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一般还要这样布局：
【2017高考语文全国卷III(云南、广西、贵州、四川)】
今年是我国恢复高考40周年，40年来，高考为国选材，推动了教育改革与社会进步，取得了举世瞩目的成就。40年来，高考激扬梦想，凝聚着几代青年的集体记忆与个人情槐坦感，饱含着无数家庭的泪珠汗水与笑语欢声。想当年，1977的高考铅培桐标志着一个时代的拐点;看今天，你正与全国千万考生一起，奋战在2017的高考考场上……
请以“我看高考”或“我的高考”为副标题，写一篇文章，要求选好角度，确定立意;明确文体，自拟标题;不要套中宴作，不得抄袭;不少于800字。
范文格式：
天涯何处无芳草
一一我看高考
或者：
鲤鱼跃龙门
——致我的高考
我的高考
就像一场战役，终于在烽烟中飘走，横尸遍野，但军歌嘹亮。
从结果来看，我是个失败者，分数像一把无形的剑，彻底摧毁了我迅森宏的好梦，可我从来不是轻易屈服的人，我相信我的明天在明年的六月!
也许是步入高三教室的那一瞬间，我感到我不属于高三，尽管很用心的学习，很努力的付出，但我的状态告诉我，我不是在高三。那时，我很明白我肩负的责任，我要取得进步，要不负众望，要对得起自己，要但我从未为真正体会高考所能赋予人生的重要意义，所谓的压力，所谓的成长，所谓的磨练，仿佛天方夜谭一般遥不可及。我在班会上公然把自己的高三生活称为小日子，那么紧张的高三，那么人人望而生畏的高三，那么炼狱般的高三，竟被我叫做小日子!我想我的潜意识里是做好补习准备的，要不然怎么会说混日子的话呢?
在没有体验到高考对我一生有多重大的意义前，我不想走。在高中，我几乎没有体会过成功的乐趣，它完全不同于我的初中，我完全失去了所向披靡的气势，一败到底，我不甘心。如果我的未来要光鲜，我的一生要光鲜，那么我不能容忍我走出败笔。
对于很多人来说，高考是人生至关重要的一步，所以他们拼命奋斗，而我在承认高考的重要性的同时，放弃了拼杀，很无所谓的的走完了高三，我原谅了自己的一切不足，就是因为，我相信，我的高考不在09年，而是10年。
其实，回首高考，我有一种错误的态度，这种态度一直延续到考场上。我认为你为自己很了不起，我看不起普通班的，看不起元培班的，甚至看不起补习班的，以至于轻松应战，就像平时考试一样，对成绩的关注也可有可无。
感谢老天，我能重新认识自己，能有新的目标，能在横尸遍野的疆场上，吹响明年的军号!
我与高考或我看高考作文解析
今年是恢复高考40周年，以此命题显然着意于引导考生在社会历史的大背景下审视个人发展，激励一代青年将个人理想融入国家和民族的事业。40 年前高考的恢复，是极富象征意义的事件;直到今天，高考对于大到国家社会、小到每位亲历其中的个体来说，其重要性与影响力仍然不言而喻。2017高考作文直接写“高考”，既出人意表而又在情理之中，无疑是要启发考生在宏观语境中聚焦个人经验，表达对“高考”的独特春碧体会和理解，呈现他们的酸甜苦辣尤其是勤学奋进中的豪迈之情;另一方面，更是要带动全社会站在国家战略的高度，回顾过去展望未来，理性探索高考的改革之路，也由此感悟古今融通和传统的继承与创新性发展等重大问题。
“高考”，人人参与其中，但绝大多数考生又未地思考与梳理过，所以细想又有些陌生，这在经验储备相对公平的基础上保证了考试的公正，维护了所有考生的话语权，兼之“高考”本身的言说不尽，所以每位考生可以见仁见智，在较为宽松的空间里写作。
