中学生职业规划？就是职业规划,很多学生对自己的职业生涯并没有进行过的规划,在招聘会屡受挫折,就算进了一家用人单位也难以适应;一些人接受职业测评后发现自己的个性、能力倾向与所读的专业根本不一致,甚至南辕北辙。那么，中学生职业规划？一起来了解一下吧。
中学生职业生涯规划，就是让中学生尽早认识自我，认识职业，认识教育与职业的关系，学会职业决策，从小根据自己感兴趣的职业目标，从知识、技能和综合素质方面锻炼自己的职业竞争力。那么中学生如何进行有效的职业生涯蔽皮规划呢?
一、认识自我 发现内心的渴望
职业生涯规划的第一步，就是全面的认识自我，认识自己的兴趣、能力、价值观。只有清楚认识自己，才能做好职业生涯规划。
1、问自己：“喜欢干什么?”不清楚自己的兴趣，可以进行霍兰德职业测试，通过测评了解自己。
2、问自己：“你适合做什么?”有时候你喜欢不代表你擅长，所以我们还需要根据气质和性格来测试自己适合做什么?
3、掘正你的智能和潜能：每个人都有优缺点，拥有自己独特的能力，我们只需要发现自己的能力并且把它发挥到极致，那么一定能够取得满意的成绩。职业规划让每个学生找到自己最擅长的点，然后把它发展起来，这样更容易成功。
4、你最看重什么?(也就是所谓的价值观)。中学生有足够的时间和经历去思考和探索自己最想要的生活方式，并且利用长期的学习为实现自己的理想和生活方式做准备。这一方面也需要一些测评来测。
二、认识职业 发现身边的机会
中学教育是比较封闭的，极少对职业有所了解，导致我们的选择面窄，为了让我们的选择更合适我们自己，我们有必要对社会上的职业进行了解。
第一部分：要客观认识自我\x0d\x0a人生规划最基础的工作首先是要知己，即要全返巧并面认清自我，充分了解自己的兴趣、能力特点、性格、自己的优势与劣势与职业价值观等，全面、科学地认识自我一般可以参考科学的人才测评报告。只有正确的认识自己，才能对自己的职业做出正确的选择，才能选定适合自己发展的职业生涯路线，才能对自己的职业生涯目标做出最佳选择。\x0d\x0a正确的自我认识越来越受到各界的关注漏迹，哈佛大学的入学申请要求必须剖析自己的优缺点，列举个人兴趣爱好，还要列出三项成就并作说明，从中可见一斑。\x0d\x0a第二部分：评估职业机会\x0d\x0a每一个人都处在一定的环境之中，离开了这个环境，便无法生存与成长。只有对这些环境因素充分了解，才能做到在复杂的环境中避害趋利，使你的职业生涯规划具有实际意义。\x0d\x0a选择最佳的职业目标和发展路线。除了要正确认识自我，还必须更多地了解各种职业机会，尤其是一些热门行业、热门职位对人才素质与能力的要求。深入地了解这些行业与职位的需求状况，结合自身特点评估外部事业机会，才能选择可以终生从事的理想职业。\x0d\x0a对职业机会的评估切忌想当然，对不熟悉的行业和职位不切实际的向往，结果是费了九牛二虎之力进入城中，一入围城马上受到现实冲击，迫不急待又要出城，兜兜转转之间，年已蹉跎，空自消磨。
中学生职业生涯规划4篇
时间象奔腾澎湃的急湍，它一去无返，毫不流连，我们又将开启新一轮的工作，这也意味着，需要开始写职业规划了。为了让您不再为做职业规划头疼，以下是我整理的中学生职业生涯规划，欢毕让敬迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
中学生职业生涯规划1
随着社会的发展，知识的更新，社会分工的精细，工作对个人来说不只是维持生存的基本需要，而是要追求更高层次的社会和心理的满足。工作和人的关系，由以前的为生活而工作，发展为工作即生活。工作的选择也是生活方式的选择，不再只是赚钱的手段，因此有必要进行生涯规划而从小培养生涯规划的理念和能力就显得很重要。
一、中学生职业生涯规划的现状
教育部教育发展研究中心所做的一项针对初三和高三学生的调研显示，高三学生对高考志愿中专业的了解程度为“一小部分”和“全不了解”的比例为75.2%，初三滑陆学生只有11.4%的城市学生和7.1%的县镇学生认为自己可以从容就业。高考生对所选专业与学校的了解程度：非常了解2.1%，完全不了解10.0%，比较了解26.8%，不太了解35.5%，说不清楚25.6 %。
近几年来高校扩招后的毕业生出现了就业难现象，甚至起薪水平一年不如一年：教育的高投入与毕业后的产出根本不成正比。
人生规划的目标是个体成为社会整体不可或缺的一部分，与此同时人生价值得到了最有效的实现。可以说人生规划将社会与个人整合在一起，凸显了人的社会性与理性。针对于中搏纯悄学生的心理特点与认知水平，我采取了全面了解—目标设定—整合资源—实现方式四部规划法，以期学生可以简便易行地操作实施。
一、 对于自身资源的了解。
自身资源指的是需要被个体了解的个人的基本条件，如遗传、性格、能力、
社会背景等，是个人制定人生规划的基础。中学生需要全面了解自身资源，为了方便，将自身资源划分为内部资源与外部资源。
（一）内部资源
内部资源包括生理条件、心理条件、社会适应性与受教育程度四部分内容。
1、 生理条件
生理条件，即我们通常所说的人的“硬件”。人生来都是不完美的基渣，生理优势与生理劣势把人与人区分开来，也恰恰因为生理的差异，产生了不同的人生规划，形成了不同的人生。学生要非常清楚，人生的目标通常是与生理优势有着很深的联系。比如音乐工作者对于声音的辨识裤猜能力要求很高，不同的运动员对于身体的素质有着不同的要求。虽然生理条件或遗传条件不是全部决定因素，但是可以想见作为长远目标来看，你的生理条件显然是一个重要的参考。这里面需要考虑到有些学生拥有家族遗传疾病、生理缺陷等特殊情况，也同样要作为很重要的参考。
旅袜1.了解自己有哪些能力优势，尽量去发展和提升这些优势能力。
例如，具体的优势是演讲，那就利用好自己的优势，有演讲的机拆弯激会一定抓住，演讲的技能越来越好。
2.了解自己的职业兴趣。
如：喜欢跟人相处，喜欢闹雀做老师，那就朝这方面努力。
3.确立一个职业方向，确立一个具体的职业目标。
喜欢跟人打交道，还是喜欢跟物打交道，喜欢数据还是喜欢创意？
4.分析目标职业，这个职业对于哪些能力的要求比较高，对于学历有什么要求，对于英语有什么要求等等。
5.朝着这个目标努力去提升自己的能力，学历，素质。
以上就是中学生职业规划的全部内容，中学生职业生涯规划七个步骤：第一，全面地认识自我。这不仅包括认识自我的兴趣、爱好、天赋、价值观及人生志向等内在的禀赋，还要考虑自身的经济条件、家庭背景、所在地区等外在因素。通过分析以上因素，得出自己在学业完成后。
