girl,egg,fan,Ee,Ff
学生可理解使用句型：Are you Kitty? Yes，I am./No,I am not.
Teaching Importances(教学重点)
boy,girl,egg,fan,Ee,Ff
Teaching Difficulties(教学难点)
Are you Kitty? Yes，I am./No,I am not.
Cultivation Education Training Points(养成教育训练点)：
继续培养学生对英语的学习兴趣，帮助学生逐步养成善于观察、勇于表现的好习惯,引导学生发现身边的英语。
Teaching Methods(教学方法)
游戏法，小组竞赛法,情境法
Teaching Tools(教学用具)
多媒体课件
Teaching Procedures(教学过程)
Pre—task preparations
1.播放音乐，带领学生朗读儿歌，感受Are you …?句型。
以上就是六年级上册人教版英语的全部内容，人教版小学六年级上册英语教案1 《Because it`s going to rain》 教学目标: 1.能识别词汇:raincoat, 会书写单词:coat 2.学会运用Why are we wearing a raincoat? Because it’s going to rain .来询问和回答有关原因的语句。
