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幼儿学口才能使孩子学习能力增强，对语言的运用能力和对他人语言的理解能纳备力也能够明显提高，并且有利于孩子智力因素和非智力因素的全面提升，让孩子勇于表现自己，培养孩子的领导力，有效增强儿童自信心，促进身心全面发展。选择适合孩子的方式，并且孩子愿意去学，其实是没有什么坏处的。
首洞液毁先我们应该知道幼儿学口才的有用之处：
1.可以锻炼孩子的公众表达能力。
2.可以培养孩子的交际意识，提高孩子的交际能力。
3.可以培养孩子良好的口语表达习惯。
4.可以提高孩子的思维能力。
5.可以提高孩子的写作能力。
6.可以培养孩子的幽默感，开发主持相声小品表演等天赋。
7.可以培养孩子良埋圆好的艺术素养。
8.可以让孩子优雅大方的气质，待人接物更自然从容。
儿口才培训的最佳年龄主要有三个阶段，分别是3到6岁，7到12岁，13到16岁。
首先是3到6岁，在这个时候呢，小孩子的思维比较简单，思想比较天马行空，这种时候培养他的口才有助于帮助他，表达他自己的想法，也能让她交到自己的好朋友，有助于小孩子的身心健康，主要是培养他不怕生不怯场。
其次是7到12岁，这个时候小孩子有了自己的思谈陆维模式，学习模式嗯，他学习的速度也比较快了，这个时候就可以帮助他更流利顺畅的表达自己的想法，有助于为以后的发发展，奠定基础
最后是13到16岁，这个时候小孩子有自己的思想，自己的想法，可能伍凳在青春期也比较叛逆，这时候可以让他去多参加一下答辩会，有助于小孩子不不会太过于固执，可以从更多方面去思考问题，解决问题，这个时候他的口才锻炼的非常好的话，他也能顺畅的表达自己的想法，去说服别人，去有更多的观点，不会随波逐流
当然，口才培训呢，它是一个漫长的过程，不能一蹴而就，这时候含橘顷要有耐心，不能给他过大的压力
少儿的演讲口才很重要，长辈们又该怎样去培养与提高少儿的演讲口才呢?如何才能正确培养与提高少儿的演兄腔茄讲口才?以下是我整理了关于儿童口才训练内容，希望你喜欢。
儿童口才训练内容
1、激发学生的表现欲望，敢于自我表现，增强自信心。
2、培养孩子故事的编创能力，丰富想象力。学习说话的连贯性，表达的含义要清楚有条 理圆蔽。
3、掌握语句朗诵的抑扬顿挫，轻重缓急、感情表达。
4、上台表演的基本功：鞠躬环视、眼神交流、手势手位、表情动作、
由于幼儿园孩子的年龄比较小，同时要根据不同年龄段孩子的特点制定不同的训练计划：
如小班，以儿歌表演、童谣表演、、绕口令、重要训练儿童气息、发音
中班，看图说话、儿童故事表演为主。训练幼儿大胆上台、朗诵、普通话等内容。
大班，学习散文、古诗的朗诵;儿歌创编，故事表演、小品表演等，锻炼儿童勇于表演，大胆开口。
总之，幼儿期是孩子学习语言的关键期，家长和教师羡察都要把握这个时机，抓住一个“勤”字，采取科学的方法和态度去培养和锻炼孩子的语言表达能力，让孩子多观察、多议论、多模仿、多练习。虽然培养幼儿的语言表达能力的方式方法很多，但“教学有法而无定法”，家长和教师可根据幼儿的实际情况，有选择地采用，随时随地、形式多样地对孩子进行训练，以期最大限度地培养幼儿的口语表达能力。
儿童口才训练内容技巧
1、朗读朗诵。
自己读书，大声地读出来。每天坚持朗读一些文章，既练习口齿清晰伶俐，又积累一些知识量信息量，更重要的是对身体大有裨益，清喉扩胸，纳天地之气，成浩然之身!
2、即兴朗读。
平时空闲时，你可以随便拿一张报纸，任意翻到一段，然后尽量一气呵成的读下去。而且，在朗读过程中，能够注意一下，上半句看稿子，下半句离开稿子看前面。长期以往，你发现自己记忆力加强许多，快速理能力也在加强。
3、背诵法。
背诵，并不仅仅要求你把某篇演讲辞、散文背下来就算完成了任务，我们要求的背诵，一是要“背”，二还要求“诵”。这种训练的目的有两个：一是培养记忆能力，二是培养口头表达能力。尝试去背诵一些文章，一篇一篇地去完成。天长日久，那些文章字句自然就转化为自己的词语了，练到一定时间就能张口就来口出华章。所谓：熟读唐诗三百首，不会吟诗也会吟!
4、复述法。
复述法简单地说，就是把别人的话重复地叙述一遍。可以找一位伙伴一起训练。首先，请对方随便讲一个话题，或是一个故事。自己先注意倾听。然后再向对方复述一遍。这种练习在于锻炼语言的连贯性及现场即兴构思能力，和语言组织能力。
5、角色扮演法。
在我们的培训过程中，经常让学员进行角色扮演，组织角色语言去演讲，叫“情境模拟训练法”，比如扮演律师，扮演市长答记者问，扮演领导开动员会，扮演新郎新娘即兴发言等等，还可以选择小品中的角色扮演，直接让学员去演小品，去扮演作品中出现的不同的人物，当然这个扮演主要是在语言上的扮演。这种训练的目的，在于培养人的语言的适应性、个性，以及适当的表情、动作。
6、讲故事法。
口才培训，要求学员能够讲100个以上的故事，不同时候要能够讲不同的故事，而且现场就能想出符合场合的故事。这就要求我们积累大量的素材。同时还要讲得动听，讲得精彩，熟能生巧，讲多了口才就来了!
