目录高中真的是拼智商吗 高中数学这么难啊 高中数学究竟有多难 为什么感觉高中很痛苦
问题一：为什么高中数学这么难？ 40分 通常一些老师和学生会认为学习高中数学难不难与学生的智力有关
当然这是一种很伤人的说法我们不赞同它
天赋很重要，天赋与兴趣有关。那么我要问你，你喜欢数学吗，如果不给你任何压力，你会选择继续学习数学吗。你是否认为数学很有趣呢？兴趣是最好的老师
但是智力的养成也很关键，毕竟这对于任何人来说都是一件费脑的事情（除了天才）
高中时期刚好是青春期身体发育和智力养成的时候，所以要注意跟上营养，注意多休息。如果可以的话，你不妨试着推掉早自习和晚自习，用来睡觉。保持9个小时的睡眠时间。（晚9点到早6点半）如果你并不把高考看的很重要的话。
问题二：高中数学学习怎么能学好？大多数觉得高中数学太难，到底什么原旦掘脊因？1. 高中、初中学段的教材容量及内容难易悬殊太大，且衔接十分不妥。
为了普及九年义务教育，人们压缩、降低初中阶段数学教材的内容与难度，而高考数学命题的范围却不缩小，难度不降低，这就很自然的加重了高中阶段数学的教学任务。从初三到高一，数学教材的衔接欠妥，跨度较大，难度上升太快。初中数学知识面窄，内容浅显、具体、易懂、易学、量少，只要反复练习，达到了一定的熟练程度，便可明显提高成绩。而高中的数学和初中相比，则是散桥内容多，难度大，抽象性、理论性、性、综合性强，能力要求高，相应地教师的教学方法也发生了较大的变化。因此，大部分高一新生在很长时间内难以适应高中数学学习。高一数学首先遇到的是代数中抽象性、理论性很强的函数，其次是立体几何中很难在短时间内建立起来的空间概念和空间想象能力，这就使一些初中数学学得还不模渗错的同学不能很快地适应而感到困难。于是，很多学生对数学的学习缺乏成功感，产生了“高中的数学和初中的数学无法相比，太多、太重、太难了”的认识。这种认识直接干扰了他们学习数学的积极性，使他们产生了畏难情绪。随之而来的便是数学学习兴趣的减退或缺失。
2. 数学学习方法不当，时间投入较少。
部分学生从初中升入高中后，没有根据初高中数学的差异、高中数学的特点以及教师教学方法的变化,及时改变和调整自己的学习方式与方法，没有加大数学学习时间的投入，而是按照初中的思维模式和学习方法来学习高中数学知识,仍然象初中时那样，上课前很少预习，仅是上课时听一听，课后不整理笔记，不复习巩固，认为这样就能夺得好成绩，好名次。如此的学习态度，自然导致他们对课本上的内容一知半解，对老师的讲授又往往不能真正理解和接受。于是数学成绩下滑就难以阻挡。几次考试，数学成绩不理想，无疑导致他们数学学习兴趣减退或缺失。
3. 学习目的不明确，不正确，学习缺乏内动力。
⑴有的学生幼稚地认为，学习数学就是为了应付家长，应付老师的检查和监督。由于缺乏远大的理想和抱负，学习根本没有内动力。如果说有时有点动力的话，那也是来自家长的“高压”和老师的“看管”。因此，这部分高中生对数学的学习很少有或很难产生兴趣。即使有时偶而来了点兴趣和积极性，由于基础不牢，也极易被学习上的困难摧毁和扼杀。
⑵有很少一部分高中生，对任何课程都没有或很难产生兴趣，当然对数学也不例外。与这部分学生交谈，他们会吞吞吐吐的告诉你，学习很可能是为了打发时间吧！究其原因，会发现这部分学生多数是受到了来自家庭（父母不和，父母离异等）或其它方面的 *** 而导致如此的。
4. 教师专业知识水平不高，不注重保护和培养学生的数学学习兴趣。
有的教师在教学中只注意数学知识的传授，缺乏和忽视数学思想方法的渗透及对学生数学学习兴趣的保护与培养。讲课缺乏科学性、思想性、趣味性，就题论题，就知识点谈知识点。还有的教师，不善于发现学生身上的闪光点，忽视了对学生数学学习积极性的保护和肯定。如对课堂上积极举手发言的学生不能及时的给予鼓励和表扬。相反，对个别同学发言中的不当之处而是横加批评和指责。一些学生对某些数学问题有与老师不同的见解（有时甚至是非常巧妙和独特的解法），不能及时得到老师的充分肯定和表扬等等。这都会极大的挫伤学生学习数学的积极性与兴趣。
解决问题的方法：请名师一对一辅导引领一段时间，等数学入门了，学会学习了就可以了。
问题三：为什么高中数学会这么难这是在训练一个人的逻辑思考能力
问题四：高一数学为什么这么难？？？耐心点，高中数学都很简单的。理科就是要多做题体型不多，做的时候遇到不会就一定要问。熟能生巧，
