大学思想道德修养与法律基础？1、思想道德修养的概念。 思想道德修养：是对大学生进行以为人民服务为核心、以集体主义为原则的思想道德教育，培养大学生高尚的理想情操和良好的道德品质，引导和帮助大学生树立马克思主义世界观、人生观和价值观，培养有理想、那么，大学思想道德修养与法律基础？一起来了解一下吧。
《思想道德基础与法律修养》是大学里的一门公共必修课。
该课主要内容包括大学生活和人生发展，保持身心健康和建立和谐的人际关系，创造有价值的精彩人生，弘扬民族精神和爱国主义传统，加强自我道德修养，遵守做袭社会公德、家庭美德和职业道德，拦孝增强法律意识和树立法治精神，我国的宪法精神与法律制度。该课程有如下特色：涉及面广，内容丰富，充分注重简胡稿理论性和实用性的兼顾。
为一门融思想性、政治性、科学性、理论性和实践性于一体的课程。
《思想道德修养与法律基础》为本科生必修的思想政治理论课，是一门融思想性、政治性、科学性、纤配理论性和实践性于一体的课程。
课程以社会主义核心价值观为主线，针对大学生成长过程中面临的思想道德和法律问题，开展马克思主义的世界观、人生观、价值观、道德观和法治观教育，引导学生在学习和思索中探求真理，在体验和行动中感悟人生，从而提高自身的思想道德素质和法律素养。
扩展资料：
思想道德修养与法律基础的相关内容：
1、以课堂讲授为主，实践教学、网络教学和自主学习为辅，通过知识学习、参与体验、社会调研等多种教学方式，提高教学的针对性和实效性。
2、本课程考核采用学生平时学习和期末笔试相结合派早方式，平时考核毁羡指占40%，期末考核占60%。平时考核则根据学生考勤情况、课堂发言、经典阅读、实践报告完成情况给出成绩。
参考资料来源：北京第二外国语学院-《思想道德修养与法律基础》教学大纲（2018版）
1.课程任务与目的
培养良好的思想道德素质和法治素养，为逐渐成长为德智体美劳全面发展的社会主义建设者
识人生理论与实践的重要迅数课程。本课程以马克思主义的基本立场、观点和方法认识世界，以
和接班人打局伏下坚实的思想基础。
2.对接培养的岗位能力
大学生面临和关心的实际问题予以解疑释惑，以帮助大学生树立和践行社会主义核心价值观，
培养学生具备良好的人文社会科学素养，具备正确的世界观、人生观和价值观。能对实
践活动的社会道德进行判断评鉴，能在实践中遵守职业道德和规范，遵守法律并履行相应责
正确的人生观、价值观、道德观和法治观教育为基本内容，坚持理论与实际相结合，对当代
《思想道德修养与法律基础》是一门适应大桐昌携学生成长成才的需要，帮助大学生正确地认
任。
一、学习《思想道德修养与法律基础》的意义：大学时期是我们道德意识形成、发展和成熟的一个重要阶段，在这个时期形成的思想道德观念对一个人的影响尤为重要。所正乎以我们大学开设的《思想道德修养与法律基础》课，是必须的，是具有重大意义的。
大学阶段是人生发展的重要时期，是世界观、人生观、价值观形成的重要阶段，正是此门课程给我们打下了良好的思想和法律基础，让我正确的去认识世界和选择自己的人生道路。 通过对《思想道德修养与法律基础》的学习能让我们都自身有一个明确的定位，同时正确看待自己的人生，认清自己的奋斗目标和努力方向。
二、《思想道德修养与法律基础》对大学生成长成才的意义：现代的社会需要的是既有道德有有法律素养的人，所以从人才培养如清宽的角度来看，将道德与法律结合起来教是培养现代化人才的可靠的方案。虽然在现实生活中，法律与道德所涉及的区域并不相同，站在道德对立面的人不一定会受到法律的制裁，但是大学生的道德素养与法律素渣亮质有着内在的不可分，把道德与法律结合起来培养，使它们相互结合利用、融会贯通进，将有助于大学生形成良好的道德品质和法律素养。
1、思想道德修养的概念。 思想道德修养：是对大学生进行以为人民服务为核心、以集体主义为原则的思想道德教育，培养大学生高尚的理想情操和良好的道德品质，引导和帮助大学生树立马克思主义世界观、人生观和价值观，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业建设者和接班人的过程。 2、法掘颂兆律概念及其特征。 法律：指由国家制定或认可并由国家强制力保证实施的，以规定人们的权利和义务为内容，通过对人们行为的作用来调整社会关系的一种社会规范体系。 特征：法律是调整社会关系的一种行为规范 法律是规定权利和义务的社会规范 法律是出自国家的社会规范 3、社会主义核心价值体系的内容及构建。 4、道德与法律的关系。 思想道德与法律的关系： 思想道德与法律既属于不同的学科领域，有着各自不同的研究对象和领域，但也存在着相互关联的地方，他们在个体思想道德素质结构层次上融为一体。 （1）思想道德与法律的区别 从表现形式上看，法律表现为国家制定的规范性文件或国家认可的习惯；而道德则是一种意识形态、观念的东西。 从调节的层面来看，思想道德涉及主要是个体观念和意识形态层面的问题；法律涉及主要是人们行为层面的问题。 从调节方式来看，思想道德修养主要依据个体内在的要求和信念起樱颂作用，是一种“软调控”，法律是通过强制性的外在控制发生作用，是一种“硬控制”。
以上就是大学思想道德修养与法律基础的全部内容，《思想道德修养与法律基础》课程是一门以马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论、"三个代表"重要思想和科学发展观为指导，对大学生进行思想道德修养和法律基础知识教育的一门必修课程。通过本课程的教学。
