山西临汾大学？临汾共有5所大学,名单分别为山西师范大学、山西师范大学现代文理学院、临汾职业技术学院、山西信息职业技术学院、山西管理职业学院。山西师范大学，简称“山西师大”，位于山西省太原市，是一所经教育部批准设立的集理学、工学、那么，山西临汾大学？一起来了解一下吧。
1、山西师范大学，山西师范大学（Shanxi Normal University），简称“山西师大”，位于华夏民族发祥地之一的古尧都——临汾市，入选中西部高校基础能力建设工程、卓越教师培养计划， 是山西省省属重点大学。
2、山西师范大学现代文理学院，山西师范大学现代文理学院位于山西省临汾市尧都区解放东路85号，是经山西省人民政府批准教育部备案，由山西师范大学以新机制、新模式举办的一所全日制本科师范类独立学院，也是山西省唯一一所师范类独立学院。
3、山西师范大学临汾学院，山西师范大学散裂含临汾学院的前身是1918年创建的临汾师范学校，2000年12月经山西省人民政府批准，由原临汾师范学校、临汾教育学院、隰县师范学校、临汾体育学校，实行强强联合、教育资源战略重组、合并升格的一所培养、培训专科层次中小学教师的师范类院校。
4、山西信息职业技术学院，山西信息职业技术学院，位于山西省临汾市，坐落与山西省临汾市尧都冲笑区，是经山西省人民政府批准，国家教育部备案的一所全日制普通高等专科院校，2005 年在中国教育科学研究院与全国高职高专协会对全国高职高专就业率联合测评中被确认为“全国十大就业率最佳高职院校”。
山西师范大学临汾学院是专科院校。
山西师范绝闭大学临汾学院位于古尧都临汾市，其前身是1918年创建的临汾师范学校，2000年12月经山西省人民政府批准。
由原临汾师范学校、临汾教育学院、隰县师范学校实行强强联合、教育资源战略重组、合并升格的一所培养专科层次中小学教师的师范类院校。是一所校区独立、经费独立、法人独立的“三独立”的独立院校。
办学条件
临汾学院现有在校生7926人（2011年），占地高茄总面积分南校区、北校区、隰县分校共计366亩，建筑面积11.2万平方米，有两个标准大操场（其中临汾总院与临汾市体委公用一个操场）、四栋教学楼及学生公寓、学生餐厅等教学设施。
图书楼面积五千多平方米，图书馆藏23.4万册，教学仪器2000多万元，有理、化、生、心理等实验室13个，计算机教室6个，语音教室3个，电子备课室、电子并念裂阅览室和计算机综合实验室各1个，计算机536台，钢琴64架，琴房120间，画室9个。
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1、山西师范大学现代文理学院：位于山西省临汾市，学院始建于2002年，是经山西省人民政府批准、教育部备案，以新机制、新模式举办的实施全日制本科学历教育的师范类独立学院。
2、山西信息职业技术学院：位于山西省临汾市，颂丛神坐落于山西省临汾市尧都区，是经山西省人民政府批准，国家教育部备案的一所全日制普通高等专科院校
3、临汾职业郑雀技术学院：位于山西省临汾市，是国家教育部备案、山西省人民政府批准设立的公办全日制综合性高等专科院校。
临汾师范就是现在的山西师范大学是一本，也有二本专业
山西师范大学临汾学院是2000年12月经省政府批准的，在原临汾师范学校的基础上，由原临汾教育学院、临汾师范、隰县师范、临汾体育学校，实行强强联合、教育资源战略重组、合并升格的一所培养、培训专科层次中小学教师的师范类院校。重组后的临汾学院师资力量雄厚、教学设施齐全。
山西师范大学临汾学院是一所校区独立、经费独立、法人独立的“三独立亏链”二级院校，是依托山西师大雄厚的教学、科研力量和全新教育教学理念而实施现代化教学技术的新型学院。几年来，我们同山西师大就一些重大教学业务事宜达成了共识，如在资源共享上、教学评估指导上、学术交流沟通上等等进行册返了密切配合。
在专业设置上，临汾学院分培养、培训两个层次。培养专业分为三类：一是“五年制高职专科”，有中文与社会方向、数学与科学方向、现代信息技术方向、英语方向、音乐方向、美术方向、体育方向等7个师范类专业；二是“三年制高职专科”，有语文教育、数学教育、现代教育技术、英语教育、音乐教育、美术教育、体育教育、竞技运动训练教育、物理教育、化学教育等10个师范类专业和应用英语、计算机网络技术和心理咨询等3个非师范类专业；三是“三年制非师范类专科”，有计算机网络技术、旅游服务与管理、学前教育、音乐、美术设计、运动训练和文秘等7个专业。
临汾师范学院是二本加专科，公办学校。祥燃租临汾师大就是现在的山西师范大学临汾学院，山西师范大学临汾学院由贡院街分成南校区和北校区，北校区由扁担巷分成校区和操场两块，隰县还有一所分校，为3+2基础部。
山西师范大学临汾学院是一所校区独立、经费独立、法人独立的“三独立”二级院校，是依托山西师大雄厚的教学、科研力量和全新教育教学理念而实施现代化教学技术的新型学谨兆院。
几年来同山西师大就一些重大教学业务事宜达成了共识，如在资源共享上、教学段樱评估指导上、学术交流沟通上等等进行了密切配合。
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