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一、敬困磨论文研究的意义和国内外研究现状随着我国教育改革不断深化、素质教育全面推进和高校办学规模不断扩大，高校教学资源日益紧张，如何提高资源的使用率，处理成倍增长的信息量，已成为管理职能部门共同关心的焦点。因此，许多高校启动并加快了数字化校园建设的步伐，相继建成了校园网，搭建了数字化校园的硬件。部分高校购置了，或开发了单项管理模块，但是，不少的实际使用过程中或多或少存在一些缺陷尺消：如管理模式滞后，缺乏与信息技术相匹配的管理模式；功能单一，不能涵盖高校管理部门的诸多方面；可用刑不强，大量的实际问题得不到解决；缺乏统一规则，设计，大量数据形成信息“孤岛”。
纵观目前国内研究现状，在安全性和信息更新化方面存在有一定的不足，各现有资源资料单独建立，共享性差；在以管理者为主题的方式中，信息取舍依赖管理者对于信息的认知与喜好，较不容易掌握用户真正的需求，也因此无法满足用户的需求。因此，教务管理应充分依托校园网，实现教务信息的集中管理、分散操作、信息共享，使传统的教务管理朝数字化、物纸化、智能化、综合化的方向发展，并为进一步实现完善的计算机教务和全校信息打下良好的基础。
建立基于Web的教务可以通过网络把信息采集工作整合到行政人员的日常处理中;充分发挥处、室、部、系、校区教学管理的职能,提高各级部门的教学管理水品、质量、效率;可以解决教务管理的信息量大,信息采集难,信息反馈滞后,信息准确性低的瓶颈,从而从全面实现教务管理的网络化、自动化、数字化、使教务管理高效有序地进行.
二、毕业设计（论文）撰写采取的方法和手段
使用J2EE架构企业级：
1.Java Servlet和 JSP都要编译为Java Class 才作为Servlet运行，因此执行性能会明显提高。
2.Java Servlet和JSP中可以完全使用Java进行编程，可以完成许多简单的商业逻辑，特别是JSP，可以直接书写HTML，因此简化了页面的输出，这样就保留了脚本语言易于使用的优点
3.复杂的商业逻辑已组件的形式部署在EJB Server中。由于EJB Server提供了多种组件事务服务，使更能够应付大量的并发用户和管理复杂的事务逻辑亮斗。
4.EJB Server中集成的组件命名服务可以使组件位置透明化，简化了组件的部署和客户端的应用的维护。
三、毕业设计（论文）的主要内容
高校信息是高校组织工作不可缺少的一部分，一个功能齐全，简单一用的高校信息能有效地减轻管理工作人员第负担，提高工作效率。随着经济的发展，人员交流来往的频繁，管理更加需要一套信息以提高信息管理的快捷及准确性。
本将采用B/S模式，基于servlet+MySQL 数据库+jsp+javabeen技术实现。主要包括如下功能模块:
1、模块
模块用来以不同的用户身份，并以不同的权限操作。本的用户类型分别有管理员用户和普通用户，管理员用户又为高级管理员用户，高级管理员具有所有权限，普通管理员不能添加，删除个人信息和修改自己的密码。
2、信息查询模块
信息查询模块可以供普通用户对自己的各种信息查询和管理员对每个的各种信息进行查询。
3、信息更新模块
信息更新模块是管理员对数据库进行操纵的模块，分别可以对信息进行添加、修改、删除信息。对每个部门的管理, 可以添加、 修改、 删除、 所属上级组织组织负责人、 联系方式。对缴纳的费用进行修改汇总，对表现优异学生信息的修改, 以及对其添加删除。
4、维护
维护模块，只能管理员访问，高级管理员可以修改自己密码，删除除自己之外的管理员用户，添加管理员；普通管理员只能查看自己信息。
（三）、实验方案及可行性分析
1、方案
