解决问题数学一年级下？1、50元用了18元，还剩多少钱？2、50支粉笔用了18支，还剩多少支笔？3、进货50件衣服，卖出18件，还剩下多少件？4、50只小猴子，其中18只出去觅食了，还剩下多少只？那么，解决问题数学一年级下？一起来了解一下吧。
在一年级下册数学80页中，小马过河的问题需要按照以下步骤来解决：1. 首先要明确题意，即小马从一个岸边过河到另一个岸边，中间有一个小岛，需要找到一条正确的路径，使得小马顺利到达目的地。2. 为了成功地解决这个问题，我们需要注意以下几点：a. 确定小马的位置和目标位置，在这里就是两个岸边。b. 找到连接两个岸边的最短路径，确保小马可以顺利到达目的地。c. 注意中间的小岛，需要在寻找路径时绕开它。3. 解决这个问题的方法有很多种，可以手绘图来模拟小马过河的过程，也可以通过计算来找到最短路径。在这里我们可以通过使用图形分析法，来找到最短路径。具体步骤如下：a. 画出从一个岸边到另一个岸边的所有可能路径，再找出所有路径中最短的一条。b. 在这些路径中，注意找到一个可以绕开小岛的路径。c. 确定最短路径后，就可以让小马顺着这条路径到达目的地了。4. 最后需要提醒大家，小马过河是一道数学题，需要认真思考，勇于尝试。同时，通过解答这道问题，也可以锻炼我们的思考能力和解决问题的能力。
1.哥哥4个苹果,姐姐有3个苹果,弟弟有8个苹果,哥哥给弟弟1个后，弟弟吃了3个，这时谁的苹果多？
2．小明今年6岁，小强今年4岁，2年后，小明比小强大几岁？
3．同学们排队做操，小明前面有4个人，后面有4个人，这一队一共有多少人？
4．有一本书，小华第一天看了2页，以后每一天都比前一天多看2页，第4天看了多少页？
5．同学们排队做操，从前面数，小明排第4，从后面数，小明排第5，这一队一共有多少人？
6．有8个皮球，如果男生每人发一个，就多2个，如果女生每人发一个，就少2个，男生有多少人，女生有多少人？
7．老师给9个三好生每人发一朵花，还多出1朵红花，老师共有多少朵红花？
8．有5个同学投沙包，老师如果发给每人2个沙包就差1个，老师共有多少个沙包？
9．刚刚有9本书，爸爸又给他买了5本，小明借去2本，刚刚还有几本书？
10．一队小学生，李平前面有8个学生比他高竺嬗?个学生比他矮，这队小学生共有多少人？
11．小林吃了8块饼干后，小林现在有4块饼干，小林原来有多少块饼干？
12．哥哥送给弟弟5支铅笔后，还剩6支，哥哥原来有几支铅笔？
13．第二中队有8名男同学，女同学的人数跟男同学同样多，第二中队共有多少名同学？
14．大华和小刚每人有10张画片，大华给小刚2张后，小刚比大华多几张？
15．猫妈妈给小白5条鱼，给小花4条鱼，小白和小花共吃了6条，它们还有几条？
16．同学们到体育馆借球，一班借了9只，二班借了6只。
1、50元用了18元，还剩多少钱？
2、50支粉笔用了18支，还剩多少支笔？
3、进货50件衣服，卖出18件，还剩下多少件？
4、50只小猴子，其中18只出去觅食了，还剩下多少只？
扩展资料：
小技巧：
1、50减18，即自身有50件某物品，用去18件的思路，把生活中的物品名字套上去即可得到答案。
2、对于1年级的学生，可以采取他们最关心的物品进行举例，如50个棒棒糖、50包薯片、50部动画片等，这样能达到更好的学习效果。
姐姐18元，弟弟10元问姐姐给弟弟多少元后两人的钱一样多。
首先，姐姐比弟弟多了18－10＝8元，这时候，不少小朋友们就迫不及待地答题:姐姐给弟弟8元后两人的钱一样多。可是，仔细想想，不对呀！如果姐姐给弟弟8元后，姐姐就剩下18－8＝10元，弟弟10＋8＝18元，弟弟反而比姐姐多了8元！
哦，是的，姐姐只能把多出的8元分一半给弟弟，这时两人的钱才一样多，所以姐姐应给弟弟4元。
一年级下册数学如何教学解决问题的困惑?一年级的学生处在智力和思维发展的基础阶段，对于抽象的东西，没有形成正确的认识，即使简单的问题也不一定能做对。今天，朴新小编得大家带来数学教学方法。
教学解决问题一
1.要培养学生认真审题的习惯
常言说，习惯是学生最好的老师，只要学生能养成自己读题、找问题的习惯，就不怕学不会如何去解决问题。一年级的问题都是从看图列式到图文应用，再到文字应用。做这类题时，要教会学生看图、读题，弄懂题目传达的意思，让学生学会列算式解答。刚开始他们会有点不适应，但经过老师一段时间的反复讲解、刻苦操练，学生会发现其实一点也不难。解题的首要工作就是理解题意，读懂了题意就等于题目已经做出了一半。因此，审题必须认真，绝不能敷衍了事。
2.要学会分析数量关系和熟悉常用题型的思路
数量关系是指解决问题中已知数量与已知数量、已知数量与未知数量之间的关系。这里会碰到迷惑我们的数据 (对我们解决问题无用的数据)，只有弄清楚题目中的数量关系，才能把数学问题转化为数学算式，通过计算算出答案。所以笔者觉得要特别重视解决问题中的数量分析工作。
3.培养学生时常检查的习惯
一年级的孩子普遍马虎，经常会看错题目、算错答案、忘记作答，所以老师平常要多叮嘱他们列好算式，算好答案以后再认真检查一遍，然后才可以作答。
以上就是解决问题数学一年级下的全部内容，（1）两个加数都是34，和是多少？ （2）被减数是76，减数是5，差是几？ （3）65比24多多少？ （4）34比45少多少？五、解决问题。1、小明和小丽看的书都是74页。小明看了一些，还剩下23页没有看。
