幼儿园泥土主题？让孩子们了解《神奇的大自然》。《芬芳的泥土》主要是围绕泥土来展开，让孩子们了解土壤的各种属性及对人们生活产生的影响，以及与同伴合作，探索泥土的奥秘。孩子们对泥土是非常感兴趣的，虽然生活中，泥土随处可见，那么，幼儿园泥土主题？一起来了解一下吧。
［活动目的］
1、感知土壤的特点：有多种颜色、有干有湿和硬软之分、里面有空气
2、全面了解土壤上面和下面的世界以及土壤的其它作用困枯。 （1）上面可以种植许多的植物：花草树木、庄稼......还有许多美丽的建筑 （2）下面生存有许多的生物：蚯蚓、蛇、青蛙、刺猬、泥鳅、蚂蚁......
3、掌握保护宝贵的土壤的方法。
4、培养幼儿动手探究的能力，让孩子们对这个快乐的世界感兴趣。
［活动准备］
1、每人一汪伏洞份：小杯子、小勺子，每组一杯水、一个大盘子（里面有：红、黄、白、干、湿的土壤）
2、一幅土壤的剖面图。活动图片：树、草、花、庄稼、树根、和土壤里生存的小生物。
3、各种颜色、干的、湿的、软的、硬的土壤。
4、用土壤捏的各种泥人、动物......
5、几个与土壤相关的字卡：干、湿、软、硬、土壤......
6、让家长先带着幼儿初步的认识土壤，让孩子们对平凡的土壤产生浓厚的兴趣。
［活动过程］
1、带领孩子们到种植园里去采集土壤。要求：每人一个小杯子，采集半杯，看看土壤是什么颜色的，是软的还是硬的？土壤上面有些什么东西？ 2、根据自己观察和采集的经验，告诉大家： （1）捏捏土壤，有什么样的感觉？（幼儿边说师边出示：软、硬二字卡） （2）什么样的土壤是软的`？什么样的土壤是硬的？（干、湿二字卡） （3）仔细观察，土壤有些什么颜色？（出示颜色的字卡）
3、出示土壤剖面图：（了解土壤的作用） A、土壤上面的世界：可以种植植物（幼儿边说教师边把相应的物体的图片贴在剖面图上） B、土壤里面有什么：有厅宴许多的小生物（幼儿边说教师边把相应的物体的图片贴在剖面图上）
4、土壤里面的小动物要呼吸空气呀，为什么它们不死呢？ 让幼儿做个小试验：放块比较硬的、大块的土壤放进玻璃杯，发现什么了？（有许多的气泡，得出结论：土壤里有空气，所以小动物不会死）
5、动手小实验：将水到入每人一个的小杯子里，然后缴绊，土壤怎么了？（成了象冲剂一样的东西，得出结论：土壤会融解在水里）------引出：怎样保护土壤，不被水冲走？
6、活动的延伸：土壤还有哪些有趣的作用？（师出示：一些用泥烧制的陶器、雕塑、把准备好的泥人、泥动物、并现场捏制小动物，引起幼儿兴趣，让幼儿在此活动后，玩：有趣的泥土）
让孩子们了解《神奇的大唯侍州自然》。
《芬芳的泥土》主要是围绕泥土来展开，让孩子们了解土壤的各种属性及对人们生活产生的影响，以及与同伴合作，探索泥土的奥秘。孩子们对泥土是非常感兴趣的，虽然生活中，泥土随处可见，但是指蔽孩子们平时很少有碰泥土的机会，于是这个主题可以抓住谈返孩子们的兴趣点来展开。让孩子们与泥土进行了亲密接触，深入了解泥土。
设计意图：
在农村，泥土随处可见。许多孩子喜欢捶打、揉捏泥巴，从中体验创造和接触大自然的乐趣，这几乎成为他们快乐童年的重要组成部分。利用泥土这一丰富的自然资源，可引导幼儿获得有关泥土的知识，发展他们的探索能力。为了让孩子们玩得随心所欲、自由自在，这一活动最好安排在夏季作为半日活动进行。
目的：
1、感知泥土的特性以及含水量与泥土湿度之间的关系。