究其原因，我觉得就是因为没有掌握好方法，才导致你认为高数难学。无论做什么事情，都是要将就方法的，这样我们在做起事情来才会事半功倍。
我在学习高数的时候就很讲究方法，而想要有方法那么久必须要学会自己消坦独立思考。当时学习高数的时候，有些人只是在盲目的做题，以为做了大量的题目之后就能学会高数，可到头来成绩非但没有进步，反而开始害怕学习高数了。而我在做题之前，都会研究一下每个公式的意义和用法，到底是怎么来的，如何使用才最方便，当我把这一些事情搞清楚之后，再去做题就会感觉到很轻松，而且正确率也很高。所以说学习高数最重要的就是要讲究方法，只有研究出属于自己的方法，我们才不会觉得高数那么难。
当然任何事情都是需要熟能生巧的，做题也是必不可少的，如果你只看不做，那么就相当于没有实战经验，况且我们的方法也是需要在做题之燃桥粗中完善和改进的，所以说在我们学习高数的过程之中，要多做题，做精题，学会反思，在题目中寻找属于自己的解题思路，这样我们在以后做题的时候就不会感到愁人了。
还有一个关键的地方就是我们总是惧怕高数，有些人还没开始学习高数就被“高等数学”这四个字吓倒了，如果我们抱着轻松的态度去学习，反而会发现其实高数并没有想象之中那么难学，关键皮镇是我们的心态，对待高数，我们要以积极的心态去面对，正视却不惧怕它，这样学习高数的时候我们才能有信心。
来到大学后，我真的被数学搞死了，从高等数学到线性代数，到概率论与数理统计，每一科有关数学的科目，都能让我一个头两个大。要知道，在高中的时候，我数学并不赖呀，高考数学也考得还过得去，至少能见人。高考选专业的时候，我想着要选一个学点数学的科目，毕竟我还是挺喜欢数学的。
没想到，到了大学，大一的时候学了高数，然基灶后我就明白了“现在流的泪都是当初选专业时脑袋进的水”这句话的意思了。
但仔细想想，我觉得高等数学，对于一群高中数学能考一百多分的人来说，真的算太难了吗？
我想未必吧。这其中差别的，是态度和付出的时间。高中的时候，每天都有数学课，每天都会做数学题，一天不做都觉得很不妥。那时候，是把数学当成很重要的一个科目去孝雀学的。态度，重要的是态度吧。
到了大学，每周一节高等数学的科目，我就问问，你在上课前，以及上课后的，真的还有主动回去翻看课本吗，有去想一想老师讲过哪些知识点吗，课本后面的练习题你做了吗？也许会有人给出肯定的回答，但大部搏慎扮分人，都是做不到的，例如我。
上了大学后，我的心思，就再也没有放在数学上了。上高等数学课的时候，我心里想着的是为什么那个关系暧昧的男孩子最近都不着我聊天了呢，我等下下课要去哪个食堂吃饭。我都不知道，自己放了几分心思，在学习数学上。
所以我想说的是，其实不是高数难学，而是我们再也回不到高中那种学习状态和精神了。
高等数学和高中学的数学有很大的不同，学习方法也要有相应的改变。高中学数学要提前预习，老师上课时可以不听，做大量的题就能提高。但高等数学不一样。首先，老师的不同。现在都是大班制多媒体。老师在上面讲。学生在下面听。很少有互动。其次，老师课讲的非常快，基本上是一遍过，是不会在课堂上给你留时间复习的，最后，在大学里并没有很多的参考书供你做。因此我觉得高等数学应该这么学：（1）可以不提前预习，因为预习了你也看不懂。尤其是刚开始的极限定义，自己看非晕不可。（2）一定要在上课时认真的听讲。要跟着老师的思路走。不要认为老师就是在念书，没什么可听的。老师会在课堂上讲定义公式的推导。蕴含的思想。听的过程中思考这些定义概念。就算一时不理解也要坚持听下去。大学不同于中学，斗档课堂上你能听懂百分之七十就算不错了。（3）课下要按时复习，由于每次老师都会讲很多知识点，因此要在当天去吸收，首先把课本从头看一遍。理解一下其定义，结论，推导过程。其次是把例题自己做一遍。巩固一下。（4）作业独立完成，这点非常重要。每次老师都会留一些作业，你要独立的完成。在做这些题的时候就能把当天所学的知识深入理解了。建议你把课后习题的作业（桐销颤不管老师留没留）统统做一遍，买本答案书，不会做的看那上面的解题步骤。只要你能独立的把课后习题做完。我保证你期末考试90分以上。
如果想参加竞赛或者考研，可以买本高等局败数学方法之类的参考书，学学那上面的思想和方法。对你很有好处的。
在大一一定要学好高等数学，这甚至会影响你整个大学的发展，高等数学是工科的基础，如果学不好其他科目如物理，力学，甚至专业课。都会受到不同程度的影响。大一上学期要注意极限，微分，不定积分，定积分这几章。要力争学好。这样你下学期学多元积分和线面积分就容易了。
