小学四年级火烧云？是的，这句话把天上的云比喻成了火，形象生动。1、天上的云从西边一直烧到东边，红彤彤的，好像是天空着了火”出自小学四年级课文《火烧云》。全文如下：晚饭过后，火烧云上来了。霞光照得小孩子的脸红红的。那么，小学四年级火烧云？一起来了解一下吧。
在清晨，太阳刚刚出来的时候，或者仔歼帆傍晚太阳快要落山的时候，天边的云彩常常是通红的一改伏片，像火烧的一傍晚的 火烧云样。人们把这种通红的云，叫做火烧云，又叫朝霞和晚霞。有时念雹候，没有云，天边也会出现火红的颜色，这叫火烧云
是的，这句话把天上的云比喻成了火，形象生动。
1、天上的云从西边一直烧到东边，红彤彤的，好像是天空着了火”出自小学四年级课文《火烧云逗肢》。全文如下：
晚饭过后，火烧云上来了。霞光照得小孩子的脸红红的。大白狗变成红的了，红公鸡变成金的了。黑母鸡变成紫檀色的了。喂猪的老头儿在墙根靠着，笑盈盈地看着他的两头小白猪变成小金猪了。他刚想说：“你们也变了……”旁边走来个乘凉的人对他说：“您老人家必要高寿，您老是金胡子了。”
天上的云从西边一直烧到东边，红彤彤的，好像是天空着了火。
这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。葡萄灰、梨黄、茄子紫，这些颜雹迟色天空都有，还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。
一会儿，天空出现一匹马，马头向南，马尾向西。马是跪着的，像等人骑上它的背，它才站起来似的。过了两三秒钟，那匹马大山肆世起来了，腿伸开了，脖子也长了，尾巴可不见了。看的人正在寻找马尾巴，那匹马变模糊了。
忽然又来了一条大狗。那条狗十分凶猛，在向前跑，后边似乎还跟着好几条小狗。跑着跑着，小狗不知哪里去了，大狗也不见了。
接着又来了一头大狮子，跟庙门前的石头狮子一模一样，也那么大，也那样蹲着，很威武很镇静地蹲着。
【答案】： 一、mú mó sì zhá瞎敬闹o
四、沉着 冷静 模模稿档糊糊
七、题目略
1．马 狗 狮子 多 快 对自然景象赞美
2．（2） 火烧云上来了，万物改变了颜色火磨罩烧云的照耀
简介：火烧云是日出或日落时空森出现的赤色云霞。火烧云属于低云类，是大气变化的现象之一。它常出现在夏季，特别是在雷雨之后的日落前后，在天空的西部。由于地面蒸发旺盛，大气中上升气流的作用较大，使火烧云的形状千变万化。火烧云的色彩一般是红通通的。火烧云的出现，预示着天气暖热、雨量丰沛、生物生长繁茂的时期即将到来。
成因简析：
我缓亏卜们已经知道太阳光是由红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七色光混合成的。这些颜色的光的波长不一样，红色光波最长，橙色光波其次，紫色光波最短。空气的分子和空气里飘浮着无数细小的灰尘和水滴，它们都能够把太阳的各色光线分散开来，这叫作散射作用。太阳光中的光波波长越短的，像紫色、蓝色光火烧云
就很容易被散射开来；波长越长的，像红色、橙色光就不容易散射。早晨或傍晚，太阳光是斜射的，它通火烧云
[1]过空气层的路程比较长，受到散射就减弱得很厉害。减弱得最多的是紫色光，减弱得最少的是红色或橙色光。这些减弱后的彩色阳光，照射在天空中、云层上，就形成鲜艳夺目的彩霞。天上没有云的时候，悬在空中的雨滴少；中午空气层较薄，太阳光里的红、橙、黄、绿几种色光几乎全部通过，只把青、蓝、紫几种色光拦住，而这几种光中，又数蓝色光反射的最多，所以把整个天空染成了蓝色。
《火烧云》郑漏多音字同音字形近字组词 【多音字组词】
模:mú(模样、模具) 好:hǎo(美好、好事)
mó(模仿、模糊) hào(好奇、爱好)
茄:qié(番茄、茄子)
jiā(雪茄)
(一)创设情境，引入新课。 情雀丛友境是语文教学的一个“小天地”，如果教师在教学中创设好一定情境，使学生顷槐进入角色，就能唤起学生的情感体验，带来意想不到的收获。为此，课堂伊始我设计了这样的导语：晚饭过后，火烧云上来了(播放课件：火烧云)多美的火烧云啊!它让人入迷，让人陶醉。今天就让我们一起跟随现代女作家萧红到天空中遨游，领略一下大自然的壮美，感受夕阳西下，火烧云颜色、形状变化的瑰丽情景。教师创设了情景，以富有激情的导语，在极短的时间内抓住学生的心神，释放学生的心智潜能
。以“一石击水”之势，激起学生对课文内容的兴趣，自然引出下个环节的教学。
以上就是小学四年级火烧云的全部内容，小学四年级课文 1 主要内容:课文描绘了晚饭后的火烧云从上来到下去的过程中颜色和形状的变化。2 中心思想:课文表现了大自然的瑰丽，表达了人们看到火烧云时的喜悦心情。
