幼儿园评课稿？幼儿园手工课评课稿 篇1 借着幼儿园“聚焦课堂”的教研活动,我有幸在空班时间倾听了小、中、大各个年龄段的美术活动。观看了不同年龄段的美术活动,我对中 班翁青青老师的中班创意手工活动《棒棒糖花》印象尤为深刻。那么，幼儿园评课稿？一起来了解一下吧。
评课是教师在日常教学活动中经常性的不可缺少的教研活动，幼儿园大班的老师在评课的时候要做好记录。下面是我为大家精心推荐的幼儿园大班评课记录，希望能够对您有所帮助。
幼儿园大班评课记录(一)
秋风吹起，落叶似彩蝶在空中飞舞，它引发孩子 去追赶，去摆弄……章丽老师利用幼儿园内随处可 见的梧桐树叶，引发幼儿“探索叶脉的秘密”，不仅能 促进幼儿认知的发展，而且可以进一步激发幼儿对 植物的好奇心。本次活动的价值不仅仅在于幼儿知 道了一些关于叶脉的初浅的知识，更重要的是激发 了幼儿漏拆绝对身边事物和科学现象主动关注的态度和亲 近大自然的积极情感。
幼儿的学习是自身经验不断积累的过程。在实 施课程时，教师要特别关注孩子的学习活动经历，使 后一个活动成为前面活动的继续。本次教学活动一 开始，教师先让幼儿在画板前互相欣赏自己前一天 画的梧桐树叶，一方面感受树叶的色彩丰富和美丽， 另一方面自然地引出新话题：××小朋友画的树叶上 还有一些线条，为什么会有这些线条?这些线条叫什 么?幼儿探索的积极性自然被激发出来了。
“观察”是本次科学活动的重要方法。应对“能细致观察梧桐树叶叶脉的结构特征”这一目标，教师在这一返姿环节又分为四个步骤层层推进：
1、自主观察叶片。
篇一：听大班数学活动《三角形变变变》有感
《三角形变变变》是一个大班的数学活动，主要是让幼儿利用二个和四个等腰直角三角形拼出正方形、平行四边形、三角形等几何图形。
活动开始，教师以提问“你们想和图形宝宝玩游戏吗”？导入活动。然后出示等腰直角三角形，提问，“这是什么图形宝宝？”“三角形上有什么？”根据幼儿的回答教师介绍“这是等腰三角形。”（数学是一门十分严谨的课程，教师的语言应该更加规范一些，介绍时突出是等腰直角三角形，因为只有等腰直角三角形才可以拼出教师要求幼儿评出的几何图形例如正方形。）
第二部分是利用两个等腰直角三角形来进行拼几何图形。教师用问题“两个等腰三角形碰一碰，可以变成什么？”在这个过程中，教师交代的十分清楚仔细。教师利用两个等腰直角三角形在黑板上示范，让幼儿清楚地了解只有两个三角形的短边碰短边或者长边碰长边时才可以拼出几何图形，然后，让幼儿在篮子里每次拿出2个三角形（篮子中准备的都是一样大小的等腰直角三角形）自由探索，拼一拼（可以尝试多种拼法）。最后，教师请个别幼儿上台来利用两个三角形拼一拼，并进行总结。
第三部分是利用四个等腰直角三角形进行拼几何图形。教师虚辩提出承上启下问题，“三角形厉害吗？”“你们想和他们变魔术吗？”“我们班来了很多图形宝宝”，教师边出示几何图形，边请孩子们说出它们的名称。
关于教师感悟之幼儿园评课稿怎么写？学生与教师的不断了解中能慢慢的体会出一套独特的幼儿园教育方式。人类心往和走往大自然的动力，或许就是摆脱孤独感的欲望。踏幽径，入幽谷，入访者成了幽人。这是出发时的孤独。一些没有理智与情感的景物。身销轿处这样的朋友当中也许更增添与尘世的隔离感、心灵深处的荒凉感。这是到访时的孤独。至少客观上有一种孤独的氛围和情境。 然而这又是一次欢欣之旅。人的感觉对客观环境的反应，常常依凭人的心理定向而产生，而变化。作者感觉的欢欣，表现在对周遭景物的喜爱上；这种喜爱又是通过对这些景物的神奇而自迟斗稿由的联想、想像来实现的。就像幼儿教师对人生的感悟一般，其对幼儿园评课稿怎么写的感悟相信也是在一点一滴中积累下来的。 关于教师体会之幼儿园评课稿怎么写？一次好的幼儿园评课需要各位学生们的配合，当然也少不了老师在一次次心得体会。在活动中，要注意调动幼儿的兴趣，教材内容适当，富有教码孝育意义。同时，在教学过程中，给予了幼儿表现的机会。在边听节奏边模仿火车开行速度来感受节奏的快慢，给了幼儿感受的空间。此外，对幼儿的知识拓展做到了有效的连接。最后，环节安排清晰有层次，用去北京有什么方法引出火车到听音乐二次，最后到达北京，用了旅游的情景一条线贯穿整个活动。
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动物怎样过冬（大班
科学）
活动目标：
1、了解动物过冬的不同方式。
2、幼儿能大胆选择并讲述选择的理由。
3、激发幼儿探索动物生活的兴趣。
活动准备：
操作卡人手一份、小动物图片若干、课件、投影仪、沙包、枕头、南飞标记。
活动过程：
一、谈话引起兴趣。
1、（放映幻灯片）“图片上是什么季节的景色？”（冬天）“冬天的天气怎么样？”（很冷）“冬天我们是怎样过冬的？”（穿棉衣、开空调、取暖器、常在室内活动、加强锻炼等）
2、“动物是怎样过冬的？”（幼儿讲述）总结：动物过冬的方式是不一样的，有冬眠过冬，储食过冬，南飞过冬等，分别解释。
二、幼儿操作。
（放映幻灯片）“这里有几个动物，我们来认识一下（蚂蚁、松鼠、天鹅、燕子、熊、乌龟），请小朋友猜一猜这些动物分别是怎样过冬的闷拿敬？想好以后把这些小动物贴到操作卡中，在操作的时候想一想你选择的理由。”
三、讲评。
1、“蚂慎请你拿好你的操作卡，来讲一讲你的选择”（投影仪中展示）“你为什么认为这个动物是这样过冬的？”（幼儿讲述）
2、总结：（放映幻灯片）熊和乌龟都是冬眠过冬的，因为他们在冬天来临之前吃大量的食物，整个冬天他们就可以睡觉，不吃东西了，还有一些其他的动物像蛇、青蛙、蝙蝠、刺猬都是冬眠的动物；蚂蚁和松鼠是在自己的洞里过冬的，因为冬天出去找食会很冷，所以提前把整个冬天的粮食准备好过冬，还有兔子、小蜜蜂都是储食过冬的；因为天冬天的时候南方比较暖和，所以天鹅和燕子会选择南飞过冬，除了天鹅和燕子会南飞过冬，还有很多候鸟会南飞，像杜鹃、大雁、黄鹂、丹顶鹤，他们都是随着气候的变化而迁徙的鸟。
以上就是幼儿园评课稿的全部内容，根据目前教学改革的趋势看，评课应围绕以下内容进行。一评教学思想。即从教学思想这一角度出发，依据课堂教学活动的实例，评议教学思想在课堂教学中的体现。包括：以人为本的思想，教师面向全体的思想。