7、对口才产生兴趣。
兴趣是最好的老师。当你的焦点在口才训练上时，你必然就会关注平时生活工作中的口才技巧。兴趣在哪里，焦点到哪里;焦点到哪里，学问到哪里!这种方法进步更快。即使看电视，也在注意台词的优美，交际的仪态，幽默的笑眼，必然进步神快!
8、写日记。
写日记是最好的自我沟通的方法，每天写上一千来字，既整理自己的思路，反省当日之进步与不足，梳理自己的情绪，释放一些不快，又可以学会遣词造句，天长日久，手能写之，口必能言之。
9、多找机会上台。
很多同学认为生活中缺少锻炼的舞台，没有公众场合发言的机会。其实，这是一种误区，我们平时生活工作中，公众演讲的机会太多了，只是我们没有发现，没有这个意识去参与。
如果你想突破口才瓶颈，你一定要多找机会讲话。每次开会，必定坐第一排，必定要举手发表一下自己的观点;有机会就给自己的员工、小组成员开开会;有机会还可以开开家庭会议，把家庭打造在学习口才的舞台;现在每逢节假日，路演比较流行，那一有机会你就上台去参与，不要管那么多，你只是在锻炼自己而已!放下自己，放下一切时，你发现学习口才就这么简单!
1. 少儿口才训练内容
2. 儿童口才训练基础篇
3. 少儿口才课内容 少儿口才学习内容
4. 儿童口才训练材料:口吃和气息训练
5. 少儿口才训练稿3篇
幼儿园口才班课程有语言猛信嫌基础训练（包含发声、语音）；绕口令和诗歌；主持（舞台主持及电视节目主持）；朗诵（才艺表演或者朗诵比赛）；演讲（学演讲是提升自己表达能力的好方法）。
4岁是孩子学语言的最佳年龄，4岁时，绝大部分幼儿基本能发清各种元音和辅音，枝手对语音的意识也明显发展起来坦棚，他们开始自觉地、有意识地对待发音。
你会发现他们有时喜欢纠正、评价别人的发音；并且特别专注自己的发音，他们会有意识的重复练习，或故意回避难发的音，或为自己的错误申辩。
口才培训班适合3-6岁开始学，这一阶段的孩子已经会说话了，能进行日常的交流表达，而且对新鲜的事物充满好奇，这一阶段的孩子参加口才训练班，很适合通过模仿学习一些有意义的绕口令、儿歌歌谣等，培养反应力、语感语速、节奏感等。
口才培训班适合多大去学
3-6岁是孩子报口才班的最佳年龄，这个年龄段大部分孩子都已经上幼儿园了，会自己说话，自己表达等，这个时候孩子思想非常简单，喜欢接受新鲜的事物。
其实孩子学习口才的最佳年龄分为三个阶段，第一节阶段是3-6岁，第二阶段是7-12岁，第三阶段是13-16岁。
3-6岁的孩子大部分都饥尺已经上幼儿园了，都会自己说话，自己表达等，这个时候孩子思想非常简单，喜欢接受新鲜的事物，在这个年龄段给孩子报口才班，能够口才训练孩子简单的口才表达能力，培养孩子的反应能力及语速发音等。
7-12岁的孩子已经有了一个自己的思维模式，也具备了学习口才基本知识的能力，但是思想并不是很成熟，这个年龄对于孩子来说，口才学习速度很快。而且能够提高智商和情商。
13-16岁的孩子，发育速度是非常快的，而且这个年扒巧龄的孩子在思想上也比较成熟了，所以很适合报口才班。
如何选择口才培训班
首先，口才培训机构必须有相应地教育资质
口才培训机构是教育机构，必须具备相应地资质证书。
其次，选口才培训机构要看其口碑好坏
一个口才培训机构的口碑往往比较能够真实地反映出这个机构的好坏，包括其教学质量、治学态度、服务理念等各个方面。好口碑是企业良好发展的通行证。如果一个企业的教学质量、服务态度不够好，那么去学习的学员一定不会对其进行好的传播，甚至还会传播其负面口碑。这也正是为什么很多口才培训机构都竭尽所能地服务、维护好客户，希望借学员的嘴来为自己做正面的宣传和推广。
然后 ，选口才培训机构还要看师资力量
专业的人做专业的事，这个在任何一个行业都是一个不变的铁则，口才培训行业当然也不例外。只有口才培训机构的老师足够强大，才能教出好的学员。对于口才培训机构而言，大多数老师都是播音主持专业毕业，并且有着丰富的教学经验，对于学员本身的情况和学习进度能够进行有效的把控，并且随时调整上课速度和课程进度，确保每一位学员都能学有所得，能够真正提升自己的口才
最后，烂此高选口才培训机构当然还要看价格
其实我们选择口才培训机构的时候问价格，并不是觉得价格占了多大比重，而是觉得，这样的价格对应这样的课程到底是不是合算，或者说，学习这个课程花这么多钱是否值得，也就是口才培训课程性价比的问题。只有当我们觉得课程性价比足够高，达到心理预期时，我们才会去学习，去进行口才培训，不是吗?