该用Java语言开发，是基于J2EE的WEB应用B/S结构开发模式，采用JSP+Javascript+Html作为其动态页面，，数据库采用MySQL5.0，运行：MyEclipse，操作为WindowsXP，采用Tomcat6.0.33作为WEB服务器。
2、可行性分析：
可行性研究的目的是用最小的代价在尽可能短的时间内确定问题是否能够解决。也就是说可行性研究的目的不是解决问题，而是确定问题是否值得去解，研究在当前的具体条件下，开发新是否具备必要的资源和其它条件。下边我们来一起探讨一下这个方案是否可以实现，我们从3个方面讨论：
一、 技术可行性
高校信息采用JSP编程语言来进行开发，采用JSP+Javascript+Html作为其动态页面，运用MyEclipse作其开发，使用JavaScript来对的表单进行验证，MySQL数据库作为后台支持。当前笔者以前有过相类似的开发，对其一般性的和操作环境，编译环境都比较的熟悉，加上指导教师的指导，所以当前这个从技术上来说是可行的。
二、经济可行性
由于该只作研究使用，不作商用，在经济上要求很低，只需基本的硬件设备，人员方面，由个人独立开发，所以，从经济上来说是可行的。
三、 管理可行性
该是毕业设计课题研究，在教师的指导下由个人独立完成，因此，在管理
上，的完成期限是可控的。
四、课题研究所需的参考文献
参考文献：
[1] 邓子云.JSP网络编程[M].长沙:电子工业出版社,2009.8:69-285.
[2] 吴亚峰,苏亚光.Java项目案例开发[M].北京:电子工业出版社,2008.1:92-250.
[3] 李晓娜,黄艳.JavaScript从入门到精通[M].北京:清华大学出版社,2008.3:135-311.
[4] 张孝祥.深入Java Web开发内幕[M].北京:电子工业出版社,2006.8:42-397.
[5] 张孝祥,徐明华,邱加永.JSP基础与案例开发详解[M].北京：清华大学出版社,2001
[6] 刘世峰，《数据库基础与应用》,中央广播电视大学出版社，2004
[7] 郭剑毅等，基于C/S与B/S的高校科研管理信息的设计与实现，计算机工程与应用
[8] 李玉梅，动态WEB数据库应用研究，昆明理工大学硕士学位论文，2004
昆明理工大学津桥学院成立于2001年，是在中国高等教育快速发展和高等教育制度不断创新的大雹困环境下，依托昆明理工大学的优质教育教学资源和云南省城市建设投资有限公司有力的资金支持和丰富的社会资源，由昆明理工大学申办、云南绝戚省城市建设投资有限公司投资，经云南省教育厅审核、国家教育部批准的一所全日制本科独立学院。
津桥学院坐落于四季如春、彩云之南的昆明市，这里冬无严寒、夏无酷暑。湖光山色，四季宜人的气候特别适合学生学习与生活。学院地处昆明市高新技术产业开发区海源北路，现占地面积175亩，完成投资4.5亿元，建筑面积15万平方米。现已新征空港办学用地1200亩。学院以“环境生态化、景观园林化、校园信息化”为设计思想，书院型的欧美建筑风格营造出幽雅的学习生活氛围。学院拥有一流的图书馆、学生活动中心、电教中心、网络中心、多功能报告厅、语音室、实验室、学生公寓和覆盖学校园区的宽带信息网络，是一个文明与现代相融合的新型大学。
津桥学院以“教书育人、服务社会、务实创新、追求卓越”为办学宗旨，以学科建设为重并肆陵点，以提高质量为中心，以师资队伍建设为核心，以人才培育为根本，以“双语教学”和“国际化办学”为特色，及“以工科为主，理、经、管、文、法多科性专业协调发展”，以“一专多能、一专多路”的高素质应用人才为培养目标，面向全国31个省(市、区)招生和就业。近几年来，学生就业率一直保持在95%以上。
昆明理工大学津桥学院教务 (点击进入)
一、昆明理工大学教务处 昆明理工大学 教务为 http://kmustjwcxk1.kmust.edu.cn/jwweb/，学生可以复制该网址到浏览器地址进入页面。
