苏教版六年级折扣教案？折扣评课优缺点如下：优点：1、教学内容的选择符合学生需求 《折扣》是我校校本教材六年级的数学知识，学生在各大商场或其他场所购物都需要应用折扣方面的知识，是培智学生将来融入社会所需要掌握的技能。2、那么，苏教版六年级折扣教案？一起来了解一下吧。
手机原价540÷60%=900
自行车原侍喊价424÷80%=530
甲店需要钱300×80%×22=5280
乙店需要钱22÷10=2（个）.......2（个）
2-2=0（个）
300×2×10=6000（元）
6000（元）＞5280元
答：返庆到甲店比较便宜
甲店540÷200=2.....140
100×2=200
540-200=340
乙店540×60%=324
340＞324
答：到乙店实惠
160÷200=80%
答：漏谈握打了八折
略（打折后售价不低于进价即可)
六年级折扣评课优点缺点如下：
教学设计思路清晰，知识由浅入深：谆谆诱导，创设情景：引发学生思维，促进师生互动，课堂气氛活跃；引导学生归纳总结，体现教师主导，学生主体地位，培养学生分析例子，解决问题的能力，较好体现新课程的“三维目标”。 教学过程逻辑性较强，教学思路严谨，作为一名新教师来说教学基本功较扎实。
可以给学生更充分的时间讨论，适当控制教学节奏； 创设的例可以增加一些难度，更好训练学生的思维； 备课要考虑多种因素，上课要灵活（遇到例，可以让学生讨论）。
引课能跟生活实际相结合，引发学生讨论，激发学生学习兴趣并培养学生合族侍斗作精神； 能创设例情景，引发学生思考讨论，促进师生互动，但应留有充分的时间让学生动手、动脑，训练基本技能及培养学生的思维能力。
教学设计思路较清晰，教学目标能体现课程标准的“三维目标”； 这是一节整合课，应充分利用网络的谈州优势实现师生互动，成果分享，培养学生分析数据的能力，在这一点上老师还应加强； 较成功的一节课。
能利用网络优势培养学生搜集资料的能力； 教学设计思路清晰，但实施呈现传统化，如能创设例情景，但没有引发同学讨论思维，课堂氛围不够浓厚，教学效果不佳；应注意培养学生分析资料（问题）和总结归纳资料（解决问题的能兆磨力）。
解:
1.540/0.6=900
424/0.8=530
2.甲:300*0.9*22=5940
乙:300*20=6000
3.甲:540-200=340
乙枣含:540*0.6=324
4.是五折起,不是都打五折
160/冲岩握200=0.8
八折
5.满三散庆百减五十
或打九折
折扣的三个计算公式:
1、原价×（折扣÷10）渗冲
例如：原价是70元，打三折，就是：70×（3÷10）=21。
2、原价×折扣/10
例如：原价是40元，打五折，就是：40×5/10 =20。
3、原价×0.折扣
例如：原价是100元，打一折，就亩坦是：100×0.1=10。
打折的类型：
1、数量折扣：制造商给经销商、零售商或大客户因购买迅喊桐数量大而给予的一种折扣。
2、现金折扣：对于及时付清货款的购买者的一种价格折扣。
3、 功能折扣：是由制造商向履行了某种功能，如推销、储存和帐务记载的贸易渠道成员所提供的一种折扣。
4、季节折扣：卖主向那些非当令商品或服务的买者的提供的一种折扣。
5、 网上订购折扣：给予在网上下单客户的折扣。
写教案掌握教学计划或教学大纲的总体要求，吃透教材。每门课程都有明确的教学目的，而教学目的是通过每次课的教学任务的完成来实现的。要完成每次课的教学任务，必须以教学计划或教学大纲为准绳、以教科书为依据，以期教学时有据有依，得心应手。下面我给大家带来关于苏教版小学语文六年级教案。
苏教版小学语文六年级教案1
《北京的春节》
【教学目标】：
1、学会本课的14个生字，正确读写和理解由生字组成的词语。
2、有感情地朗读课文。了解老北京春节的风俗习惯，感受春节的热闹，喜庆气氛。
3、学习课文有顺序、详略确得当的写法。
【教学重点】：了解老北京春节风俗习惯，感受传统文化的独特魅力。
【教学难点】：品味老舍的语言风格，学习有顺序、详略得当的写作方法。
【教学准备】：教学幻灯片
【教学过程】：
一、创设情景，揭示课题。
1、同学们，你亮雀们喜欢过春节吗?理由。(唤起学生对春节热闹气氛的回忆。)
2、今天，我们跟随作家老舍，走进老北京，过一个韵味十足的春节，感受民风民俗和魅力十足的年文化。(板书课题)
二、初读课文，整体感知，理清脉络
1、自由读通课文
(1)把自然段标出来。
(2)把生字读正确，句子读通顺，并同桌间互读检查。
以上就是苏教版六年级折扣教案的全部内容，六年级折扣评课优点缺点如下：教学设计思路清晰，知识由浅入深：谆谆诱导，创设情景：引发学生思维，促进师生互动，课堂气氛活跃；引导学生归纳总结，体现教师主导，学生主体地位，培养学生分析例子，解决问题的能力。
