幼儿园比大小口诀？比较大小的口诀如下：位数不同比大小，位数多的大，位数少的小。位数相同比大小，高位比起就知道。小数大小看高位，整数大时数就大。整数相同看十分位，十分位大时数就大，十分位相同看百分位，百分位大时数就大。那么，幼儿园比大小口诀？一起来了解一下吧。
比大小是谁大口朝谁。一年级数学比大小口诀为左手藏着小于号，右手藏着大于号。大大嘴巴朝大数，尖尖嘴巴朝小数。左边大，大于号，左边小，小于号。大于号开口在左边，小于号开口在右边。
数学本质
数学本质是，结构存在数量和关系存在变化的描述，以及验证结构和关系的方法和过程。至于逻辑，更像是结构和关系所固有特点，而抽象是寻找结构和关系过程的手段。所以，数学通过抽象的方法，剥离去除一切无意义的具体，只留下单纯的结构和关系，并探索其中的逻辑。
在很久很久以前，数学最初是起源于生活的具体的，那时乎谈候还不叫数学，只是一种简单的计数。比如，岁正碰自然数就是映射具体的，但从有理数开始就脱离了现实，变成了人为的创造与抽象。
而如今，已经完全变成了纯思维的活动，完全脱离了现实，可以说这体现了人类抽象思维和推理能力的进化也就是智能的进化。
凑十法记忆口诀：
一九一九好朋友，
二八二八手拉手，
三七三七真亲密，
四六四六一起走。
五五凑成一双手。
一加九，十只小蝌蚪，
二加八，十只花老鸭，
三加七，十只老母鸡，
四加六，十只金丝猴，
五加五，十只大老虎。
看到9想到1，
看到8想到2，
看到7想到3，
看到6想到清辩4。
比较大小的口诀如下：
位数不同比大小，位数多的大，位数少的小。位数相同比大小，高位比起就知道。小数大小看高位，整数大时数就大。整数相同看十分位，十分位大时数就大，十分位相同看百分位，百分位大时数就大。
资料扩展：
口诀，是汉语词汇，汉语拼音为kǒu jué，原指道家传授道术时的秘语，后多指根据事物的内容要点编成的便于记诵的语句。
九九乘法表是数学中的乘法口诀，别名有九九歌，产生年代是春秋战国。出自《算法大成》。乘法口诀（也叫“九九歌”）在我国很早就已产生。远在春秋战国时代，九九歌就已经广泛地氏码被人们利用着。在当时的许多著作中，已蠢族经引用部分乘法口诀。最初的九九歌是以“九九八十一”起到“二二如四”止，共36句口诀。
发掘出的汉朝“竹木简”以及敦煌发现的古“九九术残木简”上都是从“九九八十一”开始的。“九九”之名就是取口诀开头的两个歼档哪字。大约公元5～10世纪间，“九九”口诀扩充到“一一如一”。大约在宋朝（公元11、12世纪），九九歌的顺序才变成和现代用的一样，即从“一一如一”起到“九九八十一”止。
元朱世杰著《算学启蒙》一书所载的45句口诀，已是从“一一”到”九九“，并称为九数法。
从认识数字到数字比大小其实一直都是一个凯扒具体实物抽象到数学符号的过程，因此，想让孩盯闹昌子学会抽象的比大小最先要做的就是让孩子认知具体实物的多与少关系。
幼儿10以内比大小在孩子数数、唱数熟练时，就可以告诉孩子，前面的数字比后面的数字小，后面的数字比前面的数字大。
借用数字表。根据数字表，判弯仔断哪些数字在前面，哪些数字在后面，前面的数字小，后面的数字大。
凑十法记忆口诀：
一九一九好朋友，
二八二八手拉手，
三七三七真亲密，
四六四六一起走。
五五凑成一双手。
一加九，十只小蝌蚪，
二加八，十只花老鸭，
三加七，十只老母鸡，
四加六，十只金丝猴，
五加五，十只大老虎。
看到9想到1，
看到8想到2，
看到7想到3，
看到6想到4。
看到大数加小数，
先把两数换位置。
10以内比大小如下：
前面的备和数等于后面的数，用“=”表示，即3=3，读作3等于3。
前面的数大于后面的数，用“>”表示，即3>2,读作3大于2。
前面的数小于后面的数，用“<"表示，即3<4,读作3小于4。
填“>”或“<”时，开口对大数，尖角对小数。
由此可得1<2<3<4<5<6<7<8<9<10；比大小有>、=和<；只需要知道10以内的数字的大小就可以比较他们之间的大小关系了。
在上课时老师们可以采用游戏法、儿歌法、表格法、图片形象记忆法等方式，帮助孩子们生动形象地掌握和记忆。孩子在数学教育中真正需要的是开发左脑的潜能并使之转化为严谨的推理能力、抽象概括能力、周密的思维能力和解决问题的实际能力等多种能力的培养。
扩展资料：
凑十法记忆口诀：
一九一九好朋友，
二八二八手拉手，
三七三七真亲密，
四六四六一起走。
五五凑成一物液双手。
一加九，十只小蝌蚪，
二加八，十只花老鸭，
三加七，十只老母鸡，
四加六，十只金丝猴，
五加五，十只罩滚物大老虎。
看到9想到1，
看到8想到2，
看到7想到3，
看到6想到4。
看到大数加小数，
先把两数换位置。
比大小的口诀是：同分母比大小，分子大的大，同分子比大小，分母小的大，不同分母也不同分子比大小，要先通分再按同分母比大小。
分子分母比大小方法：
1、化同分子法。
先把分子不同的两个分数化成分子相同的两个分数，然后再根据“分子相散源粗同的两个分数，分母小的分数比较大”进行比较。
2、化成小数法。
先把两个分数化成小数，再进行比较。
3、搭桥法。
在要比较的两个分数之间，找一个中间分数，根据这两个分数和中间分数的大小关系，比较这两个分数的大小。
4、差等规律法。
根据“分子与分母的差相等的两个真分数，分子加分母得到的和较大的分数比较大，分子与分母的差相等的两个假分数，分子加分母得到的和较大的分数比较小”比较两个分数的大小。
5、交叉相乘法。
把第一个分数的分子与第二冲镇个分数的分母相乘的积当作第一个分数的相对值，把第二个分数的分子与第一个分数的分母相乘的积当作第二个分数的相对值，相裂升对值比较大的分数比较大。
以上就是幼儿园比大小口诀的全部内容，比大小的口诀是：同分母比大小，分子大的大，同分子比大小，分母小的大，不同分母也不同分子比大小，要先通分再按同分母比大小。分子分母比大小方法：1、化同分子法。先把分子不同的两个分数化成分子相同的两个分数。