二、昆明理工大学简介
昆明理工大学 创建于1954年，时名为昆明工学院，1995年更名为 昆明理工大学 ，1999年原 昆明理工大学 与原云南工业大学合并组建新的 昆明理工大学 。经过60多年的发展，现已发展成为一所以工为主，理工结合，行业特色、区域特色鲜明，经济、管理、哲学、法学、文学、艺术、医学、农学、教育等多学科协调发展的综合性大学，是云南省规模最大、办学层次和类别齐全的重点大学，在中国有色金属行业和区域经济社会发展中发挥着重要作用。2015年初*视察云南时，给予学校“全国著名高校”的赞誉。学校现有呈贡、莲华、新迎三个校区，占地4300余亩，主校区为呈贡校区，位于昆明市呈贡大学城。
60多年的建设发展，现已形成了以地质资源与地质工程、矿业工程、冶金工程、材料科学与工程、环境科学与工程为优势学科，理学、管理科学与工程、机械工程、土木工程、建筑学、力学、控制科学与工程、信息与通信工程、计算机科学与技术、交通运输工程、电气工程、化学工程与技术、农业工程等为支撑学科，生物学、医学、哲学与社会科学等为新兴学科的特色鲜明“大有色”优势学科群。2015年以来，学校工程学、材料科学、化学学科先后进入ESI排名世界前1%行列。现拥有国家重点学科1个、国家重点培育学科1个、省级重点学科23个、省院省校合作共建重点学科9个、博士后流动站8个、省级博士后科研流动站2个、一级学科博士点18个(含1个工程博士专业学位点)、一级学科硕士点41个、硕士专业学位类别14种;有110个本科专业、1个第二学士学位专业，在全国设有近48个函授站(点)，有54个夜、函大本专科专业;在全省有33个高等教育自学考试助学中心。
学校设有28个学院、1个教学部、6个研究院、13个临床教学基地(含9个附属医院、3个教学医院、1个实习医院)，3个应用人才培养基地，设有城市学院，专门培养高等职业教育普通本科生;设有研究生院。全日制在校本科学生31447人，博士、硕士研究生11143人，2017年有各类长短期留学生1557人;中国人民解放军陆军在学校设有“驻 昆明理工大学 后备军官选拔培训工作办公室”，现有145名国防生在读。建校至今已培养各类学生29.2万余人。
学校有教职工3844人，其中，专任教师2356人，教授、副教授职称人员1327人。学校现有院士7人，其中，全职两院院士3人，外籍院士4人;“”入选者(含“青年千人”)4人，“*奖励计划”特聘教授2人，全国“创新争先奖”获得者1人，国家杰出青年科学基金获得者1人，全国杰出专业技术人才1人，“*”入选者8人，“何梁何利奖”获得者2人，国家优秀青年科学基金获得者2人，“百千万人才工程”国家级人选13人，国家级突出贡献专家5人，享受国务院政府特殊津贴20人，霍英东教育基金会高校青年教师基金及教师奖获得者7人，教育部“高校青年教师奖”1人，教育部“新世纪优秀人才培养计划”入选者8人;云南省科技领军人才5人，云南省高端科技人才8人，云岭高层次人才6人，云南省*“人才培烂祥养激励”专项5人，云南省“兴滇人才奖”2人，“云岭学者”8人，云南省引进海外高层次人才17人，云南省有突出贡献优秀专业技术人才14人，享受云南省政府特殊津贴人员15人，云南省中青年学术和技术带头人99人、后备人才45人，云南省技术创新人才13人，云岭青年人才45人，国家级教学名师1人，国家级高层次人才特殊支持计划教饥则搏学名师1人，云岭教学名师5人，云南省高层次人才特殊支持计划高等学校教学名师9人，云南省教学名师19人，云南省高等学校名师工作室17个。
