四年级下册音乐教案？小学四年级下册音乐教案篇一：天山之春 教学内容：欣赏《天山之春》教学目标 1、熟悉作品的旋律，感受其风格，并能随音乐哼唱。2、知道中国民族乐器琵琶，并能听辨其音色。教学过程：1.导入：同学们！那么，四年级下册音乐教案？一起来了解一下吧。
1.能用活泼欢快的声音演唱歌曲《小螺号》，用歌声表达对幸福美好生活的热爱之情。
2.在演唱歌曲《小螺号》的过程中，掌握上波音和上滑音的演唱方法。
3.运用打击乐等形式来表现歌曲，在参与的过程中，进一步加深对歌曲的理解，增加学生的兴趣。
教学重点与难点
用活泼欢快的声音演唱歌曲，准确的演唱带有上滑音和上波音的旋律。
教学准备
课件手风琴自制打击乐器（双响筒、沙锤）
教学过程
一、导入部分
1、师：有一个地方，那里四季春常在，那里瓜果遍地栽，那里有迷人的海滩，那里有成群的椰林，那里还有优美的音乐，猜猜是哪里？
歌曲《请到天涯海角来》，就是美丽的海南岛，生活在那儿的小朋友时常会用一种乐器来吹奏，以此表达自己心中的快乐之情。
螺号
生活在海边的孩子们，就用小小的螺号吹出了动听的音乐，请听歌曲《小螺号》
二、学唱歌曲
1．熟悉歌曲旋律及内容
（1）初听歌曲，初步感受歌曲活泼欢快的情绪。
（2）教师示范歌曲
师：请你认真听在歌曲中，当小螺号吹起来的时候，都发生了什么事儿呢？
学生自由回答：海鸥听了展翅飞；浪花听了笑微微；阿爸听了快快回。
（3）朗读歌词：学生跟老师一起有节奏的朗读歌词。
（4）学生跟音乐旋律轻声跟唱。
2．教唱难点乐句，强调上波音。
四年级下册音乐十六分基洞音符教案
随着音乐教育的不断深入发展，越来越多的音符类型在音乐教学中得到了广泛应用。六年级下册，我们学习了八分音符，五年级下册，我们学习了弧线音符，那么四年级下册我们要学习的是什么呢？这次我们来学习十六分音符。
什么是十六分音符
在介绍十六分音符之前，让我们先了解一下倍频关系。倍频关系是指，在相同时间段内，一个音符的时值是另一个音符的几倍。例如，四分音符的时值是八分音符的两倍。
而十六分音符则是指，一个小节内有16个等分音符。每个音符的时值是四分音符的四倍，八分音符的两倍。在乐谱中，十六分音符的符头是一个加在八分音符符头上方的小竖线。下图就是一个小节内的十六分音符。
如何演奏十六分音符如锋嫌
演奏十六分音符的技巧在于它们的速度和节奏。我们需要注意的是，虽然十六分音符的时间非常短，但我们仍然需要在它们的两端都留出一些停顿时间。这可以保证我们的演奏不至于变得松散而且草率。同时，我们在演奏十六分音符时需要使手指较轻按键盘，这样才能保证音符清晰而有力度。
在演奏乐曲时，我们需要注意监测乐谱，确认每个十六分音符都被演奏了。在快速演奏乐曲时，很容易忽略掉一些音符，从而失去乐曲的完整性。
《少先队员采茶歌》
教学内容：唱歌《少先队员采茶歌》
教学目标
1、学会歌曲的旋律，并能创编舞蹈动作。
2、能用纯净、甜美的歌声演唱《少先队员采茶歌》，表现少先队员采茶时的欢快心情。
教学重点：学会歌曲。
教学难点：创编舞蹈动作表现歌曲。
教学方法：听唱法、以词带曲法 、按节奏朗读歌词、识谱视唱、情境李晌导入法。
教具准备：电子琴、录音机、范唱带、谱例实物投影、多媒体课件、“纸茶叶”。
教学过程：
一、组织教学：
1、师生音乐问好！( 感受音乐课堂的魅力)
2、发声训练游戏。（强调坐姿，安定情绪，调动学生学习积极性。）
3、复习歌曲《小鸟请到这里来》。
二、情景导入：
1、展示课件播放南方采茶画面，让学生看画面，融入情景之中，体会采茶的乐趣。（上节课我们在〈〈林中的鸟声〉〉内容学习中，感受了人们与自然界的动物们和谐发展的愉快的心情。今天老师带大家到美丽的江南水乡走一走，看看那里美丽的景色，了解江南特定的文化及音乐特点。 ）
2、教师提问：同学们，看着画面的人们在采茶是不是很享受那种茶香飘飘的氛围啊！ 那同学们想不想也和他们一起享受采茶的过程啊？
3、身体感知：教师取出“纸茶叶”请学生上前模仿采茶。
4、弹奏“采哟采哟”歌词音乐：学生在乐曲声中做采茶动作。
（一）组织教学师生问好！导课（二）欣赏歌曲《晨光》1、播闷悄放轻音乐《晨光》师：这是一首轻音乐，首先我们来听一遍歌曲，请你感受歌曲的情绪。2、再听歌曲。根据歌曲情绪的变化可以为歌曲分为几个乐段呢？
（二）播放音乐《苗岭的早晨》片段师：这段音乐是我们曾经欣赏过的《苗岭的早晨》的一个小片段，你能用一个词来描绘苗岭的早晨吗？请同学们交流。1.听赏与跟唱《早晨的歌》。听在这滚袭段音乐里，是谁这么早起床了呀？1、蚂备渣聆听《苗岭的早晨》片段。请同学们交流。
【 #教案#导语】一些音乐作品是通过人声表达的，这样的作品被称为声乐作品，有一些作品是用乐器演奏出来的，这样的音乐作品被称为器乐作品。以下是为大家精心整理的内容，欢迎大家阅读。
小学四年级下册音乐教案篇一：天山之春
教学内容：欣赏《天山之春》教学目标
1、熟悉作品的旋律，感受其风格，并能随音乐哼唱。
2、知道中国民族乐器琵琶，并能听辨其音色。
教学过程：
1.导入：
同学们！凭你自己对新疆音乐的了解，你平时听到的歌曲，有哪些音乐是属于新疆的？
师：这节课我们要来听听平时同学们不太听的到的新疆的歌曲《咯什的春天》
2.欣赏新疆音乐《咯什的春天》
师：聆听的过程中，你要考虑以下问题：
a.这首歌曲的语言有什么特点？
b.同桌互相讨论它使用了那种乐器？
（拉弦、弹拨）
c.它的伴奏乐器又是什么？
3.图片展示。热瓦甫并再播放热瓦甫的音乐。
师：它的音色有什么特点？
4.在热瓦甫的音乐中带有手鼓，介绍手鼓。
幻灯图片展示。
三、感知新疆维吾尔族的典型节奏。
1.手鼓（铃鼓）节奏
X. X X X XX X X X
2.引出新疆的典型节奏。
X. X X X XX X X X
3.师：接下来老师给你们配上点音乐，你们来打打看。
以上就是四年级下册音乐教案的全部内容，精选范文四年级音乐教案下册(一) 一、指导思想: 以音乐审美为核心,提高同学的学习兴趣,引导同学主动参与音乐实践,尊重个体不同的音乐体验和学习方式,发展同学的发明性思维,形成良好的人文素养。 二、同学情况分析: 我担任了本年级一、。