2、体验自由创造的乐趣。
准备：
1、事先寻找一处安全的、有水源的泥地（最好靠近稻田）。
2、帮助幼儿获得玩沙的经验。
3、易拉罐、玻璃瓶、塑料瓶、小水桶、废报纸等。
4、给幼儿剪好指甲。
过程：
一、看泥
1、带领幼儿来到泥地，引导幼儿用脚踩踩，用树枝戳戳泥地，自己的感觉。
2、请幼儿分别从各处抓几把干泥土放在废报纸上，看看泥土里藏着些什么（小石子、树叶、草根等），并要求幼儿把它们与泥土分离开派孝来。
3、清除杂质后的泥土看上去怎么样？用手搓捏有什么感觉？
4、请幼儿用石块敲击泥土，看看它们会怎么样。告诉幼儿土壤就是由这些较小的泥土颗粒组成的。
问题一：中班科学活动泥土里有什么活动教案设计意图：
我们是一所农村幼儿园，孩子们从小就和泥土亲密接触，身上手上整天都是灰蒙蒙的，没有干净的地方。在玩的过程中他们喜欢用小树枝划出一道道痕迹，有时堆出一个个小山，有时表现为毫无目的。本次活动就是利用并挖掘了这一教材的潜在价值：回归生活世界。让幼儿在教师的引导下有目的的进行探索、研究，以发现泥土的特征，感受泥土带给他们的乐趣。
活动目标：
1、通过操作、实践，引导幼儿区分干泥和湿泥，了解他们的性能用途，感知他们的不同特性。
2、增强幼儿玩土的安全和卫生意识。
3、培养幼儿的探索兴趣。
活动准备：
1、玩过挖土：寻找过泥土里有什么。
2、玩土区；塑料小铲子、水、模具若干；套袖、鞋套人手一副。
3、活动背景：轻音乐。
4、手机电话一部，老师佩带的小型麦克风一部。
活动过程：
一、介绍活动任务，引出活动。
先穿戴好套袖鞋套后，带入场地--玩土区。
1、引入活动：通过接听蚯蚓先生的电话，交待今天的任务：找泥土的秘密。
2、讨论：我们在找泥土秘密的时候应该注意什么？3、交待规则：看谁先找到泥土的秘密，听到电话铃响后，快点回来告诉泥土的好朋友--蚯蚓先生。
幼儿园大班泥土里有什么教案如下：
1、让幼儿了解泥士里有很多养分，是许多动、植物赖以生存的场所。能将自己探索敬首、发现的过程记录下来并与旁边的好朋友一起分享。
2、活动准备：每人准备小铲子等挖掘；选择户外便于幼儿挖士、观察的比较松软、肥沃的泥地一块。幼儿探索记录表。
3、活动过程：提问，引出活动。
师：小朋友都挖过泥土，泥土可以用来千什么？它有什么用？幼：泥土可以种植花、草、树木、庄稼。幼：泥土是小虫子的家。幼：泥土可以烧成砖瓦盖房子，还可以捏成泥塑做玩旦稿祥具。幼：小朋友可以用泥士来做泥娃娃。
4、带领幼儿来到土地上探索，个绍控泥时的注意事项。师：小朋友要注意安全。挖泥的时候，注意小铲子不要挖到自己的脚。挖泥的时模搏候，还要仔细观察泥土中生长的植物，一边挖，一边看看泥土里究。
5、幼儿围坐成一个圈，集体交流。挖泥的时候，你发现泥土里有什么？幼：我用小铲子，发现泥土中有许多小虫子，还有小草的根。幼：我用磁铁去寻找，发现泥士里有许多铁沫。师：泥土真有趣，有各种各样的小虫子，有蚯蚓，有烂叶子，有枯树枝，有小草的，根，有小石。
6、为什么泥土里会有这么多东西呢？师：因为泥土里有许多养分，泥土是许多小虫子的家，也是植物生长离不开的地方。
以上就是幼儿园泥土主题的全部内容，1、带领幼儿来到泥地，引导幼儿用脚踩踩，用树枝戳戳泥地，自己的感觉。2、请幼儿分别从各处抓几把干泥土放在废报纸上，看看泥土里藏着些什么（小石子、树叶、草根等），并要求幼儿把它们与泥土分离开来。3、。
