首都医科大学附属中学？首都医科大学附属中学一直十分重视学生德育工作，郑洁校长认为关注生命是教育的出发点，德育是唤醒和构建生命意识、提升生命价值最直接的一种活动。经过几年的实践探索，学校已逐步形成了“活着、活好、那么，首都医科大学附属中学？一起来了解一下吧。
学校的校训是“砺志、勤奋、文明、健美”。学校坚持以科学发展观为指导，本着“以人为本，以德治校，以质求发展”的办学思想，以多样性为特征，以培养创新精神和实践能力为重点，为学生的可持续发展打下坚实的中学阶段的基础，全面实施素质教育，积极推进教育创新，每年为北大、清华等全国重点大学输送了大批优秀高中学生。
以人为本，以德治校、以质求发展，以多样性为特征，以创新教育为核心，立足北京，面向全国，走向世界，把北京市第一中学建设成为“研究型、开放式、高质量、信息化”的现代化示范中学，为学生的终生学习和可持续发展打下坚实的基础。
学校坚持“全面育人”的教育原则，保证每一个学生都享受到国家规定的教育内容，完成学业，为进一步深造或走向社会奠定基础。学校重视对学生进行“生命教育”，有专设部门和人员负责学生的思想工作、青春期教育和心理辅导，有专设的医务保健室为学生服务，保证学生的身心健康。
坐落于丰台区右安门外翠林小区的首都医科大学附属中学是一所始建于1957年的完全中学。近年来，学校不断探索富含生命教育特色的课程体系，深化课堂教学改革，推进高效课堂建设，引领每个生命绽放光彩，让学校成为学生学习生活的家园，实现梦想的舞台。学校被评为北京市科技示范校，丰台区示范高中校，2009至2013年连续4年被评为丰台区义务教育学校绩效考核优秀校，是丰台区“推进城区义务教育均衡发展实验校”。
生命教育
构建活力德育体系
首都医科大学附属中学一直十分重视学生德育工作，郑洁校长认为关注生命是教育的出发点，德育是唤醒和构建生命意识、提升生命价值最直接的一种活动。经过几年的实践探索，学校已逐步形成了“活着、活好、活出价值”三个层次所构成的德育体系。
郑校长强调，“教育不能太功利，不能只是为了考试，要多方面培养学生的技能”。因此学校通过安全教育、红十字急救培训、应急疏散演练、军训等多种途径引导学生学会保护自己，充实生命的体验。在红十字急救培训中，学校要求学生在了解基本急救知识的同时，更要全体掌握心肺复苏术、简单包扎方法、紧急避险方法、家庭常见疾病症状及初步处理方法这“四项基本技能”。通过相关考核的师生可以拿到初级救生员资格证，目前全校100%的学生持有此证。
首都医科大学附属中学始建于1957年，是一所完全中学， “以人为本，全面育人”是学校的办学理念。“砺志、勤奋、文明、健美”是促进每位同学身心健康发展的校训。 学校位于右安门外翠林小区，交通便利，新建成的右安南桥将二、三、四环连接起来，多条公交车从小区经过。学校占地近3万平方米，环境优美，拥有完备的现代化教育教学设施，所有教室均装配了多媒体设备。
该校教师秉承着“成功教育”这一理念，在日常的教学活动中充分肯定学生，挖掘学生的学习潜能和闪光点，给学生创设各种可能成功的舞台，使每一位学生都能体会到成功的乐趣，培养健康向上，全面发展的中学生。
“成功教育”不但在学生的心中落地生根，更是潜移默化地影响着该校的每一位教师。如今，该校老师们对学生的评价决不仅仅局限于学生的学习成绩，更要考量孩子们全方位的素质，用老师们自己的话说就是“决不用一把尺子衡量学生”。在这个过程中，该校的学生会还自发组织了“夸夸我的好老师”活动，并在全校师生的共同参与下评选出了该校第一、二届“学生心目中的好老师”。这些教师的照片被分别悬挂在教学楼和操场的醒目位置处，时时刻刻提醒着全校教师向他们学习，用教师的成功促进学生的成功。
与此同时，该校还开展了“以学生为本”的教学方法研究，初一年级全面发挥学生的自主学习，通过各种方法激发学生的学习欲望，通过内驱力的作用使学生变被动学习为主动学习。学生在学习的过程中不但体会到了学习的乐趣，更使得个人能力得以全方位的提高，在丰台区和北京市的各种比赛中频频获奖。该校初一年级还作为中国青少年学生的代表参加了第二十届世界科技与和平周的开幕仪式，学生的优秀表现得到了与会领导和嘉宾的一致好评，展现了当代中学生的风采。
首都医科大学附属中学为国办公立学校，现拥有32个教学班，在校生近1400人，其中初中约500人。学校拥有一批业务素质高、爱岗敬业、年龄结构合理的教师队伍。其中高级教师30人，中级教师66人，三十几位教师已经完成了研究生课程班的培训学习，多位教师参加“区骨干教师研修班”、“区骨干班主任研修班”的学习，现有市区校级骨干教师25人。尤其是学校的中青年教师，朝气蓬勃，工作认真负责，知识体系完备，将最新的教育教学理念融入学科教学，不断提高教学质量。
学校还十分注重教师专业水平的培养与提高，经常派遣青年教师外出学习先进的教育教学经验。同时，学校的教育教学骨干还充分发挥他们的专业引领作用，通过录像课、公开课等方式对老师们进行专业培训，一步步推动教师专业素养的提高。
参与式校本教研是该校特有的一种教师研究和学习方式，它最大限度地发挥了教师们的积极性和主动性，启迪了老师们的教育指挥。从“学生在我心中”到“成长——成功”、“启迪教育智慧”再到“启迪智慧，放飞思维”、“在研究中提高，在实践中成长”以及我们上个学期末刚刚召开的“体验成长，再悟课改”，一系列的参与式校本教研使得该校教师的教育教学水平稳步提升。
以上就是首都医科大学附属中学的全部内容，首都医科大学附属中学始建于1957年，是一所完全中学， “以人为本，全面育人”是学校的办学理念。“砺志、勤奋、文明、健美”是促进每位同学身心健康发展的校训。 学校位于右安门外翠林小区，交通便利。
