目录几年级适合学英语音标 为什么小学禁止学音标 自然拼读 音标在哪个年级教的 小学生几年级开始学音标
不早，最好早点学。语言学研究表明，雀简语言是习得的。所谓习得，即日常交际环境中通过自然的运用亮陪第一语言能力而逐步地、下意识地发展这种能力。人出生便具备习得第一语言的能力，可是想学第二语言，便要比习得第一语言难的多，孩子模仿能力，记忆能力都好于成顷键裤人，所以快趁早学。
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孩子一般4-5年级可以开始学习音标。
在学校的英语学习过程中，英语的新课标关于几年级开始尺掘学英语音标也没有作特别的规定和说明，也没有要求教师在教学过程中一定要教授学生学习英语音标。
在学校实际的英语学习过程中，有些老师为了方便学生英语单词的发音更加准确，会算作课外知识简单教学生一下，但是大多也都一带而过。其实目前在小孩子的英语学习中，不太提倡英语音标学习，现在比较注重基枯英语自然拼读法的学习。
扩展资料：
音标的学习方法
1、在英语单词里去学习英语音标。
2、找英语音标教学跟读英语音标。
3、 注意陵锋核英语音标发音的口型。口型到位，音标发音才对。
4、发音不标准的英语音标勤加强化练习。
5、背诵默写所有音标。做到正确区分，见到音标就能准确读出来。
6、分类区分记忆。元音，长元音、短元双元音;辅音清辅音对应等要把握。
小学四年级应该教授学生音标。
三年级开始学习简单单词。一年过后，已经对英语有了最初印象后，可以教授音标。因为如果再晚一点，接触的单词越来越多，孩子可能就要对这些单词死记硬背了，背不下来会大大打击学习积极性。因此，学习音标后，孩子可以自己看得懂这个单词的发音，有利于课后复习和预习新课。
扩展资料：
教孩子学英语音标方法：
1、为孩子创造丰富纯正的视听环境
家长要给孩子创造一个丰富的视听环境，让孩子多方面接收纯正的语言信号，包括且不限于原版英文童谣、祥嫌原版英文动画片、Ipad英文游戏、英语机构外教互动等等，以此来减弱家长口音对于孩子兆中的影响。
2、提高英语输出频率，多说多练
语言不仅要输入，更要及时输出。
3、从现在开始学习正确的英文发音，为孩子做一个好榜样
父母是孩子的主要模仿对象，也是孩子最崇拜的对象，所以，如果孩子发现家长不愿意说英语，孩子很自然的也会对英语产生抗拒心理。
父母可以和孩子一起阅读英文读物，学习英文发音，帮助孩子理解剧情，与孩子做好互动。谨猜手在做互动的过程中，家长也需要注意尽量将整句放在情境中使用。
小学三年级开始学音标。
大多数的小朋友是在10岁，也就是三年级才开始学习英语。老师在课堂上亏芹会一遍又一遍的重复地读，也会要求学生课后回去读。
除此之外，也会要求同学们做一些练销州毕习。当时大家都说学英语其实不难，只要掌握了语感，其它的就自然而然就会了。
音标入门
由于英语不是我们的母语，加上语言的习得最佳敏感期在迹氏儿童0－6岁之前。很多时候我们开始学习英语的年龄普遍都大于这个年纪的，所以大大增加了我们熟练运用的难度。
在英语学习本身就是一个很艰苦的过程，需要我们沉下心来一步一个脚印，稳扎稳打的从英语最基础的知道学起，那首先我们最先接触的是英语的26个字母，从读它们的音标开始掌握它们的读法。
1、小学三年级的学生可以在地开设英语课程的同时就开始学习音标，最好不要拖到上初中。不过在教学中不应对于刚进行英语启蒙运伍亏阶段的小学生强制要求学习音标，对于一些不能接受的学生来说暂缓到初中也是可以的。
2、音标教学在英语学习中一直有争议。现在比较流行的观点是，小学生学英语，不适合学音标。对读，本来就应该以模拟为主，音标只是辅助手段。英语的音标比较复杂，小学生不易掌握。原因是英语的发音规律不强，所以规则就多，例外也多。不像拉丁语系和斯拉夫语系。实际上旁神，大学英语的口语学习，也不提倡在音标上花费过多精力。橘陪
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