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作为一个科学老师,看到你们能为科学问题进行探讨,我感到很高兴,我对问题的回答如下:1、过滤液处理池解决了什么问题? 答:过滤液收集池和处理池的作用主要是把从地面渗入垃圾屋并被垃圾污染了的水收集起来进行处理。2、气体排放管解决了什么问题 答:因告闹为垃圾堆集发酵会产生大量可燃气体和有毒气体,气体排放管会及时地排除这些有危害的气体。当然不是随意地排放到自然环境中。3、垃圾屋解决了什么问题答:垃圾屋里面全是填埋的垃圾,解决了垃圾处理的问题。73页图。4、沉淀(衬垫)解决了什么问题答:小朋友真粗心,把“衬垫”打成“沉淀”了,我的学生也经常犯这样的错误,望改正!衬垫主要是让垃圾屋与周围的土层隔开,避免垃圾旁慧与土壤直接接触袜启罩。5、监测井解决了什么问题答:监测井随时监测垃圾填埋场附近的土壤和地下水的状况。6、过滤液收集解决了什么问题答:过滤液收集池的作用主要是把从地面渗入垃圾屋并被垃圾污染了的水收集起来进行处理,避免受污染的水渗透到土壤和地下水中。以后有什么不明白的地方尽管问我!
1解决了受污旦扒扒染的水渗透到土壤和地下水中, 2 气管:作业模昌本上是垃圾发酵产生的可燃气体和有毒气体,但老师好像说是可能会造成污染大气3 把垃圾分类了4老师没有讲 5老师没有讲6 解决此樱了受污染的水渗透到土壤和地下水中,
废水通过滤池时,填料截留废水中悬浮物质,并把废水中胶体物质吸附到自己的表面,其中有机物使微生物迅速繁殖,微生茄棚厅物又进一步截留吸附废水中颤隐悬浮物及胶体物质,逐渐形成具有生物化学活性生物膜。
废水流过生物膜时,液相底质浓度较高,边界液层及生物膜内底质浓度较低,加上流动液体与边界液层相互结合,废水的底质及溶解氧可以扩散进入生物膜内,底质被利用。微生物在氧的参加下对有机物进行分解和机体新陈代谢。废水被净化,产生的无机物和二氧化碳沿着相反方向,从生物膜经过附着水排到运动着的废水及空气中,随着废水处理过程和族的发展,生物膜厚度不断增大,膜表面尚能处于好氧状态并保持足够的营养,而膜内部则因营养物氧的不足,造成微生物自身氧化,生物膜脱落,填料表面重新吸附生长生物膜直至脱落,从吸附到脱落是生物膜生长的一个周期,整个反应器的生物膜各部分交替脱落的,过滤池内生物膜数量保持一定的动态平衡。
过滤池内生物膜泥龄长,填料上生长着大量的硝化菌和丝状菌,硝化效果很好。具有管理简单,不产生污泥膨胀,剩余污泥量少。生物滤池内主要部分是填料、池壁、布水和排水。废水上部呈滴洒状喷淋而下,滤料表面生物膜对废水中有机物进行吸附作用,从而净化废水。
在当时,一般的读书人走的是三条道路:一条是读书做官的道路 。当不上官的还可以去当某一个官僚的“幕友”,倘若前两条道路都走不通,还可以去经商。鲁迅走的则是为当时人最看不起的另一条道路:进“洋学堂”。这在当时的中国,是被一般人视为“把灵魂卖给洋鬼子”的下贱勾当的。1898年,18岁的
鲁迅先生画像
鲁迅,怀揣着慈母多方设法筹借的8块银元,离开家乡进了南京水师学堂,后来又改入南京路矿学堂。这两所学校都是洋务派为了富国强兵而兴办的,其中开设了数学、物理、化学等传授自然科学知识的课程。期间,鲁迅阅读了外国文学和社会科学方面的著作,开拓了视野。特别是严复翻译的英国人赫胥黎著的《天演论》,更给予鲁迅以深刻的影响。《天演论》是介绍达尔文的进化论学说的一部著作,这使鲁迅认识到现实世界并不是和谐完美的,而是充满了激烈的竞争。一个人,一个民族,要想生存,要想发展,就要有自立、自主、自强的精神。不能甘受命运的摆布,不能任凭强者的欺凌。
鲁迅就没有虚度一生,他的一生都沉浸在忙碌中,他在生命快要结束的时候还写日记、帮人写东西。鲁迅为人民献出了一生。他在生活中总是不停地工作,累了就泡杯浓茶,休息一下,等不累了就继续写作,他可以说是昼夜不分地工作。他的一生中几乎没有休息时间。他为人民做出了巨大贡献!
物体名称 肉眼观察的发现 放大镜下的发现
报纸字很小但仔细看是可以看清楚的 看的很清楚,在边上还可以看到彩色
布料只看到一点细小的纹理 可以清楚地看到布上的纹理
指纹看是能看到,但不清楚 可以清楚地看到手指上一圈圈的纹理