试题材料中的内容，意在引导考生洞悉材料自身的内在关联与生长性，如为国选材与社会进步，时代拐点与国家走势，个人奋斗与家庭期许，历史沉思与当下使命，集体记忆与个人情感，今昔对比与感慨生发……考生更要关注题目的具体指令：“以‘我看高考’或‘我的高考’为副标题，写一篇文章”。不同于一般的话题作文，聚焦审视与表达的主体——“我”，唤醒考生的直接经验与间接经验，为考生“锁定”作文亩册立意提供支架。考生对于“我”的构思定位，既可写实，亦可虚构。可供选择的两个副标题，为考生在不同文体上的选择预留了写作空间，这样的架构利于考生思想的表达、经历的叙述与情感的抒发，利于考生完成边界清晰且能自由发挥的理想写作。
就本题写作的预估和建议来说，若选择以“我看高考”为副标题写作，写作相对集中，考生须从标题的拟定开始，就聚焦对于“高考”的看法与评价：既可肯定高考对于国家、社会、个人的意义与价值，如对于社会进步的推动价值，对于公平社会的建设意义，对于个人提升的引领作用等;也可质疑讨论高考考查的科学性、录取制度的公平性以及高考催生的教育乱象等。
若选择以“我的高考”为副标题写作，可供考生写作的空间比较大，选择的文体较多，如记叙类文体，可以围绕材料的触发点对自己的高考经历或憧憬进行筛选整合，传达出“我”之于“高考”的生活过往与内心期许，甚至通过个人轨迹折射时代变迁。有能力的考生还可以将其虚构为，间接传达“我”之于“高考”的独特体验与个性理解。此题也有散文诗歌等文体的写作空间。
2017高考作文没有写副标题会扣几分
老师会酌情扣分 但不会太多
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老师会酌情扣分 但不码散会太多迟兆氏
1、标题：要切合文章的思想内容，不能“题不对文”；要具体，有内容，不要空泛，华而不实；要醒目，有新意，能引人入胜，不要老一套，一般化，照抄照搬。
2、开头：交代文章所要描述的主要人物或有关塌数绝人物；提出一个观点或论据作为文章要阐明或论述的主题。起读者的兴趣，文章格调升华。
扩展资料：
写作文要会刻画细节：
写人，要抓住人物的特点才能把人物写得形象生动。
要写好人物，首先要在日常生活中注意观察各式各样的人，对人物的言谈举止、外貌心理、生活习惯、兴趣爱好等，都要细心观察，熟悉他们，了解他们。
比如所在的那个班级，四五十个同学，各人的面貌不一样，脾气、性格和爱好也不同，有的憨厚老实，有团姿的机灵淘气，有的说话像机关枪打连发，有的说话一毕蠢板一眼，慢条斯理。
2017
全国
III
高考作文
一、
全国
III
卷作文题
阅读下列材料，根据要求写作。
（
60
分）
今年是我国恢复高裂培裂考
40
年。
40
年来，高考为国选材，推动了教育改革与社会进
步，取得了举世瞩目的成就。
40
年来，高考激扬梦想，凝聚着几代青年的集体
记忆与个人情感，饱含着无数家庭的泪珠与汗水与笑语欢声。想当年，
1977
的
高考标肆闭志着一个时代的拐中陵角；
看今天，
你正在与全国千万考生一起，
奋战在
2017
的高考考场上„„
请以“我看高考”或“我的高考”为副标题，写一篇文章。要求选好角度，确定
立意：明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于
800
字。
二、
专家点评
命题特点：
立足学生生活实际，关注学生情感体验，让学生感觉亲切真实，有感可发，有话
可说
解题建议：
（
1
）整体把握：材料回顾高考恢复
40
年，谈及高考为国选才的卓越成就，激扬
梦想的个人成长，学生可畅谈自己对高考的看法和自己参加高考的感受。
（
2
）审题要求：审题要求中没有提及“不要脱离材料的含义和范围作文”
，可见
在理解材料的基础上，学生的选择的空间更大。
（
3
）命题要求：务必注意到，副标题已确定，主标题自拟。
（
4
）文体要求：虽然文体不限，
“我看高考”重在“看”
，故议论的特点更为突
出；
“我的高考”重在个人经历体验，写记叙文更容易操作；当然学生也可以选
择散文、诗歌、剧本等，但在灵活写作的前提下，要注重主题的表达与文体特征
的契合。
