一年级班级管理？一年级班级管理方法和措施：1、“勤”字当头，是管理班级的前提条件。一年级的孩子，从幼儿园升到一年级，没有了随心所欲的玩耍，有的是各种纪律的约束。很多的力所能及的事情需要自己去做了。那么，一年级班级管理？一起来了解一下吧。
在班级管理中，一年级的班级管理最为重要，因为一年级新生刚从幼儿园进入学校，对学校生活还很不熟悉，再加上学生年龄小，不懂事，自觉性较差，根本谈不上遵守什么纪律了。对小学一年级班级的管理与教育必须从头开始。
一．注重学生行为习惯和学习习惯培养。
大家都知道，小学生一旦养成了不良的行为习惯和学习习惯，想要纠正过来是很困难的，所以从学生刚入班我就开始培养学生养成良好行为习惯和学习习惯。
在加强学生学习注意力时，我跟学生对：什么“一二三，不讲话”“小小手，抱端正”“小眼睛，看老师”，我在班上反复训练，还把这些口令告诉课任老师。每当学生感到疲倦，注意力不集中时，这些口令却能起到不错的效果，甚至比你喊破嗓门或敲破桌子的效果还要好。
在强调读书姿势时，我跟学生这样对口令：坐端正，书捧好，稍稍有点儿——（学生接）往外斜。为什么要求学生手捧书本往外斜呢？一方面是为了保护学生的视力，因为这样能使学生的视线与书本基本垂直；另一方面是因为有些孩子读书时总爱把书本打开架在桌上当作屏风，两只手却在下面做小动作。在强调写字的姿势时，我训练学生要做到三个“一”：眼离书本一尺，胸离桌边一拳，手离笔尖一寸。
一年级小学生最爱发言，老师问题一出，他们就高举小手“我我我”,甚至从座位上站起来，屁股撅得老高。
一年级班级管理小妙招如下：
1、希望得到肯定是儿童的天性，比赛能很好调动儿童的积极性。因此，这个星星擂台的建立，能成为班主任老师的得力小助手，薯谨敏在让孩子感悟“有付出才有回报”的道理的同时，培养了习惯和能力，为建立良好的班风迈出了坚实的第一步！
2、按照学生学生的座位6个人分成一组，遵循 “人人有事做，事事有人做”这个原则，每组设置了“语文组长、数学组长、劳动组长、纪律组长、卫生组长、生活组长”6个职位——语文、数学组长是每天按时收发作业；纪律组长是每节课首先以身作则。
3、约束自己的言行，同时管理好自己组里的纪律；卫生组长数枝是检查组里同学的个人卫生，并检查每个同学桌椅下有无纸屑，提醒同学捡起，维护班级环境卫生；劳动组长是值日时分配劳动任务，提醒组里的同学积极做值日，记录值日情况。
4、根据孩子的性格特点，委派适合他自己的职务，6个人每个人都是班干部，管理本小组的日常事物。这样，既保护了每个同学热情和积极性，又锻炼了每个孩子的能力，培养了他们“我是班级小主人”的责任意识，还减轻了老师的管理难度。
小学教育的重要性
1、作为少年整个人生当中教育过程的开端，小学教育是规模非常宏达的教育工程，为晌铅以后的人生提供了坚实的基础。
一年级的小学生最好管谈笑核也最不好管，小孩子毕竟淘气但是也会有害怕的人。无疑就是威逼利诱，平时表扬啊，做做竞赛啊 可以以小组为单位挣积分，用学生管学生。自己不但轻松不少还能无形中加强团队意识。如果不听话的就可以请家长了，这含掘是祖传下升胡来的老方法很管用哦~
我的回答希望您满意，这是我的心意 请您采纳 谢谢
一年级班级如何管理妙招。班级是学校的基层组织，是学校工作的基础，学校的一切工作，都要在班级中具体贯彻落实。班级管理是一项长期、复杂而艰巨的工作，作为一个班主任，我们必须要有高度的责任感，强烈的事业心，满腔的热忱，努力探索班级管理工作的最佳手段，以提高班级管理工作的质量。下面是我为大家收集的一年级班级如何管理妙招，欢迎大家分享。
一年级班级如何管理妙招1
1、用微笑面对每一个孩子：
微笑是最美的语言，它胜过怒吼！微笑是最好理解的语言，它胜过训斥！微笑是最容易接受的语言，它胜于严厉批评！微笑可以让胆小的孩子不再怯弱，变得勇敢与独立，他会很快的爱上学校、爱上老师、爱上学习。微笑会让孩子学会坦诚，主动的发现错误、主动承担错误、主动改正错误。微笑会让孩子知道什么是该做的，从而他会大胆举手、大胆发言。
2、用阳光心态面对每一个工作日：
阳光心态是积极向上的心态，无需抱怨工作繁重，繁重的工作恰巧可以锻炼你的工作能力、磨炼你的坚强意志。阳光心态是平和的心态，无需抱怨孩子的无知，因为我们的工作就是将无知的的'孩子教育成明日栋梁。
3、用爱心感化每一个早橡“特殊生”：
每班总有那么一两个“特殊生”。
一年级管理班级的好方法包括班主任的自我管理、建立班级委员会，管理好班委会配亮、制定班规，做好班级的常规管理。
班主任的自我管理
(1)、班主任是班级的组织者、领导者、带路人和班级事务的指导者。可以说，一个好的班主任就是一个好的班集体，如果说每个孩子都是一颗小星星，那么，班主任就是撑起的一片挚爱的晴空。要能让每一个学生都闪烁出最灿烂、最动人的光辉。所以，作为班主任，我要严格管理好班级事务，为班级服务，为班级谋利益
(2)、班主任和班委会成员一起讨论并制定好适合本班实际情况的班级规章制度，然后在班级讨论通过，并在班内实行。
(3)、班主任有义务向学生介绍法律、道德、科技、教育、心理学等学科的知识，帮助学生扩大视野，树立科学的世界观和人生观。
(4)、要协调好各课任老师之间的关系，为班级的教育教学工作服务
(5)、做好家长工作，定期或不定期的走访家长，取得家长对学校和班级教育教学工作的理解和支持，以便于更好地开展班级的各项工作。
建立班级委员会，管理好班委会
班级委会是班级事务的管理者，是班主任的得力助手。因此，设立好班级委员会就显得相当重要班级委员会由班级干部组成。
以上就是一年级班级管理的全部内容，一年级管理班级的好方法包括班主任的自我管理、建立班级委员会，管理好班委会、制定班规，做好班级的常规管理。班主任的自我管理 (1)、班主任是班级的组织者、领导者、带路人和班级事务的指导者。可以说。
