人教版一年级下数学书？人教版小学一年级数学教材下册目录 第一单元 位置：1、 位置（1）2、 位置（2）第二单元 20以内的退位减法：1、 十几减9 2、 十几减8 3、 十几减7 4、 十几减6、5、4、3、2 第三单元 图形的拼组：1、那么，人教版一年级下数学书？一起来了解一下吧。
《整十数加、减整十数》教案(一)
教学目标
1. 知识与技能目标
经历在实际情境中提出问题并解决问题的过程，理解整十数加减整十数的方法,并能进行正确的计算。
2. 过程与方法目标
在观察、比较、合作交流中逐步培养学生主动探究和独立思考的意识，体验算法多样化，培养思维的灵活性。
3. 情感、态度与价值观目标
体验解决问题的成功码竖喜悦，树立学好数学的自信心。
教学重难点
教学重点：整十数加、减整十数的口算方法。
教学难点：理解口算的算法和算理。
考点：整十数加、减整十数的口算。
教学
课件、小棒、计数器
教学过程
(一)复习引入
1.说一说。
1.10、20、30、( )、()
2.80里面有( )个十，( )个十是50。
3.从唤模滑右边起，第一位是( )位，第二位是()位，第三位是( )位。
2.拨一拨。
1.拨出8， 1个1个地拨，拨到10，再10个10个地拨，拨到40.
2.先拨出20，再20个20个拨，拨到80。
3.先拨到60，十位上拨去一个珠子是几十，再拨去一个是几十。
3.算一算。
3+5= 2+7= 5+4
30+5= 20+7= 50+4=
(二)解读单元主题图
1.仔细观察，自主发现
师：一(1)班上的小朋友在忙些什么呢?从这幅图中你了解到什么?
生：观察单元主题图分析的信息。
教学内容
这册教材包括下面一些内容：位置，20以内的退位郑培减法，图形的拼组，100以内数的认识，认识人民币，100以内的加法和减法(一)，认识时间，找规律，统计，数学实践活动。
这册教材的重点教学内容是：100以内数的认识，20以内的退位减法和100以内的加减法口算。在学生掌握了20以内绝丛源各数的基础上，这册教材把认数的范围扩大到100，使学生初步理解数位的概念，学会100以内数的读法和写法，弄清100以内数的组成和大小，会用这些数来表达和交流，形成初步的数感。100以内的加、减法，分为口算和笔算两部分。这册教材出现的是口算部分，即两位数加、减一位数和整十数口算。这些口算在日常生活中有广泛的应并态用，又是进一步学习计算的基础，因此，应该让学生很好地掌握。同时，教材结合计算教学，安排了应用所学计算知识解决问题的内容，让学生了解所学知识的实际应用，学习解决现实生活中相关的计算问题，培养学生用数学解决问题的能力。
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篇一
教学目标：
1，让学生初步理解个位、十位上的数所表示的意义，激发学生主动探究的欲望。
2，能正确地读、写出100以内的各数。
教具准备：
计数器1个 小棒100根 铅笔24枝 投影片
教学过程 ：
一、复习
1、数数。
（1）一个一个地数，从27数到50，从85数到l00。
（2）十个十个地数，从30数到60，从20数到100。
2．看题口答
（1）（ ）个一是一十，十里面有（ ）个一。
（2）（ ）个十是一百，一百里面有（ ）个十。
（3）6个十和2十一组成（ ）。
（4）2个十和5个一组成（ ）。
（5）75里面有（ ）个十和（ ）个一。
3．教师报数，学生摆小棒。
16， 25 ，50 ，68
二、新授
（1）出示计数器。
教师；计数器从右边起，第一位叫个位，第二位叫十位，并在计数器上分别贴上“十位”、“个位”。
（2）教师出示2捆铅笔和4枝铅笔。
这里共有几枝铅笔？（有24枝），有几个十枝和几个一枝。（2个十枝和4个一枝）
学生回答后，教师分别把2捆铅笔和4枝铅笔分别挂在十位和个位上，接着问：“计数器上应该怎样表示呢？”
写数时，要先写十位，再写个位．十位上是几，就写几；个位上是几，就写几，这个数写作“24”。
读数时，先读十位数，再读个位敷。
十几减几教学内容：教材15页、练习三的1—3题。教学目标：1、通过独立探究和合作学习，使学生主动获取十几减几的计算方法。2、初步培养学生的合作意识和交流意识，开拓学生的思维空间。3、初步渗透“数学来源于生活”的思想，使学生在学习过程中感受数学的实际意义，培养学生用数学的意识。教学重难点：理解、掌握十几减几的计算方法。教具准备：课件教学过程：一、复习旧知，导入新课。口算：8+5=7+8=7+6=6+8=5+7=5+9=13-9=16-9=18-9=15-9=17-9=14-9=师：这节课我们继续学习十几减几（板书课题）。二、创设情境，提出问题。课件出示出示主题图：这是一个金鱼缸，两只小猫围着鱼缸转呀转。同学们，用你们的知识帮帮它们，行吗？1、探索算法。（1）、独立算法，合作探索。13条迅或简金鱼，花的有8条，黑的有多少条？根据学生的回答板书算式：13-8=5（条）你是怎么计算出13-8的呢？（2）、交流汇报算法。①破十法：10-8=2，3+2=5②想加算减法：因为8+5=13，13-8=5③连减法：13-3=10，10-5=5④数一数：依次数出剩下的鱼的数量2、尝试运用，多种择优。小猫从小朋友这里得到了这么多好方法，解决了他的问题，它们想考考我们：有13条金鱼，黑的有5条，花的有多少条？生独立完成，指生是如何口算的。
以上就是人教版一年级下数学书的全部内容，教学内容 这册教材包括下面一些内容：位置，20以内的退位减法，图形的拼组，100以内数的认识，认识人民币，100以内的加法和减法(一)，认识时间，找规律，统计，数学实践活动。这册教材的重点教学内容是：100以内数的认识。
