大班看图讲述教案？1、在观察、表达的过程中，使幼儿理解他人的情绪情感，获得解决不愉快的情绪经验。2、让幼儿通过联想、大胆的推测，表达自己的想法。【重点与难点】重点：引导幼儿结合自身的经验来表达自己的想法。难点：理解用雨天、那么，大班看图讲述教案？一起来了解一下吧。
活动目标：
（1） 理解多幅图片中小老鼠拿蛋、钻进大象鼻子、被甩到草地上的讲述的线索，尝试讲述图片内容，积累相应词汇。
（2） 在对话框的帮助下丰富讲述经验。
（3） 学习在与同伴交流过程中吸取表述的经验。
活动准备：
大图片6张、 小云朵图。
活动过程：
1．出示图1、图6猜想故事中可能发生的情节。
指导语：这两幅图片告诉我们一个有趣的故事，你们猜猜这会是个什么故事？小鸡是从哪儿来的呢？
2．出示图2-5，理解故事情节线索。
教师出示其他四幅图，让幼儿观察，指导语：这下你们知道小鸡是怎么出来的了吧？
3．幼儿独立讲述。
教师也走到幼儿中间认真倾听，对个别表述有困难的幼儿给予相应的指导。
4．出示并讨论“对话框”的作用。
教师指图5上的小云朵，指导语：你们知道小云朵里是什么话吗？这是谁说的话？
5． 摆放“对话框” ，丰富讲述内容。
教师拿出空白对话框，摆放在图1中，指导语：这个小云朵里该说什么话呢？
我这儿还有一些小云朵，你们看看可以放在那里，可以说什么？
6.讨论表述图片的情绪线索，进一步丰富讲述内容。 www.smtxjs.com
教师指图6，指导语：小老鼠这时的表情是什么样的？可以用一个什么词来说一说。其他几幅图可以用上这些词吗？结伴讲述故事。
活动目标：
1、初步尝试学习用乒乓球滚画，发展幼儿手的运动能力。
2、认识红、黄、蓝三种颜色，并体验用乒乓球作画的乐趣。
活动准备：
1、颜料、操作盒、抹布、等仔竖若干，已完成的作品2幅
2、乒乓球人手一颗、铅画纸人手一张、衬衫包装盒人手一做袭只。
活动过程：
一、出示作品，引出主题
师：这是谁，今天他穿的衣服漂亮不吗？你们知道他的衣服是怎么做出来的吗？
二、教师示范讲解
1、介绍材料，我特地给你们带来了一些好朋友(出示乒乓球)，知道我是谁吗？你们知道我有什么用吗？
2、操作步骤：教师先拿一个乒乓球，蘸一蘸自己喜欢的念胡大颜色，然后放入盒子里，摇一摇盒子的衣服变得有颜色漂亮起来，颜色没了可以继续蘸其它的颜色，直到把衣服颜色画满。(鼓励幼儿多用几种颜色)
。活动目标：
。1、感知和理解颠倒词语的含义,
。
。、在游戏中能迅速调整已有的语言经验大胆表达
。
吧.!.
。活动准备:幼儿已有的颠倒的经验,ppt课件,多媒体教室。
。
。活动过程：。
。
。一、师生问好。导入颠倒农夫，师：小朋友今天老师请来了一位非常奇怪的朋友，请。
。
。小朋友他奇怪在哪里？解释颠倒的含义。
。
。二、展示ppt上的图片，师：颠倒农夫简搭来到这里是有一件很重要的事情要小朋友们帮忙，他的农场被一个调皮的小精灵捣乱了，小朋友能不能帮他把农场变回原来的样子？把农场变回原来的样子要和小精灵玩颠倒词语游戏，它才会把农场变回原来的样子。
。
。三、幼儿观察颠倒的图片并和正常的事物哪里不一样。
。
。四、一边展示图片一边让幼儿说颠倒词。“蜜蜂”——“蜂蜜”、“牙刷”——“刷牙”、“球拍”——“拍球”、“国王”——“中唤王国”。
。
。五、小精灵把农场变回原来的样子，和小精拦培拿灵做朋友，让它不要再去捣乱了。
。
。六、幼儿和老师口头上玩颠倒语词游戏。“图画”——“画图”、“情感”——“感情”、“故事”——“事故”、“歌唱”——“唱歌”、“水滴”——“滴水”。
。
。七、和客人老师玩颠倒语词游戏。
。小结：今天我们玩的真开心，现在我们一起去外面找其他小朋友来玩这个游戏吧!
。
【活动目标】
1、在观察、表达的过程中，使幼儿理解他人的情绪情感，获得解决不愉快的情绪经验。
2、让幼儿通过联想、大胆的推测，表达自己的想法。
中链【重点与难点】
重点：引导幼儿结合自身的经验来表达自己的想法。
难点：理解用雨天、晴天来比喻心情的好坏。
【活动准备】
幼儿经验准备：
1、请幼儿看天气预报，并学习播报。
2、日常生活中，请幼儿自己生病时的感受。
材料准备：
用纸箱做的`电视机一只，话筒一只，兔子头饰一个，背景图一幅，小鸟、老虎、小羊、小青蛙、小鸡、小鸭等图片若干，小动物心情图若干（高兴、紧张、生气）
【活动过程】
一、引起兴趣。
1、请幼儿模仿播报天气预报。刚才播送的是什么预报？
2、森林电视台不仅有天气预报，还有心情预报，请仔细听，它们有什么不同？下面请看森林电视台的心情预报。（播两遍）
请一名幼儿卖陪孙扮演兔：各位观众，大家好！我是森林电视台的主持人小白，欢迎收看心情预报。今天森林里大部分小动物心情是晴天，只有狮子心情是雨天，并伴有八级脾气。
一、活动目标1．能大胆按一定的方位顺序较连贯地讲述。
2．感受动物聚会其乐融融的热闹氛围。
二、活动准备1..小猴子毛绒玩具、挂图分别用三张纸遮着、 活动音乐磁带。
2.幼儿用书。
三、指导要点1．活动重难点：引导幼儿按顺序观察挂图，按一定方位顺序较连贯地讲述。
2．指导要点：遮盖挂图，先展示挂图的一部分，层层递进，逐步引导幼儿观察小书。
四、活动过程1．导入：出示猴子。小猴子说："今天森林里可热闹了，手启小动物们都来聚会了，我们去看看吧! "2． 看图分段讲述（1）池塘里动物打开中间画面的遮盖，池塘里有些谁，他们在干什么？
根据幼儿讲述，教师小结。
（2）大树周围动物提问;池塘一边大树上有些谁？（引导幼儿从上下，从前到后观察），它们分别在干什么?教师引导他们对动物的特征、动态、神态进行仔细观察。
根据幼儿讲述，教师小结。
（3）玩跷跷板动物提问：
猩猩和野猪在河边干什么？它们看上去怎么样?
乌龟和谁在玩跷跷板？乌龟好像要掉下水去？这怎么回事?（引导幼儿观察乌龟玩跷跷板时又惊又憨的神态，小野猪流露出的顽皮而又幸灾乐祸的神态。）哪两个动物正在看它们玩跷跷板?是什么表情埋雹？--引出担心，着急。
请个别幼儿试着讲述这个场弯薯帆景教师作适当补充。
以上就是大班看图讲述教案的全部内容，四、活动过程1．导入：出示猴子。小猴子说："今天森林里可热闹了，小动物们都来聚会了，我们去看看吧! "2． 看图分段讲述（1）池塘里动物打开中间画面的遮盖，池塘里有些谁，他们在干什么？根据幼儿讲述，教师小结。