2000年以来，学校在人才培养、科学研究、社会服务、文化传承创新等方面取得了众多标志性成果。获得国家级教学成果奖一等奖1项、二等奖6项，省级教学成果奖43项;获国家科技进步奖一等奖1项，国家技术发明奖二等奖6项，国家科技进步奖二等奖7项，中国产学研合作创新成果奖4项，省部级科技成果奖盯大316项;出版论著1912本，专利授权9569项;2017年科研经费规模达8.97亿元。
学校拥有国家工程研究中心、国家工程实验室、省部共建国家重点实验室、国家大学科技园、国家技术转移示范机构、国家创新人才培养示范基地、国家高校学生科技创业实习基地、国家国际技术转移中心、国家地方联合工程研究中心、国家地方联合工程实验室、超硬材料先进制备技术国际联合研究中心、国家中小企业公共服务示范(技术、创业)等国家级17个;教育部省部共建工程研究中心、教育部省部共建重点实验室、环保部工程技术中心、中国有色金属工业协会工程技术研究中心、中国有色金属工业协会重点实验室、省重点实验室、院士工作站、省工程技术研究中心、省工程实验室、省工程研究中心、省部级检验站、云南省高层次人才创新创业示范基地、省级产学研联合开发中心、云南省能源效率中心、云南省生产力促进中心、云南省大学生创业示范园、省级协同创新中心、云南省高校重点实验室、云南省高校工程研究中心、云南省社科研究基地等省部级91个，科技部重点领域创新团队、教育部创新团队、云南省创新团队、云南省高校科技创新团队等共43个，甲级资质的设计研究院1所。
学校是教育部认定的首批深化创新创业教育改革示范高校，在中国“互联网+”大学生创新创业大赛中，获国家级金奖1项、银奖2项、铜奖5项;是教育部“国家大学生创新性实验计划”项目入选学校，获国家大学生创新创业训练计划项目321项;是教育部“卓越工程师教育培养计划”实施高校和国家“中西部高校基础能力建设工程规划”学校，有8个专业获批教育部“卓越工程师教育培养计划”建设项目。学校有5个专业通过国家专业评估、15个专业通过国家工程教育专业认证。已建成国家精品课程8门、国家精品公开课2门、国家精品资源共享课1门、国家双语示范课程2门、国家教学团队3个、国家实验教学示范中心3个、国家工程实践教育中心12个、国家虚拟仿真实验教学中心1个、国家虚拟仿真实验教学项目1项、国家高等学校特色专业建设点8个、国家精品教材1部、国家“十二五”规划教材5部、普通高等教育“十二五”应用型本科规划教材4部，获批国家级新工科研究与实践项目4项、国家专业综合改革试点建设项目2项。学校有云南省高水平大学创新人才培养基地2个、卓越人才教育培养基地1个、小语种人才培养示范点1个、东南亚南亚语种人才培养示范点1个。图书馆藏书313.8万册、中外文电子图书255万种，中外文纸质期刊累计5500种，网络数据库154个，是“教育部科技查新工作站”、“全国研究级文献收藏单位”和“西南地区有色金属专业文献信息中心”。
学校与美国、德国、法国、英国等30多个国家的60多所高校和科研机构建立了长期稳定的友好合作交流关系;在面向周边国家的工程及管理人才长期培养、国际技术转让，面向发达国家的高水平合作研究方面，逐渐形成了自身的特色和影响力。与老挝苏发努冯大学共同举办孔子学院。在老挝、泰国、越南设立了国外办学点，服务“一带一路”倡议。在亚欧合作、中国与东盟合作、大湄公河次区域合作等重要国际区域合作机制中，作为中国高校代表发挥了积极作用。
今天的 昆明理工大学 正坚持内涵发展、开放发展，秉承“明德任责、致知力行”的校训，抢抓历史机遇，以提高质量为核心，进一步增强核心竞争力，朝着建设特色鲜明研究型高水平大学的奋斗目标阔步前进。
昆明理工大学在安徽历年招生录取分数线【2013-】
昆明理工大学是一本还是二本
昆明理工大学教务处地址
昆明理工大学教务处：http://jwc.kmust.edu.cn/
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