目录二年级学生早恋怎么办 小学生早恋情书 四年级学生早恋怎么办 小学的孩子早恋怎么办 小学生早恋可以吗
告诉孩子，现在一切都不定，而且，变数很多。孩子们的感情和身心都会随着时间的推移而发生变化的。另一方面，其实，家长大可不必谈“虎”色变，没那么严重和可怕。重在家长顺势利导。家长首先要对孩子温柔关爱与呵护，多与孩子进行交流亩弯和沟通，并耐迅信闷心倾听孩子诉说，帮助孩给孩子分析利弊。要先正视和面对事实。然后帮助孩子分析利弊。告诉他，要想恋爱成果，就要当下好好学习，将来才能找到一份好的工作，并拥有稳定的社会地位，这样，才能保证自他的幸福和快乐、否则，耽搁了学习，将来自己一无所成，不但给不了心爱的人幸福，而且自顾不暇。到头来只能是竹篮打水一场坦携空。所以，再说， 只有学习好，不断上进的人才能永葆魅力！
面对早早恋，家长朋友一定要处事不惊，同时找到恰当的机会，对孩子的行为进行劝阻，这里强调的是对行为进行劝阻。
比如说，孩子传我爱你写小字条，当众大声说出来我爱你，甚至一些拥抱的模仿式的男女接触的行为，一定要告诉孩子，这些事儿不适合你们，孩子不要乱学，有些事是很私密的，在公开场合是不合适的，而且在这个年龄也不适合做这些事儿，还会给同学造成不好的影响。
大家可能不舒服，并且还违反纪律，然后同时站在孩子的角度对，你也不希望因为一些不合适的行为和语言，让大家和老师不喜欢你，对吗？对于小学的孩子来讲这些他们还是能够听得进去的。
小学生早早恋的特点有：
（1）小学生早恋的第一个特点，就是极具模仿性。
孩子们说的话，做的事儿都是跟大人学的，从电视电唯笑影里学来的，他们可能并不清楚自己在说什么做什么，有时候，他们的言行可能会把老师和家长吓一跳，真的就像小情侣一样，但是你如果细问她说话呢，常常会发现，她自己也朦朦胧胧的，只是跟着胡说，比如说三年级的孩子，别人给他传一个字条，他就会把这个定义成我收到情书了。
（2）小学生早恋的第二个特点，就是易变性。
小学生早恋是往往都没有明确的目标的。卜山携今天给这个好，明年可能一点很小的事儿，比如说一起玩游戏的时型伏候，没有帮着他，一生气她可能就又换人了。
（3）小学生早恋的第三个特点，就是非持续性。
主要指的是，小学生的早恋呢很少一天到晚想着某个人的。它是一阵一阵的。比如说早上早恋，中午可能就忘了。晚上说不定又想起了。所以在大人眼里感觉孩子们就像是在闹着玩，啊，的确好像也就是在闹着玩一样。
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少年之间出现早恋应该及时的加以劝阻，保持正常的同学关系，免得造成危害。
一， 损害心身健康，早恋必然会花费很多的时间和精力，又怕被父母老师发现，精神压力和负担比较大。损害心身健康，不利于青少年的发展，青少年情绪不稳容易冲动，自控能力差，容易发生一些越轨行为，甚至是怀孕，造成无可挽回的精神、身体的伤害。
二， 影响个人前途，早恋一定程度上浪费时间，分散精力，影响学习，成绩下滑，结果恋爱不成，升学无望，影响青少年的个人前途。
三， 恋爱失败的痛苦，早恋大多是失败失恋最终会导致个人心理的创伤和精神痛苦。
四， 发生一些/违/法/犯/罪/行为，在恋爱的时候需要金钱、精力投入，为了经费，有些人进行了/偷/窃、/诈/骗、/抢/劫/等/违/法/犯/罪/行为，在早恋中可能发生不卜做/法的/性/行为，甚至发生/怀/孕/现象，引起法/律/的纠纷。
早恋、早婚、早育产生的危害： ①影响青少年的正常学习和生活，且易造成严重的心理障碍。刚进人青春期的十几岁孩子一旦进入早恋，就必然会影响双方的正常学习和生活，使学习成绩下降，精力不集中等，加上思想压力大，心理上矛盾重重，往往变得沉默寡言，有的甚至导致严重的心理发育障碍。
②早婚早育和婚前性行为，将产生不良后果。不管是社会的。家庭的还是自族弊昌身的原因，发生早婚、早育现象，将严重影响少女的身体健康。早婚将有可能带来早育．据有关资料表明，未到成熟的生育年龄而生孩于，所造成的孕妇和胎儿死亡率相当高。早恋早婚，即使组成了家庭，兆扒往往由于性格上、心理上的不稳定和社会生活经验不足而容易发生家庭危机，不利于家庭的和谐稳定，更无法承担起对下一代抚养教育的全部职责。
③早婚早育必将加快人口再生产的速度，缩短了人口再生产的周期，增加人口对社会经济发展的压力。它既违反了婚姻法和我国现行的计划生育政策，又不利于个人、家庭、社会、国家的健康发展。
现在学生早熟，早恋的现象哗答是非常普遍的，甚至现在在吵仔小学生当中，就已经有人谈恋爱了，和已经开始议论同学中，谁喜欢升芦汪谁了。
