目录怎么建立安全档案及内容 安全教育培训档案包括哪些内容 个人安全教育培训档案 安全教育培训档案模板 职工安全教育培训档案
安全教育培训档案包括内容如下：
1、从业人员安全生产教育培训档案包括：安全教育试卷，岗基培位安全操作规程，三级安全教育卡。
2、枝锋安全生产法对安全生产教育培训作出了明确规定：第二十条规定：生产经营单位的主要负责人和安全生产管理人员必须具备与搏搭唯本单位所从事的生产经营活动相应的安全生产知识和管理能力。
这是企业对职工安全教育管理的重要方式之一。是职工入职或者反岗教育，或者是年终安全总结档案。正确的填上身份信息和参加工作的时间单嫌吵裂位。若有单位调动情况，就如实填入调动信息，没有就不填。下一步再填经过安全培训的时间地点和级别如:初级，中级，碰或高级安全知识培训等等信息，也是没有经过哪项培训就芹闭不用填。
档案卡如下：
档案系指机关、机构、组织或个人在业务处理过程所产生、持有并保存的纪录、文件或资料。
我国古代的档案，在各个朝代有着不同的称谓。商代称为“册”，周代叫做“中”，秦汉称作“典籍”，汉魏以后谓之“文书”、“文案”、“案牍”、“案卷”、“簿书”，清代以后多用“档案”，今统一称作“档案”。
【简要介绍】
档案是直接形成的历史纪录。“直接形成”说明档案继承了文件的原始性，“历史纪录”说明档案在继承文件原始性的同时，也继承了文件的记录性，是再现历史真实面貌的原始文献。正因为档案继承了文件原始记录性，具有历史再现性，所以档案才具有凭证价值的重要属性，并以此区别于图书情报资料和文物。[3]
1、档案的形成者。档案是由机构、半机构、非机构以及一定的个人、家庭和家族形成的。
2、档案来源于文件。档案是由文件有条件地转化而来的，这里的“文件”是指广义文件，即一切由文字、图表、声像等形式形成的各种材料。档案和文件是同一事物在不同价值阶段的不同形态，两者具有同源性和阶段性的共性，也具有实效、功用、离合等个性差异。从文件到档案是一个批判继承的辩证运动过程。从信息的内容和形式来腔察说，两者完全相同的，但从时效、价值和性上来说，档案是对文件的不断扬弃。首先是时效性批判，档案是已经办理完毕的文件；其次是价值评判，档案是办理完毕的文件中具有保存价值的部分；最后是性批判，档案是把分散状态的文件按一定逻辑规律整理而成的信息单元。因此，文件是档案的前身，档案是文件的归宿；文件是档案的基础，档案是文件的精华；文件是档案的素材，档案是文件的组合。
3、档案的形式多种多样。档案的形式包括载体、制作手段、表现方式等。从载体来看，有甲骨、金石、缣帛、简册、纸质、胶磁等；从制作手段来看，有刀刻、笔写、印刷、复制、摄影、录音、摄像等；从表现方式来看，有文字、图表、唯圆顷声像等。
4、档案的本质属性。档案具有历史再现性、知识性、信息性、政治性、文化性、社会性、教育性、价值性等特点，其中历史再现性为其本质属性，其他特点为其一般属性。因此，可将档案的定义简要地表述为：档案是指陆再现历史真实面貌的原始文献。
【个人档案】
个人档案是一个人一生生命轨迹的缩写，是用人单位了解一个人情况的非常重要的资料，也是一个人政治生涯中的重要组成部分，绝不可小看和忽视。一个人只要需要工作、需要生活，就离不开与社会上一些单位、一些部门、打交道，建立起个人档案既是工作的需要，也是社会的需要，更是一个人在社会上工作和生活的需要，这是单位或企业了解一个人的重要手段。没有档案的人当然就不便于单位或企业了解你，对个人是肯定不利的。存放和保管好当然是一个重要环节。至于怎样保管、在哪里保管？一般应在县(市)团级及以上的人事档案管理部门，这主要是指国家行政或事业单位的在册人员等；对于广大的农村人口一般应有乡镇户籍管理部门；对于企业单位另有规定，一般应在他的所属上级行管单位。对于大量的流动人口则另有规定。
立刻补办。可以通过原始档案重新建档，通过毕圆配业院校、所在党组织等单位，咨询需要补办的相关材料，然后氏棚申请补办。三级安全教育橘核指档案至少包括培训学员名单、安全教育课程、受培训人员签到登记表、课程点评表、讲师培训经历等。
安全生产教育培训档案包括：
1、三级安全教育档案
厂级，车间级，班组级
2、特种作业安全教育培训档案
电工作业、锅炉司炉、压力容器操作和管道操作、起重司索指挥、爆破作业、金属焊接作业、企业内机动车辆驾驶、登高架设作业、电梯驾驶作业衡扮梁、制冷与空调作业等。
3、四新培训档案
按照事实的新工艺,新缺乎技术或使用新设备,新材料,对从业人员进行有针对性的安全生产教育咐运培训。
