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C《大学》 〖出处〗《礼记·大学》： “大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。” 意思是：大学橘氏教人的道理，在于彰显人人本有，自轮好身所具的光明德性（明明德），再推己腊伍铅及人，使人人都能去除污染而自新（亲民，新民也），而且精益求精，做到最完善的地步并且保持不变
苏州科技大学（学院）标志校徽由双环组成，外环上半部是大写的英文校名，下半部为中文迟乱校名，内环为学校英文简如旦桐称的字母组合，呈活泼上升的造型。校徽主色调为蓝渣坦色，中文校名为黑色毛体。
厦门大学的校训“自强不息，止于至善。”的意思是：精益求精，做到最完善的地步并且保持不变，想要强大自己必须要通过坚持不懈的努力。
自强不息，字面意思是：强大自己必须要通过扒神坚持不懈的努力；深层次的意思是：一个人的处境即使再糟糕，但是通过持之以恒的努力和付出，可以成就一个强大的自己，若想强大自己，必须坚持，不放弃努力。语出《周易·乾》:"天行健，君子以自强不息。"
从哲学的角度解释:强大我们先天的自性(乾卦纯阳之体)，开发我们的公心道心。不要让我们的后天邪念萌生，私心妄心滋长。
自：自性，佛性、天心、道心；强：强大，乾卦纯阳之体；不:禁止、不要、止于至善；息：（自心、后天之心、人心妄心）滋生滋困逗长，《易经》讲阴阳，讲消息，息与消相对。
止于至善，汉语成语。
谓处于最完美的境界。
《礼记·大学》:"大学之汪此卖道，在明明德，在亲民，在止於至善。" 郑玄 注:"止，犹自处也。" 孔颖达 疏:"在止於至善者，言大学之道，在止处於至善之行。" 陈澔 集说:"止者，必至於是而不迁之意。至善，则事理当然之极也。"鲁迅《而已集·黄花节的杂感》:"革命无止境，倘使世上真有什么'止于至善'，这人间世便同时变了凝固的东西了。"
校训
自强不息 止于至善
1921年陈嘉庚先生创办厦门大学时即把“自掘橘强不息，止于至善”定为校训。
“自强不息”指自觉地积极向上、奋发图强、永不懈怠。最早见于《周易·乾》：“天行健，君子以自强不息”。
“止于至善”指通过不懈的努力，以臻尽善尽美而后才停止，也就是说不达到十分完美的境界绝不停止自己的努力。语出《礼记·大学》：“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善” 。
校徽
校徽图案是陈嘉庚先生创办厦门大学时确定和沿用的，其特定的内涵，简要说明如下：徽标圆环上方为繁体字“厦门大学”，下方为拉丁语“厦门大学”；盾形上的三颗五角星图案代表中国传统哲学中的“三才”，即所谓天然中精神的、宇宙的、人类的念腊三大元素；盾形中心的城及城门图案象征着广纳贤才、开放办学；绶带上的“止于至善”四字为建校初期校训 。
校歌
作曲：赵元任；作词：郑贞文
歌词
自强！自强！学海何洋洋！谁欤操钥发其藏？
鹭江深且长，致吾知与无央。
吁嗟乎！南方之强！吁嗟乎！南方之强！
自强！自强！人生何茫茫！谁欤普渡架慈航？
鹭江深且长，充吾爱与无疆。吁嗟乎！南方之强！吁嗟乎！南方之强！
校庆日仔散滑
每年4月6日是厦门大学校庆日 。 陈嘉庚先生在筹办厦门大学之时，于1920年11月发表了“筹办厦门大学演词”，就强调要把厦大办成“南方之强”。但是厦门大学作为“南方之强”被广泛了解，是在抗战时内迁长汀办学时期。1940年8月至1941年，国民政府教育部举行首届和第二届全国大学生学业竞试，厦门大学均名列第一，国民政府教育部全国通令嘉奖，厦大由此被广泛称誉为“南方之强”。然而，“南方之强”也并非仅指厦大的实力。“南方之强”一词出自《中庸》。原文为：“子路问强。子曰：‘南方之强与？北方之强与？抑而强与？宽柔以教，不报无道，南方之强也，君子居之。衽金革，死而不厌，北方之强也，而强者居之。故君子和而不流，强哉矫！中立而不倚，强哉矫！国有道，不变塞焉，强哉矫！国无道，至死不变，强哉矫！’”
由此可见，校歌中的南方之强，意指一种“宽柔以教，不报无道”，“和而不流，中立而不倚”，“国有道，不变塞焉；国无道，至死不变”的精神。意即用宽容大度来教育、对待他人，即使别人蛮横无理也不要报复；平和而不随波逐流，中立而不有所偏倚；国家和平安定时不改变志向，国家黑暗动荡时也能够坚持理想和操守，至死不变。这种“南方之强”也就是厦门大学自建校起就确立的精神，一种独立自由，宽容公正，自强不息，坚韧不拔的中庸之道 。
意思是不懈努力，
追求卓越。目标就是要毕誉把厦门大学办成一所一流大学，一所在科学、在民主、在多种先进的思想和文化潮流中都能够站在嫌键前列的大学，一所能够源源不断地为社会提供最先进、最符合社会需要的各科人手者段才的大学。
