一年级拼音日记？一年级拼音日记写法如下：有一天，老师上课教拼音，我想:我不是已经学过拼音了吗?可是老师说:学过，我们跟幼儿园学的不一样，不一定你会就不听课，还要写得好、读得快。我以后要认真学拼音。1.拼音 拼音，那么，一年级拼音日记？一起来了解一下吧。
1. 一年级的写日记
日记，就是每天生活、学习的记录。
把每天的生活、学习拣重要的、有趣味的、难忘的记录下来。 日记的形式：实物日记、绘画日记、拼音日记。
实物日记。简单来说，就是用实物、拼音、汉字混合组成的日记。
譬如说，您带孩子到公园去玩，看到了美丽的花草树木，这时您只要让孩子在日记中夹上一根小草或者一片落叶，然后再写上简单的诸如：一天、shù木、gāo xìng这些关键词。这样不仅记住了当天发生的事，改天等孩子翻到这篇日记的时候，孩子会想起那天公园里发生的故事。
而且还运用了学过的生字：一天、木；学写了拼音shù、gāo xìng。这就是实物日记了。
绘画日记。就是用绘图、拼音、汉字组成的日记。
比如说有一天孩子跌了一跤，把膝盖蹭破了，流了血，到校医室涂了一些红药水止血、消毒。孩子就可以在日记中记下某年某月某日，操场上、dié了一jiāo。
.然后再画上红药水的样子和学生做游戏的场景。这就是绘画日记了。
拼音日记是一种夹拼音、汉字的日记。这应该成为日记的主流。
孩子们可以通过这样的日记形式，学习写日记，学习运用和巩固所学过的汉字和拼音，学习练说话。 如孩子在学校得了5个笑脸，还受到了老师的表扬，得到同学的掌声。
一句话日记一年级带拼音如下：
篇一：
今天，妈妈教我做蛋糕。蛋糕的味道特别好吃，香香的，甜甜的。
蛋糕的做法，首先需要三个鸡蛋，再把蛋黄和蛋清分开。之后用三根筷子打蛋白十五分钟，记住在这十五分钟内加三勺糖。后蛋白就像奶油一样粘。之后把蛋黄打碎，把我喜欢的水果切碎放进去，再加上糖，面粉和打好的蛋白自觉拌好，就可以到微波炉里去烤了。
香香的甜甜的蛋糕就这样做好了，因为是自己做的，所以味道特别好吃。
篇二：
昨天我在下学的路上路过了公园，我走进公园，发现许多盛开的花朵，例如: 粉嫩粉嫩的蔷薇花，火红火红的玫瑰，香喷喷的百合......
忽然一只小麻雀飞了过来，好像风飞快的吹过一般，这个小麻雀很可爱。他有一身亮灰色的羽毛，小小的眼睛，可爱的小嘴和一双灵巧的翅膀。
我很高兴，因为我从来没有见过这么可爱的小麻雀。我楞了一会儿又继续向前走，到了动物区，我把我带的红枣扔给猴子，猴子接到了红枣后很高兴，还给我跳了一支舞呢!看了看表时间不早了，我急忙走出公园回家了，我觉得这真是快乐的一天啊!
篇三：
昨天，妈妈叫我写一年级下册的算术本。
先写字，然后在字上方标注拼音。因为一年级拼音日记在进行书写的时候，需要对每一个字标注相应的拼音，这样可以更方便进行阅读，也可以帮助自己更好的巩固拼音，所以在书写的时候就需要先写上每一个字，然后再对应的字上方标注上该字的拼音，然后连成一句话即可。
今（jīn）天（tiān）是（shì）五（wǔ）一（yī）节（jié）。
爸（bà）爸（bɑ）带（dài）一（yī）家（yī）玩（wán）去（qù）。
一（yī）早（zǎo）我（wǒ）们（mén）就（jiù）出（chū）发（fā）。
路（lù）上（shàng）我（shàng）很（hěn）期（qī）待（dài）。
一（yī）会（huì）我（wǒ）们（mén）到（dào）达（dá）目（mù ）的（dì）地（dì）---地名自己写。
一年级拼音日记写法如下：
有一天，老师上课教拼音，我想:我不是已经学过拼音了吗?可是老师说:学过，我们跟幼儿园学的不一样，不一定你会就不听课，还要写得好、读得快。我以后要认真学拼音。
1.拼音
拼音，是拼读音节的过程，就是按照普通话音节的构成规律，把声母、介母、韵母急速连续拼合并加上声调而成为一个音节。
拼音时还要注意读准声母、韵母和声调的音值。要读声母本音，不要念呼读音（教学中，在声母后面配上不同的元音，而发出的音叫呼读音）；要把韵母作为一个整体来读，不要把韵头、韵腹、韵尾分解开再临时拼合；要看清调号，读准调值。
声韵两拼法把韵母当作一个整体，拿来跟声母相拼。声母两拼法先找准声母发音部位，摆好发音的架势，然后一口气念出韵母，拼成音节。
先闭上双唇，憋住一口气，摆好发b音的姿势，然后一口念出a，成为音节。三拼连读法是把带介音的音节分析成声、介、韵三个部件，拼音时连读成一个音节。
2.日记
日记是指用来记录内容的载体，日记也指每天记事的本子或每天所遇到的和所做的事情的记录。
以上就是一年级拼音日记的全部内容，一句话日记一年级带拼音如下：篇一：今天，妈妈教我做蛋糕。蛋糕的味道特别好吃，香香的，甜甜的。蛋糕的做法，首先需要三个鸡蛋，再把蛋黄和蛋清分开。之后用三根筷子打蛋白十五分钟，记住在这十五分钟内加三勺糖。
